PERBEDAAN KEBIASAAN BELAJAR ANTARA SISWA LAKI-LAKI DAN SISWA PEREMPUAN
PERBEDAAN KEBIASAAN BELAJAR ANTARASISWA LAKI-LAKI DAN
SISWA PEREMPUAN
Oleh: DENA AMIRUL FATA (98810283)
Psychology
Dibuat: 2006-07-12 , dengan 3 file(s).
Keywords: Siswa Laki-laki dan Siswa Perempuan, Kebiasaan Belajar
Penelitian yang berjudul “Perbedaan kebiasaan belajar antara siswa laki-laki dan siswa
perempuan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kebiasaan belajar
antara siswa laki-laki dan siswa perempuan. Kebiasaan belajar merupakan kebiasaan yang
bersifat tetap dan cenderung diulang-ulang setiap kali belajar dengan pertimbangan dan fungsi
akal seminimal mungkin.
Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan kebiasaan belajar antara siswa laki-laki dan siswa
perempuan. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 07 – 19 februari 2005. dengan populasi
siswa laki-laki dan siswa perempuan di SMUN I Ngrambe Ngawi, dengan pengambilan sampel
menggunakan teknik sampel random. Jumlah sampel 122 siswa, 61 siswa laki-laki dan 61 siswa
perempuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan
rancangan penelitian kuantitatif eksplanatif yaitu penelitian yang berusaha menjelaskan faktore
yang menyebabkan suatu fenomena dan secara kusus menjawab pertanyaan mengapa suatu
fenomena itu terjadi.
Penelitian ini merupakan penelitian non eksperimen dengan intrumen penelitian untuk
pengambilan data kebiasaan belajar berupa skala kebisaan belajar yang terdiri dari empat
indikator yaitu penyusunan jadwal belajar dengan hasil analisa validitas skala berkisar antara
0.2573 – 0.6146, pemilihan bahan atau sumber bacaan dengan hasil analisa validitas skala
berkisar antara 0.2187 – 0 5704, penggunaan waktu belajar dengan hasil analisa validitas skala
berkisar antara 0.2835 – 0.6495, gaya strategi belajar dengan hasil analisa validitas skala berkisar
antara 0.2182 – 0.6175. Hasil reliabilitas skala kebiasaan belajar untuk penyusunan jadwal
belajar yaitu Rtt = 0.7744, pemilihan bahan atau sumber bacaan yaitu Rtt = 0.7480, penggunaan
waktu belajar yaitu = 0.8424, gaya strategi belajar yaitu = 0. 8110, dengan nilai tabel (r tabel ) =
0.176. maka dapat dinyatakan bahwa skala kebiasaan belajar adalah valid dan reliabel. Dengan
menggunakan analisa uji beda (T-test), adapun hasil dari penelitian ini adalah perbedaan yang
sangat signifikan (t = 2,641 ; sig 0.009). dengan hasil kebiasaan belajar siswa perempuan lebih
baik (Xp = 172,52) dibandingkan siswa laki-laki yang mempunyai kebiasaan belajar (Xl =
163,66).
Abstract
The study, titled "The differences between students' learning habits of male and female students. The
purpose of this research is to know the difference between students' learning habits of men and women
students. Habit learning is a habit that is permanent and tends to be repeated each time a study with
consideration and common functions to a minimum.
This study aimed to identify differences between students' learning habits of men and women students.
This study was conducted on 07-19 February 2005. with a population of male students and female
students at SMU I Ngrambe Ngawi, with sampling using a random sample. The number of samples of
122 students, 61 male students and 61 female students. The method used in this research is to use
quantitative research design explanative research that attempts to explain the causes of a phenomenon
faktore and kusus answer the question why a phenomenon occurred.
This study is a non-experimental research instruments for data collection in the form of scale toxicity
study habits learned that consists of four indicators namely the preparation of a study plan with the
results of analysis of the validity of the scale ranges from 0.2573 - 0.6146, the selection of reading
materials or sources with the results of analysis of the validity of the scale ranged 0.2187 - 0 5704, use of
learning time with the results of analysis of the validity of the scale ranges from 0.2835 - 0.6495, style of
learning strategies with the results of analysis of the validity of the scale ranges from 0.2182 - 0.6175.
The results of scale reliability study habits for the preparation of a study plan that is RTT = 0.7744, the
selection of reading materials or sources of RTT = 0.7480, the use of learning time that is = 0.8424, style
of learning strategies namely = 0. 8110, with a value table (table r) = 0176. it can be stated that the habit
of learning scale are valid and reliable. By using different test analysis (t-test), while the results of this
research is a very significant difference (t = 2.641; sig 0009). with the habits of female students better
(Xp = 172.52) compared to male students who have learning habits (Xl = 163.66).
