materi yang disampaikan. Artikulasi jelas, ada penekanan pada materi yan penting.
e. Penggunaan Waktu dan Gerak
Guru menjelaskan materi pada jam 1 dan jam ke 2 lalu dilanjutkan denga mengerjakan latihan soal. Guru menggunakan gerak verbal dan non verba
Verbal dengan lisan atau pengucapan dan non verbal dengan mimik, gera tubuh.
f. Cara Memotivasi Peserta didik
Guru memotivasi peserta didik dengan memuji hasil pekerjaan peserta didi dan tidak memarahi peekerjaan peserta didik yang salah. Guru menggunaka
kata bagus, betul, pintar sekali, untuk memberikan apresiasi kepada pesert didik yang sudah berani menjawab.
g. Teknik Bertanya
Guru akan menawarkan dulu kepada peserta didik untuk materi yang belum jelas. Apabila semua telah jelas, guru memperdalam penguasaan teori denga
memberikan pertanyaan kepada peserta didik mengenai apa yang tela disampaikan. Apabila tidak ada peserta didik yang mau menjawab, gu
menunjuk salah satu peserta didik untuk menjawab pertanyaan yan disampaikan. Apabila peserta didik tidak bisa menjawab, guru memberika
pertanyaan yang mengarahkan peserta didik pada jawaban yang dikehendaki.
h. Teknik Penguasaan Kelas
Guru dapat mengelola kelas dengan baik, terkadang guru menegur beberapa peserta didik yang kurang memperhatikan. Selain itu, guru menghampiri semua
peserta didik pada saat mengerjakan latihan dan melihat hasil pekerjaan peserta didik.
i. Penggunaan Media
Guru menggunakan modul dan lembar latihan peserta didik serta menggunaka komputer, LCD , papan tulis, spidol, dan sebagainya.
j. Bentuk dan cara evaluasi
Guru mengevaluasi dengan cara mengajukan pertanyaan dan memberikan soa soal latihan yang harus dikerjakan oleh masing-masing peserta didik, lalu
dibahas secara bersama-sama.
k. Menutup Pelajaran
Guru menutup pelajaran dengan menyimpulkan secara bersama-sama atas materi yang telah disampaikan dan menyinggung sedikit materi yang aka
disampaikan pada pertemuan selanjutnya.
3. Perilaku Peserta didik
a. Perilaku peserta didik dalam kelas
Peserta didik aktif dalam proses pembelajaran meskipun terkadang ad beberapa yang bercerita dengan temannya. Sebagian besar peserta didi
memperhatikan guru saat menjelaskan dan mengajukan pertanyaan atas mate yang belum dipahami. Peserta didik mampu mengerjakan soal latihan yan
diberikan baik secara individu maupun secara kelompok. Dari hasil observasi yang telah dilakukan terdapat beberapa
permasalahan yang terkait dengan proses pembelajaran di kelas yait penggunaan metode belum bervariasi sehingga ada beberapa peserta didik yan
bosan dan media yang sering digunakan jarang bervariasi hany memaksimalkan fasilitas sekolah.
Potensi pembelajaran yang ada di SMK Negeri 1 Tempel secara umum cukup baik, karena proses pembelajaran telah direncanakan secara matang
Potensi guru dalam menyampaikan materi di kelas sudah sangat baik. Selain it lingkungan sekolah sudah tertata dengan rapi dan bersih yang sanga
mendukung proses pembelajaran yang menyenangkan.
b. Perilaku peserta didik diluar kelas
Peserta didik berperilaku sopan dan ramah terhadap orang luar yan masuk ke dalam lingkungan sekolah. Peserta didik selalu menyapa ketika
bertemu dengan bapak atau ibu guru dan karyawan dengan menundukan kepala, salam atau berjabat tangan.
Kategori