23
1. Herpes
2. Dermatitis
3. Keganasan kanker kulit
4. Impetigo
5. Candidiasis
6. Luka bakar
7. Acne
8. Luka akut
9. Urticaria
10. Psoriasis
11. Tumor
12. Ruam popok
13. Eksim
14. Frostbite
15. Ingrown Toenail
16. Keratosis
17. Selulitis
18. Sunburn
19. Pruritus
20. Scabies
21. Stevens-Johnson Syndrome
5 Kosema wajib mengkoordinir dan memastikan setiap topik ada kelompok yang
mengerjakan 6
Tugas diupload di ELS dan dikumpulkanhard copy dalam bentuk buku sakulembar balikCD langsung pada PJ Blok 5
7 Komponen penilaian
Komponen Item penilaian
Bobot
a. Struktur
1. Tulisan mudah dibaca
2. Warna menarik
3. Disertai gambar atau objek yang mendukung
memudahkan memahami materi 20
b. Writing
style 1.
Menggunakan kata dan kalimat yang mudah dipahami 2.
Menggunakan EYD 15
c. Isi media
ajar 1.
Menunjukkan kesesuaian dengan teorievidence based 2.
Sesuai dengan nila-nilai islami 3.
Mudah dipahami oleh pembaca 4.
Jelas 65
B. PRESENTASI
1. TUGAS PRESENTASI 1 dan 2 Kelompok Tutorial 1-4 dan 5-7
1 Topik:
1. Stevens-Johnson Syndrome
2. Eksim pada anak
3. Candidiasis
4. Ingrown Toenail
5. Tinea Pedis
6. Chicken Pox
7.
Athlete‟s foot
2 Isi Presentasi Kelompok Meliputi:
a. Definisi
b. Etiologi
c. Tanda dan gejala
d. Patofisiologi
e. Faktor resiko
f. Pathway etiologi-masalah keperawatan
g. Pencegahan
h. Asuhan keperawatan pengkajian, diagnosis, perencanaan, dan rencana
evaluasi i.
Evidence based practice penatalaksanaan gangguan sistem integumen j.
Terapi komplementer k.
Kajian Islam dalam asuhan keperawatan gangguan sistem integumen l.
Aspek etik dan legal dalam asuhan keperawatan gangguan sistem integument 3
Ketentuan presentasi:
24
a. Presentasi dilakukan maksimal 15 menit setiap kelompok
b. Dalam 2 jam pertemuan, ada 4 kelompok presenter
c. Diskusi dilakukan secara panel, setelah 4 kelompok selesai presentasi
2. TUGAS PRESENTASI 3 Kelompok Tutorial 8-10
1 Topik:
1. Pressure Ulcer Scale for Healing PUSH
2. The Waterlow Score
3. Norton Pressure Score Risk Scale
2 Isi Presentasi
a. Definisi
b. Format instrument
c. Cara penggunaan
d. Interpretasi hasil
e. Validitas dan reliabilitas
f. Aplikasi dalam praktek keperawatan
3 Ketentuan presentasi:
a. Presentasi dilakukan maksimal 15 menit setiap kelompok
b. Dalam 2 jam pertemuan, ada 4 kelompok presenter
c. Diskusi dilakukan secara panel, setelah 4 kelompok selesai presentasi
4 Komponen Penilaian Presentasi
Komponen Item penilaian
Bobot
Media 1.
Menarik 2.
Jelas 3.
Mudah dipahami 4.
Mencantumkan sumberreferensi 15
Isi 1.
Sesuai dengan kajian teori 2.
Sesuai dengan evidence based practice 3.
Up-date 4.
Mengintegrasikan terapi komplementer 5.
Mengintegrasikan nilai-nilai islam 60
Diskusi 1.
Menghargai pendapat teman 2.
Bersikap terbuka terhadap kritik dan saran 3.
Mampu berargumentasi 15
Kerja tim 1.
Mendemonstrasikan kerja tim yang efisien 2.
Tidak ada anggota kelompok yang mendominasi 10
25
Dalam modul Sistem Integumen ini terdapat empat skenario dimana setiap skenario berbahasa Inggris diselesaikan dalam dua kali pertemuan selama satu minggu. Mahasiswa
dibagi dalam kelompok-kelompok kecil, setiap kelompok terdiri dari sekitar 10 orang sampai 13 orang mahasiswa dan dibimbing oleh seorang tutor sebagai fasilitator. Dalam diskusi
tutorial perlu ditunjuk satu orang sebagai ketua diskusi dan satu orang sebagai sekretaris, keduanya akan bertugas sebagai pimpinan diskusi. Ketua diskusi dan sekretaris ditunjuk
secara bergiliran untuk setiap skenario agar semua mahasiswa mempunyai kesempatan berlatih sebagai pemimpin dalam diskusi. Oleh karena itu perlu dipahami dan dilaksanakan
peran dan tugas masing-masing dalam tutorial sehingga tercapai tujuan pembelajaran. Sebelum diskusi dimulai tutor akan membuka diskusi dengan perkenalan antara tutor
dengan mahasiswa dan antara sesama mahasiswa. Setelah itu tutor menyampaikan aturan main secara singkat. Ketua diskusi dibantu sekretaris memimpin diskusi dengan
menggunakan 7 langkah atau
seven jumps
untuk mendiskusikan masalah yang ada dalam skenario.
Seven jumps
meliputi: 1.
Mengklarifikasi istilah atau konsep 2.
Menetapkan permasalahan 3.
Brainstorming
4. Menganalisis masalah
5. Menetapkan tujuan belajar
6. Mengumpulkan informasi tambahan belajar mandiri
7. Melaporkan
A. DEFINISI
1. Mengklarifikasi Istilah atau Konsep
