HUBUNGAN ANTARA BAKAT NUMERIK DAN SIKAP KREATIF DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA (Studi Korelasi Antara Bakat Numerik Dan Sikap Kreatif Dengan Prestasi Belajar Fisika Pokok Bahasan Getaran Pada Siswa Kelas 2 Semester I SLT P Negeri 3 jember Tahun Pelajaran
HUBUNGAN ANTARA BAKAT NUMERIK DAN SIKAP
KREATIF DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA
(Studi Korelasi Antara Bakat Numerik Dan Sikap Kreatif Dengan
Pres tasl Belajar Fislka Pokok BahasaP Getaran Pada Siswa Ke las 2
Semester I SLT P Negeri 3 jember Tah un Pelajaran 2002/2003)
5]
·-
I
ita;·
3 11
8
LIN
......ｾ＠
ｾ･ｹｩｮ＠
Ｈｩｮｾ｡ＬＮｧｳｬｴ＠
980210102163
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENOIOIKAN
UNIVERSITAS }EMBER
2003
HALAMAN MOTTO
"Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan ) yang
lain dan hanya kepada Tuhanmulah kamu herharap" (Q.S Al-lnsyiroh: 6-8).
11
HALAMAN PERSEMBAHAN
KUPERSEMBAHKAN KARYA INI KEPADA:
,. J\ yahanda Sudari dan Ibunda Supi 'ah yang kucintai, tcrimakasih atas un taian do' a
dan kasih sayang scrta pengorbanan yang dibcrikan dcmi kcbcrhasilanku dalam
mcnyclcsaikan studi,
);.. Adikku Ida dan Cica tcrima kasih atas do 'a, dukungan, bantuan dan kasih
sayangnya scrta kebcradaanmu adalah sumber mo tivasi dalam bclajarku,
,. Guru-guruku dimanapun sckarang bcrada, terima kasih atas scmua ilmu yang
tclah dibcrikan kcpadaku dengan sctulus hati,
,. Almamatcrku yang kucintai.
111
IIALAMAN PENGAJUAN
HUBUNGAN ANTARA BAKAT NUMERIK DAN SIKAP KREA TlF
DENGAN PREST ASI BELAJAR FlSlKA
(Studi Korelasi antara Bakat Numerik Dan Sikap KreatifDengan Prestasi Belajar
Fisika Pokok Bahasan Getaran Pada Siswa Kelas 11 Semester I SLTP Negeri 3
Jember Tahun Pelajaran 2002/2003)
SKRIPSI
Diajukan untuk dipertahankan di depan tim penguji guna memenuhi salah satu
syarat untuk menyelesaikan pendidikan progam sarjanajurusan Pendidikan
Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, program pendidikan fi sika pada
Fakultas Keguruan Dan llmu Pendidikan Universitas Jember
Oleh:
Nama
: Heyin Lindaningsih
Nim
: 9802 10102163
Angkatan Tahun
: 1998
Jurusan/Program
: P.MIP NP.FISlKA
Tempat/Tanggal Lahir: Tulungagung I 20 Mei 1979
Daerah Asal
: Tulungagung
Disetujui
N1P: 13 1 993 440
NlP: 131 945 802
IV
HALAMAN PENGESAHAN
Tclah d1pertahankan dihadapan tim penguji skripsi Fakultas Keguruan Dan llmu
Pendtdikan Umversitas Jember Pada:
