mempelajari mata pelajaran seni budaya ini lebih menyenangkan. Media ini mengajarkan tentang bagaimana mengenali terlebih dahulu
macam-macam jenis ornamen nusantara dengan menggunakan contoh- contoh motif yang ada di dalam box, diantaranya terdapat 10 macam
jenis kartu dengan ornamen dari berbagai daerah. Kemudian anak didik bisa menerapkan contoh-contoh tersebut kedalam karya-karya
mereka. Dalam penelitian dan pengembangan ini difokuskan pada
materi ornamen nusantara. Ornamen nusantara ini yang menjadi materi di dalam media pembelajaran dengan media berbasis visual. Dengan
menggunakan referensi media pembelajaran kartu bergambar siswa akan menghasilkan karya-karya yang berbeda dari karya lainnya,
karya yang mereka hasilkan lebih bermacam-macam bentuknya. Selain itu, siswa dapat mengaplikasikan motif yang satu dengan yang lainnya,
sehingga karya yang dihasilkan bervariasi berdasarkaan imajinasi mereka sendiri. Disamping mereka menghasilkan karya yang
bervariasi, karya yang mereka hasilkan memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing.
B. Identifikasi Masalah
Dari latar belakang tersebut dapat diidentifikasi permasalahan yang ada pada pembelajaran Ornamen Nusantara.
1. Belum tersedianya media pembelajaran Ornamen Nusantara dalam mata pelajaran seni budaya dengan media kartu bergambar.
2. Media yang digunakan terbatas, yakni video dan presentasi gambar. 3. Kurangnya media alternatif yang berisi materi pelajaran seni budaya
dalam pengembangan media kartu bergambar Ornamen Nusantara yang lebih praktis dan efisien selain buku pengangan atau textbook.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan dari identifikasi masalah diatas maka masalah yang ada dibatasi dalam pengembangan media pembelajaran Ornamen
Nusantara dengan media kartu bergambar sebagai media pembelajaran
untuk menghasilkan karya yang bervariasi dan bermacam-macam.
D. Fokus Masalah
Penelitian ini difokuskan pada pengembangan media pembelajaran yang menyajikan 10 kartu ornamen Nusantara,
khususnya pulau Jawa - pulau Bali diantaranya Motif Mataram, Motif yogyakarta, Motif Surakarta, Motif Pajajaran, Motif Cirebon, Motif
Madura, Motif Jepara, Motif Pekalongan, Motif Majapahit, Motif Bali beserta penjelasan bentuk di masing-masing kartu, untuk mata
pelajaran Seni Budaya kelas VII di SMP N 2 Muntilan. Dengan adanya pengembangan media kartu bergambar ornamen ini, siswa
dapat menghasilkan sebuah karya yang bervariasi dan bermacam-
macam sesuai dengan imajinasi mereka sendiri.
E. Rumusan Masalah
1. Apa sajakah bentuk produk media pembelajaran ornamen Nusantara
melalui media visual kartu bergambar?
2. Bagaimanakah langkah-langkah pembuatan media pembelajaran
ornamen Nusantara melalui media visual kartu bergambar?
3. Bagaimanakah hasil kelayakan media pembelajaran ornamen
nusantara melalui media visual kartu bergambar?
4. Bagaimanakah hasil akhir produk media pembelajaran ornamen
nusantara melalui media visual kartu bergambar?
5. Bagaimanakah siswa dapat menghasilkan karya ornamen yang
bervariasi dan beraneka ragam?
F. Tujuan penelitian
