1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Bentuk dan Strategi Penelitian Sumber Data

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Slembaran Surakarta. Adapun alasan pemilihan SD Negeri Slembaran Surakarta sebagai tempat penelitian didasarkan pada beberapa pertimbangan sebagai berikut : a. Sekolah tersebut mengijinkan tempatnya digunakan untuk kegiatan penelitian. b. Sekolah bersedia memberikan data yang penulis perlukan. c. Belum pernah diadakan Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan Multimedia untuk meningkatkan prestasi IPA di kelas VI SD Negeri Slembaran Surakarta. d. Kondisi sekolah dan kelas beserta materi pelajaran telah dipahami dan diketahui penulis sebelumnya. e. SD Negeri Slembaran Surakarta merupakan tempat bekerja penulis, sehingga dapat menghemat tenaga, biaya dan waktu.

2. Waktu Penelitian

Penelitian dilaksanakan selama selama 4 bulan mulai bulan Juli 2008 sampai dengan bulan Oktober 2008.

B. Bentuk dan Strategi Penelitian

Pendekatan yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan jenis penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Menggunakan pendekatan jenis ini karena data yang akan diperoleh atau dikumpulkan berupa data yang langsung tercatat dari kegiatan dilapangan. Alasan mengadakan penelitian tindakan kelas adalah : 1. PTK mengkaji masalah pendidikan yang berkaitan dengan pembelajaran di dalam kelas yang dilaksanakan oleh guru, 2. PTK dilaksanakan sendiri oleh guru sehingga akan 39 40 meningkatkan pemahaman diri siswa untuk membuat perubahan yang lebih baik, 3. Memecahkan masalah pembelajaran yang dihadapi guru kelas. Adapun rancangan penelitian tindakan kelas ini meliputi: 1. Perencanaan 2. Pelaksanaan, 3. Observasi, dan 4. Refleksi. Keterkaitan keempat komponen tersebut dipandang sebagai suatu siklus yang menurut Kurlewin dalam Mc. Niffe dari buku PTK,2003:4 digambarkan pada gambar 2 Gambar 2. Rancangan Penelitian Tahap-tahap di atas digarnbarkan sebagai siklus, yang dapat dilanjutkan ke siklus berikutnya secara ulang sampai permasalahan yang dihadapi dapat teratasi terpecahkan. 41 Pada tahap perencanaan berisi rencana pembelajaran yang disiapkan sebelum pelaksanaan tindakan, kemudian dilakukan tindakan sebagai implementasi perencanaan. Teknik analisis yang digunakan untuk menganalisis data-data yang dikumpulkan adalah analisis kritis, yakni mulai mengungkapkan kelemahan dan kelebihan kerja guru dan siswa dalam proses belajar-mengajar. Hasil analisis dijadikan dasar dalam menyusun perencanaan tindakan tahap berikutrya sesuai dengan siklus yang ada.

C. Sumber Data

Data atau informasi yang paling penting untuk dikumpulkan dan dikaji dalam penelitian ini diperoleh dari data kualitatif. Informasi data ini akan digali dari berbagai macam sumber data. Adapun sumber data yang akan dimanfaatkan dalam penelitian ini antara lain : 1. Informasi data dari nara sumber yang terdiri dari siswa kelas VI serta wali kelas VI 2. Arsip nilai ulangan harian mapel IPA 3. Hasil pengamatan pelaksanaan pembelajaran dengan alat peraga multimedia

D. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SLB A YKAB SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 3 16

Peningkatan prestasi belajar IPA melalui pendekatan kontekstual pada siswa kelas VI

0 2 48

PENINGKATAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KIT IPA SEQIP PADA SISWA KELAS IV SDN KARANGASEM I TAHUN PELAJARAN 2004 – 2005

0 4 105

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA DENGAN KIT IPA PADA SISWA KELAS VI SD ( PTK PADA SD NEGERI 3 PAKEL TAHUN PELAJARAN 2009 2010 )

0 28 69

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI METODE QUANTUM LEARNING ANAK TUNANETRA KELAS VII SMPYKAB SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

1 33 12

PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI CTL PADA SISWA KELAS IV SDN TAYUWETAN 03 Peningkatan Minat Belajar IPA Melalui Strategi CTL pada Siswa Kelas IV SDN Tayuwetan 03 Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 2 17

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SDN Peningkatan Kreativitas Belajar Mata Pelajaran IPA Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SDN Kuwawur 02 Kec. Sukolilo Kab.Pati Tahun Pelajaran

0 1 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN GROGOLAN 02 Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Metode STAD Pada Siswa Kelas IV SDN Grogolan 02 Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 15

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA DENGAN KIT IPA PADA SISWA KELAS VI SD ( PTK PADA SD NEGERI 3 PAKEL TAHUN PELAJARAN 2009/2010 ).

0 0 10

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI PERPINDAHAN ENERGI PANAS DAN LISTRIK MELALUI EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS VI SDN 02 KARANGREJO TULUNGAGUNG

0 0 9