Indentifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

3. Manakah yang lebih besar pengaruhnya antara latihan straight line trajectory dengan zig-zag line trajectory terhadap peningkatan hasil menggiring bola pada atlet sepakbola PATRIOT U-12 Medan Tahun 2013?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan identifikasi masalah dan pembahasan masalah, maka yang menjadi tujuan penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui pengaruh latihan straight line trajectory terhadap peningkatan hasil menggiring bola pada atlet sepakbola PATRIOT U-12 Medan Tahun 2013. 2. Untuk mengetahui pengaruh latihan zig-zag line trajectory terhadap peningkatan hasil menggiring bola pada atlet sepakbola PATRIOT U-12 Medan Tahun 2013. 3. Untuk mengetahui mana yang lebih besar pengaruhnya antara latihan straight line trajectory dan latihan zig-zag line trajectory terhadap peningkatan hasil menggiring bola pada atlet sepakbola PATRIOT U-12 Medan Tahun 2013.

F. Manfaat Penelitian

1. Untuk para Pembina dan pelatih sepakbola hasil penelitian bermanfaat sebagai rancangan untuk penyusunan program latihan khususnya pada atlet sepakbola PATRIOT U-12 Medan. 2. Untuk para guru pendidikan jasmani, hasil penelitian ini kiranya dapat dimanfaatkan sebagai masukan dalam memberi pengajaran cabang olah raga sepakbola. 3. Untuk memperkaya ilmu pengetahuan cabang olahraga sepakbola bagi mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan. 4. Sebagai bahan masukan untuk melakukan penelitian dalam menyusun karya ilmiah.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Dari hasil pengujian hipotesa ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Latihan Staright Line Trajectory memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil menggiring bola pada atlet sepakbola PATRIOT Medan Tahun 2014. 2. Latihan Zig-Zag Line Trajectory memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil menggiring bola pada atlet sepakbola PATRIOT Medan Tahun 2014. 3. Latihan Staright Line Trajectory tidak lebih besar pengaruhnya dari pada latihan Zig-Zag Line Trajectory terhadap peningkatan hasil menggiring bola pada atlet sepakbola PATRIOT Medan Tahun 2014.

B. Saran

Sebagai kelanjutan dari adanya kesimpulan yang diperoleh dari penelitian yang memperbandingkan penggunaan dua bentuk latihan yang berbeda dalam meningkatkan keterampilan menggiring bola maka berikut ini dikemukan beberapa hal yang dapat menjadi pertimbangan untuk meningkatkan hasil keterampilan menggiring bola yaitu : 1. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa latihan Staright Line Trajectory dan latihan Zig-Zag Line Trajectory dapat meningkatkan keterampilan menggiring bola.

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN KEKUATAN OTOT QUADRICEPS FEMORIS PADA ATLET BOLA BASKET DAN ATLET FUTSAL DENGAN LATIHAN ISOMETRIK

0 28 21

PENGARUH LATIHAN KOORDINASI TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGGIRING BOLA PADA SISWA EKSTRAKURIKULER SEPAKBOLA DI SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG

0 11 15

PERBANDINGAN LATIHAN DENGAN MENGGUNAKAN BOLA UKURAN 4 DAN 5 TERHADAP KETEPATAN MENENDANG BOLA KE ARAH GAWANG PADA EKSTRAKULIKULER SEPAKBOLA SD NEGERI WAY PANAS TAHUN AJARAN 2013/2014

0 30 51

PENGARUH LATIHAN INTERVAL DAN LATIHAN LARI BERSELANG TERHADAP HASIL VO2MAX PADA SISWA EKSTRAKURIKULER SEPAKBOLA DI SMA SWADHIPA NATAR

6 50 65

PENGARUH LATIHAN DOT DRILL DAN TREE CORNER DRILL TERHADAP KELINCAHAN MENGGIRING BOLA SISWA SSB CATUR TUNGGAL FC BANDAR LAMPUNG

5 31 75

PENGARUH LATIHAN SMALL SIDED GAMES DAN TEAM GAME TOURNAMENT TERHADAP KETERAMPILAN MENGGIRING BOLA DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA ANAK USIA 13 SAMPAI USIA 15 TAHUN DI SEKOLAH SEPAK BOLA AMOR JUNIOR KOTA METRO

1 23 71

PENGARUH LATIHAN MENGGIRING BOLA MENGGUNAKAN BOLA BERBEDA DITINJAU DARI KOORDINASI MATA-KAKI TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGGIRING BOLA

1 1 10

PENGARUH LATIHAN KELINCAHAN TERHADAP KEMAMPUAN MENGGIRING BOLA Zusyah Porja Daryanto

0 0 12

JUDUL PENELITIAN: PENERAPAN LATIHAN RELAKSASI LATIHAN KONSENTRASI DAN LAITIHAN VISUALISASI TERHADAP PENINGKATAN MENTAL ATLET SEPAK BOLA UNIVERSITAS MAJALENGKA

0 1 23

PENGARUH LATIHAN KELINCAHAN TERHADAP KEMAMPUAN MENGGIRING DALAM PERMAINAN SEPAKBOLA MAHASISWA UKM SEPAKBOLA IKIP PGRI PONTIANAK

2 19 10