Pengertian Kepala Madrasah Kepala Madrasah

dipimpin untuk mencapai tujuan yang dicita- citakan. Dilain pihak seorang pemimpin adalah merupakan sumber kepercayaan dari masyarakat yang dipimpinya. Fungsi utama kepala madrasah sekolah sebagai pemimpin pendidikan ialah menciptakan situasi belajar dan mengajar yang baik sehingga para guru dan para siswa dapat mengajar dan belajar dalam situasi yang baik. Swearingen, yang dikutip dari buku karangan Herabudin memberikan 8 fungsi kepala madrasah sebagai berikut : a. Mengoordinasikan semua usaha madrasah. b. Memperlengkapi kepemimpinan madrasah. c. Memperluas pengalaman guru-guru. d. Menstimulasi usaha-usaha yang keatif. e. Memberikan fasilitas dan penilaian yang terus-menerus. f. Menganalisis situasi belajar dan mengajar. g. Memberikan pengetahuanskill kepada setiap anggota staf. h. Membantu meningkatkan kemampuan mengajar guru-guru. 21 Setelah mengetahui fungsi kepala madrasah, seorang kepala madrasah perlu memahami dengan jelas tentang tugas dan tanggung jawab yang dipercayakan kepadanya dalam usaha kearah tujuan yang akan dicapai. Adapun fungsi utama yang merupakan tugas-tugas pokok kepala madrasah adalah : 1. Penelitian Untuk memperoleh gambaran yang jelas dan obyektif tentang suatu pendidikan, maka perlu diadakan penelitian yang seksama terhadap situasi. 21 Herabudin, Administrasi Supervisi Pendidikan, Bandung:CV. Pustaka Setia, 2009, h 225 2. Penilaian kepala madrasah dapat menarik suatu kesimpulan terhadap masalah yang diawasi maka fungsi kedua adalah menilai salah satu itu, fungsi penilaian ini lebih baik menitik beratkan pada aspek-aspek negative. 3. Perbaikan Dari hasil-hasil penelitian evaluasi itu, kepala madrasah dapat mengetahui bagaimana keadaan situasi pendidikan atau pengajaran pada umumnya, serta segala fasilitas dan upaya yang dipergunakan apakah baik atau buruk serta mengalami kemajuan atau kemunduran atau mengalami kemacetan dan sebagainya. 4. Peningkatan Bagaimana dengan situasi yang sudah baik, sudah memuaskan dan telah mengalami kemajuan itu situasi yang demikian itu harus ditingkatkan atau dikembangkan agar yang sudah baik atau memuaskan supaya lebih baik dan lebih memuaskan yaitu dengan diadakan perbaikan. kepala madrasah dalam tugas pendidikan adalah mengadakan perbaikan, bahwasanya apa saja yang belum baik dan belum memuaskan atau akan mengalami kemacetan serta degradasi itu segera diperbaiki. Fungsi-fungsi kepala madrasah tersebut tidak dapat dipisah-pisahkan, yang merupakan satu kesatuan dalam proses kegiatan serang kepala madrasah secara serentak, konsisten, dan berkesinambungan kontinyu.