Hari
: Rabu
Tanggal
: 22 Januari 2003
Tern pat
· Fakultas Keguruan Dan llmu Pendidikan Universttas Jember
Tim Pcoguji
Ketua
Sekretaris
Anggota
I . Ora. Sri Astutik, M.Si
NIP: 131 993 440
2. Drs. Trapsilo P, M.Sc
NIP: 131 660 790
Mengetahui
Dekan FKIP Univers1tas Jember
Ｎ ｾ＠
v
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, ｰｾｪｩ＠
syukur kehadirat Allah SWT yang telah mehmpahkan
rahmat dan hidayahnya kepada kita, sehingga skripsi dengan judul "Hubungan
Antara Bakat Numerik dan Sikap Kreatif Dengan Prestasi Belajar Fisika
(Studi Korelasi Bakat Numerik dan Sikap Kreatif Dengan Prestasi Belajar
Fisika Pokok Bahasan Getaran Pada Siswa Kelas ll Semester I SLTP Negeri
3 Jember Tahun Pelajaran 2002/2003)", dapat terselesaikan dengan baik.
Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini tidak lepas dari
bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu dalarn kesempatan yang baik ini penulis
menyampaikan terima kasih yang sebesar-besamya kepada:
1. Rektor Universitas Jember,
2. Dekan Fakultas Keguruan Dan llmu Pendidikan, Universitas Jember,
3. Ketua Jurusan Pendidikan Matematika Dan llmu Pengetahuan Alam ,
Universitas Jember,
4. Ketua Program Pendidikan Fisika, Universitas Jember,
5. Dra. Sri Astutik , M.Si selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan dan saran dalam penyusunan skripsi ini,
6. Drs. Alex H. G, Dip.Sc selaku Dosen Pembimbing ll yang telah membenkan
bimbingan, pengarahan dan saran dalam penyusunan skripsi ini ,
7. Semua Dosen FKIP Universitas Jember, khususnya Dosen P.Fisika,
8. Kepala SLTP Negeri 3 Jember yang telah memberikan ijin untuk mengadakan
penelitian,
9. Guru dan Siswa Kelas Il SLTP Negeri 3 Jember yang telah membantu
kelancaran penelitian ini.
Demikian besar harapan karni semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak.
Penulis,
Jember,
VI
DAFTAR lSI
Hal a man
HALAMAN JUDUL ...... o.. ooo·o·o···o····o····o··oooo.o·o·····oooooo.·oooo•·oo·o····oo.oooo··o··o·····oo· i
HALAMAN MOTTO o··o·o·o·· oooo·········o····oo .. o.oo·o·o·····oo·o··o···oo··· oooooo··oo•o···o···o···o· ii
IIALAMAN PERSEMBAHAN o····· o·········o·o·····o··o···o···oooooo ···o·o·ooo .. o.. oo••oooo .. o.. oo iii
HALAMAN PENGAJUAN ... ooo.ooo ... ooooooooo•o·o····o·o····o•oooo .. o.oooooooooo .. oo•o·o···o·······o iv
l!ALAMAN PENGESAHAN ··o···oooooooo···o·o················oo···o········o·o···o···ooo.o .. oo•o·o· v
KATA PENGANTARoooooooo···ooo····o·o·o· o·· o·o·······o······o· ·········o·····oo ... oooooooooo······oo .. vi
DAFT AR ISl .oo· ..... oo·o····o .. o.oo .. o.o·······o···········o···o······o····oo·o·······oo··ooo···o·o·····o· o.. vi1
DAFT AR T ABEL 000 000 00 .. ·o·o .oo .. o.o .......... o........ o.oo ..... o... ····o·o· ................ o........... o x.
DAFT AR GAM BAR .. ··o··· 0......... o.......................... o. ·····o·oo•oo· .o.o····o·oooooo·ooo· ...... xi
DA FTAR LAMPIRAN oooooooooo.·o········o·o .. o.·oo···o··o····o··oooooo·oo·········oo·····ooo····o·····o x1i
ABSTRAK ... o•O•OooooooooooooooooooooO••oooooooooo•••••ooooooooooooooooo••o••••O•••••ooooooooooooooooooo••O••• '\IIi
L
PENDAHULUAN 0oo·o·oo·o···o···ooooo·····o·o·o··oo···o·oo· .. oooo···o··o····o·ooooooo .. o... o.ooo I
11
Latar Belakang ... oooo ........................ 0000 ... oo·o·o· 0.oo.ooo.ooooo. 0000000. ooo····o 1
1.2
Rumusan Masalah ···o······o·····················o·····oo······o······o···········o······· 3
1.3
Defimsi Operasiona1 Variabel ···o····o··•oooo•o··· ·o·o···o•oo .. oooooooo ooooo···· 4
103. 1 Bakat Nurnerik ............... oooooooo ...... o.. oo .. oooooo ..... oooooo•·o··oo··o···o·· 4
1.3.2 Sikap Kreatif .................. o.............. oo···o···o···o•oo·······o·ooooo···o .... 4
1.303 Prestasi Belajar Fisika. .. .. 0........ o....... o.... o......... ooo•ooo ........... 4
II.
