Muhamad Ramdani, 2016 KONTRIBUSI HASIL BELAJAR MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi
Maka jumlah sampel yang diambil untuk penelitian ini berjumlah 50,81 x 79 = 40,13
40 mahasiswa. Sampel yang diambil harus mewakili populasi, maka teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik
random sampling,
dimana sampel diambil secara acak. Berikut ini adalah jumlah sampel yang diambil :
ni = jumlah sampel menurut stratum Ni = jumlah populasi menurut stratum
S = jumlah sampel N = jumlah populasi
Dengan menggunakan rumus diatas maka sampel yang digunakan adalah :
Maka, pada angkatan 2011 diambil 20 sampel sedangkan pada angkatan 2012 diambi 20 sampel untuk penelitian ini.
D. Instrument Penelitian
“Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati” Sugiyono, 2013 hlm. 148. Dalam penelitian ini
terdapat dua variabel, yaitu variabel yang mempengaruhi disebut variabel penyebab atau variabel bebas X, dan variabel akibat yang disebut dengan variabel tidak bebas
atau variable tergantung Y. Adapun penjelasan dari kedua variable tersebut adalah sebagai berikut .
a. Variable Independen variable X
Variable ini sering disebut sebagai variable
stimulus, predictor, antecedent.
Dalam bahas Indonesia sering disebut sebagai variable bebas. Variable bebas adalah
Muhamad Ramdani, 2016 KONTRIBUSI HASIL BELAJAR MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi
merupakan variable yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variable dependen terikat.
b. Variable dependen variable Y
Variable ini sering disebut sebagai variable
output, kriteria, konsekuen.
Dalam bahasa Indonesia sering disebut sebagai variable teikat. Variabel terikat merupakan
variable yang di pengaruhi atau menjadi akibat, karena adanya variable bebas.
Sugiyono, 2010:39 Berdasarkan penjelasan di atas, variable atau yang menjadi objek penelitian
ini terdiri dari dua buah variable yang mengindikasikan adanya hubungan atau korelasi antara dua buah variable tersebut, yaitu :
a. Variable X : Hasil Belajar Mata Kuliah Kewirausahaan Mahasiswa Program
Studi Pendidikan Teknik Bagunan DPTS FPTK UPI. b.
Variable Y : Minat Berwirausaha Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan DPTS FPTK UPI.
Instrument penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Jenis angket yang digunakan adalah angket tertutup. Angket ini akan diberikan
kepada seluruh mahasiswa yang terlibat dalam penelitian. Hasil dari angket ini akan di olah dan dilibatkan dalam pembahasan data penelitian.
Skala pengukuran yang digunakan untuk variable ini adalah dengan menggunakan skala Linkert. Seperti yang dijelaskan Sugiyono 2008:107 bahwa
“Skala likert adalah skala yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok tentang kejadian atau gejala sosial. Dalam
penelitian gejala sosial ini telah ditetapkan secara spesifik oleh peneliti, yang selanjutnya disebut varabel penelitian.”
Skala sikap ini berisi sejumlah pertanyaan yang harus dijawab atau direspon oleh responden. Pertanyaan berupa pertanyaan tertutup dengan alternative
jawaban yang telah disediakan, sehingga resonden dapat langsung menjawabnya. Responden tidak bisa memberikan jawaban lain kecuali yang telah disediakan
sebagai alternatif jawaban. Jawaban setiap item instrumen dengan skala likert mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif. Bentuk dari instrumen
penelitian ini adalah bentuk checklist. Untuk setiap pertanyaan dalam angket
Muhamad Ramdani, 2016 KONTRIBUSI HASIL BELAJAR MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi
penelitian ini disediakan empat alternatif jawaban dengan kriteria skor sebagai
berikut : Table 3.2 Kriteria Alternatif Jawaban Instrumen
Skala Likert
Setalah menentukan jenis instrumen, langkah selanjutnya adalah menyusun pertanyaan-pertanyaan. Penyusunan pertanyaan diawali dengan membuat kisi-kisi
instrumen.
“Kisi-kisi adalah sebuah tabel yang menunjukan hubungan antara hal-hal yang disebutkan dalam baris dengan hal-hal yang disebutkan dalam kolom. Kisi-kisi
penyusunan instrumen menunjukan kaitan antara variabel yang diteliti dengan sumber data dari mana data akan diambil, metode yang digunakan dan
instrumen yang disusun”
Arikunto, 2010 :162 Untuk memudahkan penyusunan instrumen, maka perlu digunakan kisi-kisi
instrumen. Kisi-kisi instrumen ini didasarkan pada kajian teori yang telah dikaji dan dikembangkan pada bab sebelumnya.
Adapun langkah-langkah dalam penyusunannya adalah sebagai berikut : 1.
Merumuskan variabel dan aspek-aspek yang diteliti. 2.
Menentukan indikator-indikator yang diteliti berdasarkan aspek-aspek yang diungkap.
3. Mentransformasikan sub indikator menjadi kuesioner.
4. Menyusun item pertanyaan dan alternatif dengan singkat dan jelas.
Berikut ini kisi-kisi instrumen penelitian yang dibuat oleh penulis :
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Penelitian
Pernyataan Selalu
S Sering
SE Kadang-kadang
KK Tidak Pernah
TP Positif skor
4 3
2 1
Negatif skor 1
2 3
4
Muhamad Ramdani, 2016 KONTRIBUSI HASIL BELAJAR MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi
VARIABLE ASPEK YANG
DI UNGKAP INDIKATOR
RESPONDEN
Variable X
Hasil Belajar Mata Kuliah
Kewirausahaan Perolehan nilai
akhir pada mata kuliah
Kewirausahaan mahasiswa PTB
DPTS FPTK UPI angkatan 2011 -
2012 Nilai akhir mata kuliah
Kewirausahaan Mahasiswa
PTB DPTS FPTK UPI
Bandung, yang telah
mengontrak mata kuliah
Kewirausahaan angkatan
2011-2012
Variable Y
Minat Berwirausaha
1. Menunjukan
sikap dan prilaku minat
berwirausaha
2. Berkeinginan
untuk mengembangk
an semangat yang
berhubungan dengan
wirausaha
3. Mengambil
resiko usaha Disiplin, komitmen
tinggi, jujur. Kreatif, inovatif,
mandiri. Menciptakan daya
saing. Meningkatkan sikap
disiplin.
Mengidentifikasi dan memperkecil resiko
yang merugikan Faktor internal
Mahasiswa PTB DPTS
FPTK UPI Bandung, yang
telah mengontrak
mata kuliah Kewirausahaan
angkatan
2011-2012
Muhamad Ramdani, 2016 KONTRIBUSI HASIL BELAJAR MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi
4. Faktor yang
mempengaruhi minat
berwirausaha
5. Usaha untuk
mewujudkan minat
berwirausaha Faktor eksternal
Pantang menyerah dan memiliki
semangat dalam menghadapi
tantangan. Selalu bekerja,
berjuang dan tidak putus asa.
Muhamad Ramdani, 2016 KONTRIBUSI HASIL BELAJAR MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA
MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi
E. Prosedur Penelitian