Apabila dilihat dari segi kualitas input, SMK Negeri 1 Tempel memili kualitas masukan yang sangat baik, terbukti dari banyaknya peminat yan
mendaftar di SMK Negeri 1 Tempel. Selain itu sekolah ini juga melengka kegiatan peserta didik dengan mengadakan berbagai kegiatan ekstrakurikuler
baik dalam bidang seni maupun olahraga seperti: Pramuka ekstra wajib Mentoring ekstra wajib kelas XI, Seni Tari, Tata Boga, TONTI, PKS Patroli
Keamanan Sekolah, Seni Baca Al Quran, English Study Club ESC, Ola Raga Futsal, Seni Batik, Tata Busana, Olah Raga Bela Diri Pencak Silat
5. Potensi Guru dan Karyawan
SMK N 1 Tempel dipimpin oleh seorang kepala sekolah dengan empat wakil kepala sekolah yaitu wakasek kurikulum, wakasek sarana prasarana
wakasek kepeserta didikan dan wakasek hubungan industri dan masyaraka masing-masing wakasek memiliki ranah kerja yang saling berkaitan. Jumla
tenaga pengajar di SMK Negeri 1 Tempel terdiri dari 53 orang yang terdiri dari 43 guru berpendidikan S1, 8 guru berpendidikan sarjana muda, 1 guru
berpendidikan D1, dan 1 guru berpendidikan D3. Di samping itu untuk memperlancar kegiatan belajar mengajar, SMK Negeri 1 Tempel didukung
oleh 15 orang karyawan yang terdiri dari 1 orang sebagai Kepala TU, 1 orang bendahara PUMC, 2 orang kesiswaan, 1 orang pemegang kas, 1 oran
bendahara komite, 1 orang di bagian persuratan, 1 orang di bagian PGD, orang di bagian inventaris, 1 orang di bagian perpustakaan, 1 orang di bagian
kepegawaian, dan 4 orang dibagian kebersihan dan keamanan. .
Sebelum melaksanakan kegiatan PPL, terlebih dahulu dilaksanakan pr PPL melalui mata kuliah pengajaran mikro dan observasi lingkungan sekolah
khususnya pembelajaran untuk memahami lingkungan tempat praktik. Hal-ha yang telah diobservasi meliputi lingkungan fisik sekolah, perilaku atau
keadaan peserta didik, administrasi sekolah dan lain-lain. Adapun hasil observasi adalah sebagai berikut:
1. Perangkat Pembelajaran
a. Kurikulum Tingkat Kesatuan Pembelajaran KTSP
Kurikulum yang saat ini dipakai oleh sekolah adalah Kurikulum 2013 untuk kelas X dan KTSP yang digunakan untuk kelas XI dan XII. Sekolah menyusun
materi pelajaran berdasarkan kebutuhan, tetapi materi pokok telah ditenuka
b. Silabus
Semua guru yang mengampu masing-masing mata pelajaranmembuat silabus untuk masing-masing mata pelajaran kejuruan di awal tahun ajaran ba
digunakan sebagai acuan proses pembelajaran selama 1 tahun.
c. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
RPP dibuat dengan berdasarkan silabus yang telah disusun di awal tahun ajra Guru membuat RPP sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran dikelas.
RPP disusun dengan memasukan nilai-nilai dan norma-norma yang harus ditanamkan dalam masing-masing indikator.
2. Proses Pembelajaran
a. Membuka Pelajaran
Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan memberikan salam kepada peserta didik, yang kemudian dilanjutkan dengan menyampaikan kompetensi
yang harus dikuasai peserta didik. Guru juga menyampaikan keterkaitan mate yang disampaikan dengan materi sebelumnya.
b. Penyampaian Materi
Guru menyamapaikan materi dengan runtut sesuai dengan acuan yang ada disilabus. Untuk membantu peserta didik memahami materi, guru menyiapka
modul yang berisi pembahasan materi juga latihan soal. Setiap peserta didi masing-masing mendapatkan satu modul dan soal latihan.
c. Metode Pembelajaran
Guru menggunakan berbagai macam metode yang disesuaikan dengan kondisi peserta didik dan materi yang akan disampaikan, beberapa metode yan
digunakan adalah ceramah, latihan, tanya jawab dan Contextual Teaching and Learning. Setelah guru menyampaikan materi, peserta didik mengerjakan soa
latihan yang ada dalam modul.
d. Penggunaan Bahasa
Guru menggunakan bahasa yang formal dalam menyampaikan materi, selain it