1.4
Tujuan Penelittan .o ................................. oooo····o·········o .. ········o····o··· 5
1.5
Manfaat Penelitian .................................. o........... o... o.. o·o• .... o..... o.oo 5
TINJAUAN PUSTAKA ... o..... o... oo ..... o..... oo... oo ... oooooooooooo·o·o·o·oooooo ........ o6
2. 1
Bakat Numerik, Sikap Kreatif dan Prestasi Belajar .......... ooo.oo ..... 6
20 10I Bakat Numerik ... o.ooooooo .. oooooo.o ......... o.o ... ooo ooooo·o·ooo oooo .. ooooo·ooo . 6
2. 102 Sikap Kreatif ooooooooooo ... o.ooooooo .... o.ooo .... o... o.oo.oooo .. o.ooooooooooooo ... o. 8
20 1.3 Prestasi Belajar Fisika ............ 0...... 0.. ooooooo ....... ooooooo······· .... 10
2.2
Hubungan Bakat Numerik Dengan Prestasi Belajar Fisika.. o..... o.. 12
vii
2.3
Hubungan Sikap Kreat1f Dengan Prestasi Belajar Fisika .............. 13
2.4
Hubungan Bakat Numerik Dan Sikap Kreatif Dengan Prestas1
Bel aJar Fisika................................................................................. 14
2.5
Ill.
Hipotesis Penelitian ...................................................................... 15
METODOLOGT PENELITIAN ........................................................... 17
31
Tern pat dan Waktu Penelitian ...................................................... 17
3.2
Rancangan Penelitian .................................................................... 17
3.3
Penentuan Responden Penelitian ................................................. 19
3.4
Pengumpulan Data ....................................................................... 20
3 .4. I Metode Tes. ......................................................................
20
3.4.2 Metode Angket .................................................................... 21
3.5
IV.
3.4.3 Metode Dokumentasi .......................... .............................
22
3.4.4 Metode Wawancara...........................................................
22
Analisa Data ................................................................................ 23
HASIL DAN PEMBAHASAN .............................................................. 26
4.1
Gambaran Umum Daerah Penelitian................ .........................
26
4 .2
Responden Penelitian .................................................................... 26
4.3
Data Utama .................................................................................... 26
4.3.1 Hasil Tes Bakat Numerik ..................................................... 27
4.3.2 Hasil Angket Sikap Kreatif .............................................. 28
4 .3.3 Hasil BelaJar Fisika...........................................................
29
4.4
Anahsa Data .................................................................................. 31
4 .5
Pengujian Hipotesis ..................................................................... 40
4.5. 1 Pengujian Hipotesis Minor .................................................. 40
4 .5.2 Pengujian Hipotesis Mayor .. .. .......................................... 41
4.6
Diskusi Hasit Penelitian ............................................................... 42
viii
V.
KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 44
5I
Kesimpulan .................................................................................. 44
5.2
Saran ............................................................................................ 44
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 45
LAMP IRAN
ix
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel I : lnterpretasi r Product Moment.. ........................................................ 25
Tabel 2. Jumlah Sampel Untuk Masing-Masing Kelas.. ...............................