SISWA PEREMPUAN
Oleh: DENA AMIRUL FATA (98810283)
Psychology
Dibuat: 2006-07-12 , dengan 3 file(s).
Keywords: Siswa Laki-laki dan Siswa Perempuan, Kebiasaan Belajar
Penelitian yang berjudul “Perbedaan kebiasaan belajar antara siswa laki-laki dan siswa
perempuan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kebiasaan belajar
antara siswa laki-laki dan siswa perempuan. Kebiasaan belajar merupakan kebiasaan yang
bersifat tetap dan cenderung diulang-ulang setiap kali belajar dengan pertimbangan dan fungsi
akal seminimal mungkin.
Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan kebiasaan belajar antara siswa laki-laki dan siswa
perempuan. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 07 – 19 februari 2005. dengan populasi
siswa laki-laki dan siswa perempuan di SMUN I Ngrambe Ngawi, dengan pengambilan sampel
menggunakan teknik sampel random. Jumlah sampel 122 siswa, 61 siswa laki-laki dan 61 siswa
perempuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan
rancangan penelitian kuantitatif eksplanatif yaitu penelitian yang berusaha menjelaskan faktore
yang menyebabkan suatu fenomena dan secara kusus menjawab pertanyaan mengapa suatu
fenomena itu terjadi.
Penelitian ini merupakan penelitian non eksperimen dengan intrumen penelitian untuk
pengambilan data kebiasaan belajar berupa skala kebisaan belajar yang terdiri dari empat
indikator yaitu penyusunan jadwal belajar dengan hasil analisa validitas skala berkisar antara
0.2573 – 0.6146, pemilihan bahan atau sumber bacaan dengan hasil analisa validitas skala
berkisar antara 0.2187 – 0 5704, penggunaan waktu belajar dengan hasil analisa validitas skala
berkisar antara 0.2835 – 0.6495, gaya strategi belajar dengan hasil analisa validitas skala berkisar
antara 0.2182 – 0.6175. Hasil reliabilitas skala kebiasaan belajar untuk penyusunan jadwal
belajar yaitu Rtt = 0.7744, pemilihan bahan atau sumber bacaan yaitu Rtt = 0.7480, penggunaan
waktu belajar yaitu = 0.8424, gaya strategi belajar yaitu = 0. 8110, dengan nilai tabel (r tabel ) =
0.176. maka dapat dinyatakan bahwa skala kebiasaan belajar adalah valid dan reliabel. Dengan
menggunakan analisa uji beda (T-test), adapun hasil dari penelitian ini adalah perbedaan yang
sangat signifikan (t = 2,641 ; sig 0.009). dengan hasil kebiasaan belajar siswa perempuan lebih
baik (Xp = 172,52) dibandingkan siswa laki-laki yang mempunyai kebiasaan belajar (Xl =
163,66).
Abstract
The study, titled "The differences between students' learning habits of male and female students. The
purpose of this research is to know the difference between students' learning habits of men and women
students. Habit learning is a habit that is permanent and tends to be repeated each time a study with
consideration and common functions to a minimum.
This study aimed to identify differences between students' learning habits of men and women students.
This study was conducted on 07-19 February 2005. with a population of male students and female
students at SMU I Ngrambe Ngawi, with sampling using a random sample. The number of samples of
122 students, 61 male students and 61 female students. The method used in this research is to use
quantitative research design explanative research that attempts to explain the causes of a phenomenon
faktore and kusus answer the question why a phenomenon occurred.
This study is a non-experimental research instruments for data collection in the form of scale toxicity
study habits learned that consists of four indicators namely the preparation of a study plan with the
results of analysis of the validity of the scale ranges from 0.2573 - 0.6146, the selection of reading
materials or sources with the results of analysis of the validity of the scale ranged 0.2187 - 0 5704, use of
learning time with the results of analysis of the validity of the scale ranges from 0.2835 - 0.6495, style of
learning strategies with the results of analysis of the validity of the scale ranges from 0.2182 - 0.6175.
The results of scale reliability study habits for the preparation of a study plan that is RTT = 0.7744, the
selection of reading materials or sources of RTT = 0.7480, the use of learning time that is = 0.8424, style
of learning strategies namely = 0. 8110, with a value table (table r) = 0176. it can be stated that the habit
of learning scale are valid and reliable. By using different test analysis (t-test), while the results of this
research is a very significant difference (t = 2.641; sig 0009). with the habits of female students better
(Xp = 172.52) compared to male students who have learning habits (Xl = 163.66).