N o
Materi Waktu
Pertemuan Ke
1 Kaidah gambar
2 JP
1 2
Gambar Situasi 4
JP 1
3 Gambar Denah
4 JP
1 4
Gambar Tampak 10
JP 2
5 Gambar
Potongan 10
JP 3
6 Kelengkapan
dokumen gambar
10 JP
4
Jumlah 40
JP 4
pertemuan Peserta
didik menggambar sesuai dengan jadwal
yang ditentukan.
4.
MEMONITOR PESERTA DIDIK DAN KEMAJUAN
Mengkomunikasi Peserta
didik mulai menggambar sesuai dengan
desain yang direncanakan masing‐masing
berdasarkan hasil observasi dan pengamatan dari
berbagai media, kemudian menggambar sesuai
dengan
jadwal yang ditentukan. Guru
melakukan tutorial individu selama siswa melakukan
proses menggambar.
Peserta didik menunjukkan hasil gambar yang
sedang dibuat kepada guru untuk dikoreksi dan
direvisi.
5. MENGUJI HASIL
Peserta didik menunjukkan hasil gambar kepada
guru.
Guru mengoreksi dan merevisi hasil pekerjaan
siswa.
6. MENGEVALUASI PENGALAMAN
Peserta didik menyimak hasil gambar yang sudah
dikoreksi dan direvisi guru kemudian peserta
didik merevisi pekerjaan gambar yang dibuat.
Guru menyampaikan kepada peserta didik secara
individu maupun kelompok dan memberikan
masukan secara klasikal apa yang sudah
dikerjakan peserta didik.
Penutup Rangkuman,
refleksi, tes, dan tindak lanjut 1.
Peserta didik menanyakan hal‐hal yang
masih ragu dan melaksanakan evaluasi.
2. Guru
membantu peserta didik untuk menjelaskan
hal‐hal yang diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tidak terjadi kesalahpahaman
terhadap materi. 3.
Peserta didik menyimpulkan materi di bawah
bimbingan guru.
4. Guru
memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan
selanjutnya, yaitu kaidah gambar potongan.
5. Guru
mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar. 35
menit
Pertemuan
Ke‐3 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulu an
Orientasi, motivasi dan apersepsi
• Guru memberi salam peserta didik dilanjutkan berdoa
bersama. • Ketua kelas memimpin do’a pada saat
pembelajaran akan dimulai.
• Menyanyikan Lagu Kebangsaan Indonesia Raya
dengan panduan pusat, guru dan siswa wajib
berdiri • Guru mendata kehadiran peserta didik
• Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai peserta didik yaitu peserta didik dapat
menjelaskan kaidah gambar potongan dan
menyajikannya dalam proyek penugasan. • Guru menjelaskan manfaat penguasan
kompetensi dasar ini sebagai modal awal
untuk menguasai pasangan kompetensi dasar
lainnya yang tercakup dalam mata pelajaran
Gambar Konstruksi Bangunan.
10 menit
Kegiatan Inti
1. ORIENTASI
MASALAH Mengamati,
Menanya Guru
menanyakan kepada siswa tentang kaidah dan
gambar potongan.
Peserta didik memperhatikan penjelasan atau
penguatan guru tentang kaidah dan gambar
405 menit