26
Tabel 3: 1Iasil Bakat Numerik. ........................................... .............................. 27
Tabel 4: Hasil Angket Sikap Kreatif.. ................... ......................................... 28
Tabel 5: Ilasil Prestasi Bel ajar Fisika Pokok Bahasan Getaran ....................... 30
Tabel 6: Data Untuk Menghitung Koefisien Korelasi (r," ) ............................ 31
Tabel 7: Data Untuk Menghitung Koefisien Korelasi (r._ 2J ............................ 34
Tabel 8: Data Untuk Menghitung Koefisien Korelasi Rr._h2
........................
Tabel 9· Rekapitulasi Harga Koefisien Korelast. .... ......................................
X
36
41
OAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1: Desain Penelitian ........ .. ..................................... ............................. 17
Gambar 2: Bagan Alur Penehtlan .......................................................... .......... 18
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampi ran 1 :Daftar Nama Responden
Lampiran 2 :Daftar Nama Siswa Kelas 2 SLTPN 3 Jember
Lampiran 3 :Pedoman Pengumpulan Data
Lampiran 4 :Bakat Numerik
Lampiran 5 :Angket Sikap Kreatif
Lampiran 6 :Uiangan Harian
Lampiran 7 :Hasil Pengumpulan Data
Lampiran 8 :Matrik Penelitian
Lampi ran 9 :Tabel Taraf Signifikansi Product Moment
Lampiran 10 :Tabel Nilai Distribusi F
Lampiran 11 :Surat lJin Penelitian
Lampiran 12 :Surat Selesai Penelitian
Lampiran 13:Lembar Pengajuan Judul
Lampiran 14:Lembar Konsultasi
XII
ABSTRAK
Reyin Lindaningsih, 2003, HUBUNGAN ANTARA BAKAT NUMERIK DAN
SIKAP KREATlF DENGAN PRESTAST BELAJAR FlSIKA (Stud1 Korelasi
Bakat Numerik dan Sikap Kreatif Dengan Prestas1 Belajar Fisika Pokok Bahasan
Getaran Pada S1swa Kelas Il Semester I SL TPN 3 Jember Tahun Pelajaran
2002/2003 ).
Skripsi Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam, Faku1tas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember.
Pembimbing l
Pembimbmg 11
Kata Kunci
: Ora. Sri Astutik, M.Si
: Drs. Alex H, G. Dip.Sc
: Bakat Numerik, Sikap Kreatif dan Prestas1 Belajar Fisika
Banyak faktor yang mempengaruhi prestasi seseorang dalam belajar.
diantaranya bakat numerik dan sikap kreatif. Khususnya fisika, bakat numerik dan
sikap kreatif mempermudah siswa dalam menghadapi permasalahan yang
dihadapinya. Semakin besar bakat numerik dan sikap kreatif semakin tinggi pula
prestasi belaJar yang dicapai . Adapun permasalahan yang muncul adalah: 1.
Adakah hubungan yang signifikan antara bakat numerik dengan prestasi belajar
fisika, 2. Adakah hubungan yang signifikan antara sikap kreatif dengan prestasi
belajar fisika, 3. Adakah hubungan yang signifikan antara bakat numenk dan
sikap kreat1f dengan prestasi belajar fisika . Sedangkan penelitian mi bertujuan
untuk: l . Mengetahui hubungan yang signifikan antara bakat numenk dengan
prestasi belaJar fisika, 2. Mengetahui hubungan yang signifikan antara sikap
kreatif dengan prestasi belajar fisika, 3. Mengetahui hubungan yang s1gnifikan
antara bakat numerik dan sikap kreatif dengan prestasi belaJar fisika. Untuk
menemukan jawaban dari permasalahan yang timbul perlu dilakukan penelitian,
daerah penelitian ditentukan dengan purpos1ve sample area yaitu SLTPN 3
Jember. Responden diambil secara proportwnal random sarnplmg dengan teknik
undian, sebanyak 48 siswa. Sedangkan data diperoleh melalui dokumentasi, tes,
angket dan wawancara. Analisa data digunakan teknik statistik product moment
dan tabel interpretasi r. Hasil analisa data menunjukkan bahwa nila1 korelasi
fxJy=0,894 dan rx2v =0,817 yang diperoleh lebih besar daripada Ttnh=0,284, rh11 juga
dikonsultasikan dengan tabel interpretasi, terletak pada interval 0,80
KREATIF DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA
(Studi Korelasi Antara Bakat Numerik Dan Sikap Kreatif Dengan
Pres tasl Belajar Fislka Pokok BahasaP Getaran Pada Siswa Ke las 2
Semester I SLT P Negeri 3 jember Tah un Pelajaran 2002/2003)
5]
·-
I
ita;·
3 11
8
LIN
......ｾ＠
ｾ･ｹｩｮ＠
Ｈｩｮｾ｡ＬＮｧｳｬｴ＠
980210102163
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENOIOIKAN
UNIVERSITAS }EMBER
2003
HALAMAN MOTTO
"Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan ) yang
lain dan hanya kepada Tuhanmulah kamu herharap" (Q.S Al-lnsyiroh: 6-8).
