Uji Reliabilitas Proses Pengembangan Instrumen

Yani Septiani, 2013 Penerapan Metode Predict,Organize,Rehearse,Practice,Evaluate Dalam Pembelajaran Membaca Kritis Teks Editorial Penelitian Eksperimen Semu di SMA Negeri 7 Bandung Kelas XI Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu = = 0,9406 = 0,94 Berdasarkan perhitungan di atas, diperoleh r xy = 0,94. Berdasarkan kriteria koefisien korelasi Arikunto, 2012: 89, yaitu: 0,800 – 1,00 : sangat tinggi 0,600 – 0,800 : tinggi 0,400 – 0,600 : cukup 0,200 – 0,400 : rendah 0,00 – 0,200 : sangat rendah Maka, dapat diinterpretasikan bahwa validitas instrumen yang akan digunakan oleh peneliti untuk melakukan penelitian memiliki korelasi yang sangat tinggi. Jadi, instrumen tes tersebut dapat dipergunakan dalam penelitian ini.

2. Uji Reliabilitas

Instrumen yang baik ialah instrumen yang dapat dengan ajeg memberikan data yang sesuai dengan kenyataan. Apabila uji validitas terkait dengan ketepatan objek, pemotretan berkali-kali. Ajeg trsebut memiliki arti tetap, besar kecilnya ketetapan tersebut menunjukkan tinggi rendahnya reliabilitas instrumen tersebut. Dalam mengukur reliabilitas instrumen yang akan dilakukan peneliti dalam melakukan penelitian, peneliti menggunakan metode belah dua dengan rumus K-R 20 yang ditemukan oleh Kuder dan Richardson. Adapun rumus tersebut ialah sebagai berikut. ∑ Yani Septiani, 2013 Penerapan Metode Predict,Organize,Rehearse,Practice,Evaluate Dalam Pembelajaran Membaca Kritis Teks Editorial Penelitian Eksperimen Semu di SMA Negeri 7 Bandung Kelas XI Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Keterangan: r 1 : reliabilitas tes secara keseluruhan p : proporsi subjek yang menjawab item dengan benar q : proporsi subjek yang menjawab item dengan salah q= 1-p ∑ : jumlah hasil perkalian antara p dan q n : banyaknya item S : standar deviasi dari tes atandar deviasi adalah akar varians Arikunto, 2012: 115 ∑ ∑ = = = 62,44 ∑ = = 1,025 = 1,025 X 0,940 = 0,98 Yani Septiani, 2013 Penerapan Metode Predict,Organize,Rehearse,Practice,Evaluate Dalam Pembelajaran Membaca Kritis Teks Editorial Penelitian Eksperimen Semu di SMA Negeri 7 Bandung Kelas XI Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Dari perhitungan di atas, diperoleh r 11 = 0,98. Berdasarkan kriteria koefisien korelasi Arikunto, 2012: 89, yaitu: 0,800 – 1,00 : sangat tinggi 0,600 – 0,800 : tinggi 0,400 – 0,600 : cukup 0,200 – 0,400 : rendah 0,00 – 0,200 : sangat rendah Maka, dapat diinterpretasikan bahwa reliabilitas instrumen yang akan digunakan oleh peneliti untuk melakukan penelitian memiliki korelasi yang sangat tinggi. Jadi, instrumen tes tersebut dapat dipergunakan dalam penelitian ini.

3. Indeks Taraf Kesukaran

Dokumen yang terkait

ANALISIS KESULITAN BELAJAR AKUNTANSI PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pakusari Tahun Ajaran 2013/2014)

1 25 17

Analisis Tuturan Guru dalam Struktur Pertukaran Percakapan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas XI SMA Neger

2 38 26

Efektivitas Metode Pembelajaran Terbalik ( Reciprocal Teaching ) Dengan Pembanding Pembelajaran Konvensional Terhadap Hasil Belajar Biologi (Sub Konsep Alat Indera Kelas XI SMA Negeri 1 Kalisat Tahun Ajaran 2005/2006),

0 3 13

Implementasi Metode Role Playing Pembelajaran IPS Pokok Bahasan Peristiwa Sekitar Proklamasi Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas VA SDN Ajung 03 Tahun Ajaran 2012/2013.

0 4 5

Implementasi Model Evaluasi Kualitas dan Output Pembelajaran (EKOP) dalam Pembelajaran IPS Kelas VIIIB SMP Negeri 4 Jember Tahun Ajaran 2011/2012.

0 4 18

PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Studi Eksperimen Semu Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 6 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/201

0 9 48

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK PROTISTA (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas X SMA N 12 Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Ajaran 2012/2013)

1 9 52

Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa melalui Metode Membaca Kritis pada Siswa Kelas V SD Negeri 18 Kampung Pansur Kecamatan Koto Xi Tarusan Tahun Pelajaran 2014/2015

1 1 8

Kualitas Pembelajaran Kelas Reguler Dan Kelas Imersi Di Sma Negeri 4 Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010

0 0 116

Implementasi Sistem Pembelajaran Moving Class Pada SMA Negeri 1 Sragen Tahun Ajaran 20082009

0 0 15