Peserta didik menunjukkan hasil gambar yang
sedang dibuat kepada guru untuk dikoreksi dan
direvisi.
5. MENGUJI HASIL
Pesertadidik
menunjukkan hasil gambar kepada guru.
Guru mengoreksi dan merevisi hasil pekerjaan siswa.
6. MENGEVALUASI PENGALAMAN
Peserta didik menyimak hasil gambar yang sudah
dikoreksi dan direvisi guru kemudian peserta didik
merevisi pekerjaan gambar yang dibuat.
Guru menyampaikan kepada peserta didik secara
individu maupun kelompok dan memberikan
masukan secara klasikal apa yang sudah dikerjakan
peserta didik.
Penutup Rangkuman,
refleksi, tes, dan tindak lanjut 1.
Peserta didik menanyakan hal‐hal yang masih
ragu dan melaksanakan evaluasi
2. Guru
membantu peserta didik untuk menjelaskan hal
‐hal yang diragukan sehingga informasi menjadi
benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap
materi. 3.
Peserta didik menyimpulkan materi di bawah
bimbingan guru.
4. Guru
memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan
selanjutnya, yaitu materi konstruksi lantai
dan dinding. 5.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar.
35 menit
H. Penilaian
Hasil Belajar
Instrumen dan Teknik Penilaian : Soal Penugasan, Presentasi Proyek
Gambar, dan Tes Tertulis.
Analisis Hasil Penilaian
: Nilai KKM, pembelajaran remedial
Nilai KKM, pembelajaran pengayaan Pembelajaran
Remedial dan Pengayaan : a.
Pembelajaran remedial meliputi remedial teaching, remedial test, dan
revisi gambar.
b. Pembelajaran
pengayaan meliputi tugas membuat presentasi power point
mengenai macam‐macam pondasi, spesifikasi, dan penggunaannya.
I. Alat,
Bahan, Media, dan Sumber Belajar
Alat yang digunakan : Mesin gambar drafting, pensil, rapido, penghapus, mal
sablon huruf
Bahan : Kertas gambar, kalkir, buram
Media : LCD, papan tulis, laptop, maket bangunan
Sumber belajar : Buku teks siswa, buku pegangan guru, sumber lain
yang relevan, internet, studio gambar manual
Yogyakarta, Juli 2016
Guru Pembimbing
Mahasiswa PPL
Slamet Mulyanto, S.Pd.
Alifah Elfmi Fajrina
NIP 19720822 1998 01 1 001
NIM 13505241020