11
HALAMAN PERSEMBAHAN
KUPERSEMBAHKAN KARYA INI KEPADA:
,. J\ yahanda Sudari dan Ibunda Supi 'ah yang kucintai, tcrimakasih atas un taian do' a
dan kasih sayang scrta pengorbanan yang dibcrikan dcmi kcbcrhasilanku dalam
mcnyclcsaikan studi,
);.. Adikku Ida dan Cica tcrima kasih atas do 'a, dukungan, bantuan dan kasih
sayangnya scrta kebcradaanmu adalah sumber mo tivasi dalam bclajarku,
,. Guru-guruku dimanapun sckarang bcrada, terima kasih atas scmua ilmu yang
tclah dibcrikan kcpadaku dengan sctulus hati,
,. Almamatcrku yang kucintai.
111
IIALAMAN PENGAJUAN
HUBUNGAN ANTARA BAKAT NUMERIK DAN SIKAP KREA TlF
DENGAN PREST ASI BELAJAR FlSlKA
(Studi Korelasi antara Bakat Numerik Dan Sikap KreatifDengan Prestasi Belajar
Fisika Pokok Bahasan Getaran Pada Siswa Kelas 11 Semester I SLTP Negeri 3
Jember Tahun Pelajaran 2002/2003)
SKRIPSI
Diajukan untuk dipertahankan di depan tim penguji guna memenuhi salah satu
syarat untuk menyelesaikan pendidikan progam sarjanajurusan Pendidikan
Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, program pendidikan fi sika pada
Fakultas Keguruan Dan llmu Pendidikan Universitas Jember
Oleh:
Nama
: Heyin Lindaningsih
Nim
: 9802 10102163
Angkatan Tahun
: 1998
Jurusan/Program
: P.MIP NP.FISlKA
Tempat/Tanggal Lahir: Tulungagung I 20 Mei 1979
Daerah Asal
: Tulungagung
Disetujui
N1P: 13 1 993 440
NlP: 131 945 802
IV
HALAMAN PENGESAHAN
Tclah d1pertahankan dihadapan tim penguji skripsi Fakultas Keguruan Dan llmu
Pendtdikan Umversitas Jember Pada:
