Teknik Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN

Yani Septiani, 2013 Penerapan Metode Predict,Organize,Rehearse,Practice,Evaluate Dalam Pembelajaran Membaca Kritis Teks Editorial Penelitian Eksperimen Semu di SMA Negeri 7 Bandung Kelas XI Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Soal Betul 1 24 0,6 60,00 Sedang 2 25 0,625 62,50 Sedang 3 19 0,475 47,50 Sedang 4 14 0,35 35,00 Sedang 5 8 0,2 20,00 Sukar 6 33 0,825 82,50 Mudah 7 26 0,65 65,00 Sedang 8 22 0,55 55,00 Sedang 9 18 0,45 45,00 Sedang 10 4 0,1 10,00 Sukar 11 39 0,975 97,50 Mudah 12 26 0,65 65,00 Sedang 13 33 0,825 82,50 Mudah 14 36 0,925 90,00 Mudah 15 24 0,6 60,00 Sedang 16 9 0,225 22,50 Sukar 17 2 0,05 5,00 Sukar 18 25 0,625 62,50 Sedang 19 16 0,4 40,00 Sedang 20 24 0,6 60,00 Sedang Keterangan : 0,00 – 0,30 : Sukar 0,31 – 0,70 : Sedang 0,71 – 1,00 : Mudah Arikunto, 2012: 225

F. Teknik Pengumpulan Data

Yani Septiani, 2013 Penerapan Metode Predict,Organize,Rehearse,Practice,Evaluate Dalam Pembelajaran Membaca Kritis Teks Editorial Penelitian Eksperimen Semu di SMA Negeri 7 Bandung Kelas XI Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan instrumen tes. Tes yang akan digunakan yaitu tes objektif atau pilihan ganda yang termasuk ke dalam tes hasil belajar yang mencakup tes awal dan tes akhir. Hasil dari tes tersebut berbentuk data kuantitatif. Selain tes, terdapat pula teknik lain yaitu angket. Dalam angket, responden tinggal membubuhkan tanda silang pada pilihan jawaban yang dianggap paling tepat yang dirasakan oleh responden. Hasil dari angket tersebut berbentuk data kualitatif. Tes dilakukan untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa dalam membaca teks editorial. Tes awal dilakukan pada saat siswa belum mendapatkan perlakuan materi mengenai teks editorial dengan menggunakan metode PORPE. Sedangkan, tes akhir dilakukan pada saat siswa telah mendapatkan perlakuan dalam materi mengenai teks editorial dengan menggunakan metode PORPE. 1. Pelaksanaan Prates Prates atau tes awal ditujukan untuk mengetahui tingkat kemampuan membaca siswa terhadap wacana teks editorial. Jenis bacaan atau wacana yang diberikan berupa wacana tajuk rencana yang diambil dari beberapa surat kabar. Jenis tes yang diberikan berupa tes objektif atau pilihan ganda sebanyak dua puluh butir soal dengan skor ideal 100. 2. Pelaksanaan Postes Postes atau tes akhir dilakukan untuk mengetahui tingkat kemampuan membaca siswa terhadap teks editorial setelah mendapatkan pelakuan. Pada saat postes atau tes akhir dilakuakan, siswa diberikan instrumen tes yang sama pada saat prates. Hal yang membedakannya, siswa telah mendapatkan metode baca PORPE yang telah diajarkan sebelumnya. Hasil kedua tes tersebut, dibandingkan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan metode PORPE dalam pembelajaran teks editorial. Hal tersebut dapat dilihat dari perbandingan hasil tes membaca teks editorial pada saat Yani Septiani, 2013 Penerapan Metode Predict,Organize,Rehearse,Practice,Evaluate Dalam Pembelajaran Membaca Kritis Teks Editorial Penelitian Eksperimen Semu di SMA Negeri 7 Bandung Kelas XI Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu sebelum diberikan perlakuan dan setelah diberikan perlakuan berupa metode membaca PORPE dalam pembelajaran membaca teks editorial.

G. Analisis Data