merupakan domain yang sangat penting dalam membentuk tindakan seseorang Notoatmodjo, 2007.
2.3.2 Cara Memperoleh Pengetahuan
Menurut Notoatmodjo 2005, cara memperoleh pengetahuan dapat dikelompokkan menjadi dua, yakni:
a. Cara tradisional atau non-ilmiah Cara kuno atau cara tradisional dipakai orang untuk memperoleh kebenaran
pengetahuan sebelum ditemukannya metode ilmiah atau metode penemuan secara sistematik dan logis. Cara-cara penemuan pengetahuan pada periode ini
antara lain meliputi cara coba-salah trial and error, cara kekuasaan atau otoritas, berdasarkan pengalaman pribadi, dan melalui jalan pikiran yang terdiri
dari induksi dan deduksi. b. Cara modern atau cara ilmiah
Cara baru atau modern dalam memperoleh pengetahuan pada dewasa ini lebih sistematis, logis, dan ilmiah. Cara ini disebut metode penelitian ilmiah
scientific research method atau metodologi penelitian research methodology.
2.3.3 Tingkatan Pengetahuan
Menurut Notoatmodjo 2007, pengetahuan mempunyai 6 tingkatan, yaitu: 1. Tahu know
Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari sebelumnya. Termasuk ke dalam pengetahuan tingkat ini adalah mengingat
kembali recall sesuatu yang spesifik dari seluruh bahan yang dipelajari atau rangsangan yang telah diterima. Kata kerja untuk mengukur bahwa orang tahu
tentang apa yang dipelajari antara lain menyebutkan, menguraikan, mengidentifikasi, menyatakan, dan sebagainya.
Universitas Sumatera Utara
2. Memahami comprehension Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menjelaskan dengan
benar tentang objek yang diketahui dan dapat menginterpretasikan materi tersebut secara benar. Orang yang telah paham terhadap objek atau materi
harus dapat menjelaskan, menyebutkan contoh, menyimpulkan, dan meramalkan objek yang dipelajari.
3. Aplikasi application Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yang telah
dipelajari pada situasi atau kondisi yang sebenarnya. Aplikasi di sini dapat diartikan sebagai aplikasi atau penggunaan hukum-hukum, rumus, metode,
prinsip, dan sebagainya dalam konteks atau situasi yang lain. 4. Analisis analysis
Analisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatu objek ke dalam komponen-komponen, tetapi masih di dalam satu struktur organisasi
dan masih ada kaitannya satu sama lain. Kemampuan analisis ini dapat dilihat dari penggunaan kata kerja, seperti dapat menggambarkan, membedakan,
memisahkan, mengelompokkan, dan sebagainya 5. Sintesis synthesis
Sintesis menunjuk kepada suatu kemampuan untuk meletakkan atau menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru.
Dengan kata lain, sintesis adalah suatu kemampuan untuk menyusun formulasi baru dari formulasi-formulasi yang ada. Misalnya dapat menyusun,
merencanakan, meringkaskan, menyesuaikan, dan sebagainya terhadap suatu teori atau rumusan-rumusan yang telah ada.
6. Evaluasi evaluation Evaluasi berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan justifikasi atau
penilaian terhadap suatu materi atau objek. Penilaian-penilaian itu didasarkan pada suatu kriteria yang ditentukan sendiri atau menggunakan kriteria-kriteria
yang telah ada.
Universitas Sumatera Utara
BAB 3 KERANGKA KONSEP DAN DEF iNISI OPERASIONAL
3.1 Kerangka Konsep Penelitian
Berdasarkan tujuan penelitian di atas maka kerangka konsep dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
3.2 Definisi Operasional
Pengetahuan adalah apa yang diketahui oleh remaja putri tentang hal-hal yang berhubungan dengan menarche. Pengukuran tingkat pengetahuan responden
tentang menarche dilakukan berdasarkan jawaban pertanyaan yang diberikan pada kuesioner dengan menggunakan sistem skoring. Bila responden menjawab dengan
benar diberikan skor 2, bila responden menjawab dengan salah diberikan skor 1, dan bila responden menjawab tidak tahu diberikan skor 0.
Menurut Pratomo dan Sudarti 1986, penilaian kategori baik, sedang, dan kurang dibagi menjadi: baik, bila jawaban responden benar 75 dari total nilai
kuesioner, sedang, bila jawaban responden antara 40-75 dari total nilai kuesioner, dan kurang, bila jawaban responden 40 dari total nilai kuesioner.
Jadi kriteria penilaian tingkat pengetahuan untuk 10 pertanyaan adalah sebagai berikut:
a. Skor 16 - 20 : baik b. Skor 8 - 15 : cukup
c. Skor 0 - 7 : kurang
Tingkat Pengetahuan
1. Berdasarkan tingkat pendidikan 2. Berdasarkan sudah belumnya menarche
Menarche
Universitas Sumatera Utara
Kategori