Hari
: Rabu
Tanggal
: 22 Januari 2003
Tern pat
· Fakultas Keguruan Dan llmu Pendidikan Universttas Jember
Tim Pcoguji
Ketua
Sekretaris
Anggota
I . Ora. Sri Astutik, M.Si
NIP: 131 993 440
2. Drs. Trapsilo P, M.Sc
NIP: 131 660 790
Mengetahui
Dekan FKIP Univers1tas Jember
Ｎ ｾ＠
v
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, ｰｾｪｩ＠
syukur kehadirat Allah SWT yang telah mehmpahkan
rahmat dan hidayahnya kepada kita, sehingga skripsi dengan judul "Hubungan
Antara Bakat Numerik dan Sikap Kreatif Dengan Prestasi Belajar Fisika
(Studi Korelasi Bakat Numerik dan Sikap Kreatif Dengan Prestasi Belajar
Fisika Pokok Bahasan Getaran Pada Siswa Kelas ll Semester I SLTP Negeri
3 Jember Tahun Pelajaran 2002/2003)", dapat terselesaikan dengan baik.
Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini tidak lepas dari
bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu dalarn kesempatan yang baik ini penulis
menyampaikan terima kasih yang sebesar-besamya kepada:
1. Rektor Universitas Jember,
2. Dekan Fakultas Keguruan Dan llmu Pendidikan, Universitas Jember,
3. Ketua Jurusan Pendidikan Matematika Dan llmu Pengetahuan Alam ,
Universitas Jember,
4. Ketua Program Pendidikan Fisika, Universitas Jember,
5. Dra. Sri Astutik , M.Si selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan dan saran dalam penyusunan skripsi ini,
6. Drs. Alex H. G, Dip.Sc selaku Dosen Pembimbing ll yang telah membenkan
bimbingan, pengarahan dan saran dalam penyusunan skripsi ini ,
7. Semua Dosen FKIP Universitas Jember, khususnya Dosen P.Fisika,
8. Kepala SLTP Negeri 3 Jember yang telah memberikan ijin untuk mengadakan
penelitian,
9. Guru dan Siswa Kelas Il SLTP Negeri 3 Jember yang telah membantu
kelancaran penelitian ini.
Demikian besar harapan karni semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak.
Penulis,
Jember,
VI
DAFTAR lSI
Hal a man
HALAMAN JUDUL ...... o.. ooo·o·o···o····o····o··oooo.o·o·····oooooo.·oooo•·oo·o····oo.oooo··o··o·····oo· i
HALAMAN MOTTO o··o·o·o·· oooo·········o····oo .. o.oo·o·o·····oo·o··o···oo··· oooooo··oo•o···o···o···o· ii
IIALAMAN PERSEMBAHAN o····· o·········o·o·····o··o···o···oooooo ···o·o·ooo .. o.. oo••oooo .. o.. oo iii
HALAMAN PENGAJUAN ... ooo.ooo ... ooooooooo•o·o····o·o····o•oooo .. o.oooooooooo .. oo•o·o···o·······o iv
l!ALAMAN PENGESAHAN ··o···oooooooo···o·o················oo···o········o·o···o···ooo.o .. oo•o·o· v
KATA PENGANTARoooooooo···ooo····o·o·o· o·· o·o·······o······o· ·········o·····oo ... oooooooooo······oo .. vi
DAFT AR ISl .oo· ..... oo·o····o .. o.oo .. o.o·······o···········o···o······o····oo·o·······oo··ooo···o·o·····o· o.. vi1
DAFT AR T ABEL 000 000 00 .. ·o·o .oo .. o.o .......... o........ o.oo ..... o... ····o·o· ................ o........... o x.
DAFT AR GAM BAR .. ··o··· 0......... o.......................... o. ·····o·oo•oo· .o.o····o·oooooo·ooo· ...... xi
DA FTAR LAMPIRAN oooooooooo.·o········o·o .. o.·oo···o··o····o··oooooo·oo·········oo·····ooo····o·····o x1i
ABSTRAK ... o•O•OooooooooooooooooooooO••oooooooooo•••••ooooooooooooooooo••o••••O•••••ooooooooooooooooooo••O••• '\IIi
L
PENDAHULUAN 0oo·o·oo·o···o···ooooo·····o·o·o··oo···o·oo· .. oooo···o··o····o·ooooooo .. o... o.ooo I
11
Latar Belakang ... oooo ........................ 0000 ... oo·o·o· 0.oo.ooo.ooooo. 0000000. ooo····o 1
1.2
Rumusan Masalah ···o······o·····················o·····oo······o······o···········o······· 3
1.3
Defimsi Operasiona1 Variabel ···o····o··•oooo•o··· ·o·o···o•oo .. oooooooo ooooo···· 4
103. 1 Bakat Nurnerik ............... oooooooo ...... o.. oo .. oooooo ..... oooooo•·o··oo··o···o·· 4
1.3.2 Sikap Kreatif .................. o.............. oo···o···o···o•oo·······o·ooooo···o .... 4
1.303 Prestasi Belajar Fisika. .. .. 0........ o....... o.... o......... ooo•ooo ........... 4
II.
1.4
Tujuan Penelittan .o ................................. oooo····o·········o .. ········o····o··· 5
1.5
Manfaat Penelitian .................................. o........... o... o.. o·o• .... o..... o.oo 5
TINJAUAN PUSTAKA ... o..... o... oo ..... o..... oo... oo ... oooooooooooo·o·o·o·oooooo ........ o6
2. 1
Bakat Numerik, Sikap Kreatif dan Prestasi Belajar .......... ooo.oo ..... 6
20 10I Bakat Numerik ... o.ooooooo .. oooooo.o ......... o.o ... ooo ooooo·o·ooo oooo .. ooooo·ooo . 6
2. 102 Sikap Kreatif ooooooooooo ... o.ooooooo .... o.ooo .... o... o.oo.oooo .. o.ooooooooooooo ... o. 8
20 1.3 Prestasi Belajar Fisika ............ 0...... 0.. ooooooo ....... ooooooo······· .... 10
2.2
Hubungan Bakat Numerik Dengan Prestasi Belajar Fisika.. o..... o.. 12
vii
2.3
Hubungan Sikap Kreat1f Dengan Prestasi Belajar Fisika .............. 13
2.4
Hubungan Bakat Numerik Dan Sikap Kreatif Dengan Prestas1
Bel aJar Fisika................................................................................. 14
2.5
Ill.
Hipotesis Penelitian ...................................................................... 15
METODOLOGT PENELITIAN ........................................................... 17
31
Tern pat dan Waktu Penelitian ...................................................... 17
3.2
Rancangan Penelitian .................................................................... 17
3.3
Penentuan Responden Penelitian ................................................. 19
3.4
Pengumpulan Data ....................................................................... 20
3 .4. I Metode Tes. ......................................................................
20
3.4.2 Metode Angket .................................................................... 21
3.5
IV.
3.4.3 Metode Dokumentasi .......................... .............................
22
3.4.4 Metode Wawancara...........................................................
22
Analisa Data ................................................................................ 23
HASIL DAN PEMBAHASAN .............................................................. 26
4.1
Gambaran Umum Daerah Penelitian................ .........................
26
4 .2
Responden Penelitian .................................................................... 26
4.3
Data Utama .................................................................................... 26
4.3.1 Hasil Tes Bakat Numerik ..................................................... 27
4.3.2 Hasil Angket Sikap Kreatif .............................................. 28
4 .3.3 Hasil BelaJar Fisika...........................................................
29
4.4
Anahsa Data .................................................................................. 31
4 .5
Pengujian Hipotesis ..................................................................... 40
4.5. 1 Pengujian Hipotesis Minor .................................................. 40
4 .5.2 Pengujian Hipotesis Mayor .. .. .......................................... 41
4.6
Diskusi Hasit Penelitian ............................................................... 42
viii
V.
KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 44
5I
Kesimpulan .................................................................................. 44
5.2
Saran ............................................................................................ 44
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 45
LAMP IRAN
ix
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel I : lnterpretasi r Product Moment.. ........................................................ 25
Tabel 2. Jumlah Sampel Untuk Masing-Masing Kelas.. ...............................
26
Tabel 3: 1Iasil Bakat Numerik. ........................................... .............................. 27
Tabel 4: Hasil Angket Sikap Kreatif.. ................... ......................................... 28
Tabel 5: Ilasil Prestasi Bel ajar Fisika Pokok Bahasan Getaran ....................... 30
Tabel 6: Data Untuk Menghitung Koefisien Korelasi (r," ) ............................ 31
Tabel 7: Data Untuk Menghitung Koefisien Korelasi (r._ 2J ............................ 34
Tabel 8: Data Untuk Menghitung Koefisien Korelasi Rr._h2
........................
Tabel 9· Rekapitulasi Harga Koefisien Korelast. .... ......................................
X
36
41
OAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1: Desain Penelitian ........ .. ..................................... ............................. 17
Gambar 2: Bagan Alur Penehtlan .......................................................... .......... 18
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampi ran 1 :Daftar Nama Responden
Lampiran 2 :Daftar Nama Siswa Kelas 2 SLTPN 3 Jember
Lampiran 3 :Pedoman Pengumpulan Data
Lampiran 4 :Bakat Numerik
Lampiran 5 :Angket Sikap Kreatif
Lampiran 6 :Uiangan Harian
Lampiran 7 :Hasil Pengumpulan Data
Lampiran 8 :Matrik Penelitian
Lampi ran 9 :Tabel Taraf Signifikansi Product Moment
Lampiran 10 :Tabel Nilai Distribusi F
Lampiran 11 :Surat lJin Penelitian
Lampiran 12 :Surat Selesai Penelitian
Lampiran 13:Lembar Pengajuan Judul
Lampiran 14:Lembar Konsultasi
XII
ABSTRAK
Reyin Lindaningsih, 2003, HUBUNGAN ANTARA BAKAT NUMERIK DAN
SIKAP KREATlF DENGAN PRESTAST BELAJAR FlSIKA (Stud1 Korelasi
Bakat Numerik dan Sikap Kreatif Dengan Prestas1 Belajar Fisika Pokok Bahasan
Getaran Pada S1swa Kelas Il Semester I SL TPN 3 Jember Tahun Pelajaran
2002/2003 ).
Skripsi Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam, Faku1tas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember.
Pembimbing l
Pembimbmg 11
Kata Kunci
: Ora. Sri Astutik, M.Si
: Drs. Alex H, G. Dip.Sc
: Bakat Numerik, Sikap Kreatif dan Prestas1 Belajar Fisika
Banyak faktor yang mempengaruhi prestasi seseorang dalam belajar.
diantaranya bakat numerik dan sikap kreatif. Khususnya fisika, bakat numerik dan
sikap kreatif mempermudah siswa dalam menghadapi permasalahan yang
dihadapinya. Semakin besar bakat numerik dan sikap kreatif semakin tinggi pula
prestasi belaJar yang dicapai . Adapun permasalahan yang muncul adalah: 1.
Adakah hubungan yang signifikan antara bakat numerik dengan prestasi belajar
fisika, 2. Adakah hubungan yang signifikan antara sikap kreatif dengan prestasi
belajar fisika, 3. Adakah hubungan yang signifikan antara bakat numenk dan
sikap kreat1f dengan prestasi belajar fisika . Sedangkan penelitian mi bertujuan
untuk: l . Mengetahui hubungan yang signifikan antara bakat numenk dengan
prestasi belaJar fisika, 2. Mengetahui hubungan yang signifikan antara sikap
kreatif dengan prestasi belajar fisika, 3. Mengetahui hubungan yang s1gnifikan
antara bakat numerik dan sikap kreatif dengan prestasi belaJar fisika. Untuk
menemukan jawaban dari permasalahan yang timbul perlu dilakukan penelitian,
daerah penelitian ditentukan dengan purpos1ve sample area yaitu SLTPN 3
Jember. Responden diambil secara proportwnal random sarnplmg dengan teknik
undian, sebanyak 48 siswa. Sedangkan data diperoleh melalui dokumentasi, tes,
angket dan wawancara. Analisa data digunakan teknik statistik product moment
dan tabel interpretasi r. Hasil analisa data menunjukkan bahwa nila1 korelasi
fxJy=0,894 dan rx2v =0,817 yang diperoleh lebih besar daripada Ttnh=0,284, rh11 juga
dikonsultasikan dengan tabel interpretasi, terletak pada interval 0,80