PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI CTL PADA SISWA KELAS IV SDN TAYUWETAN 03 Peningkatan Minat Belajar IPA Melalui Strategi CTL pada Siswa Kelas IV SDN Tayuwetan 03 Tahun Pelajaran 2013/2014.

PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI CTL
PADA SISWA KELAS IV SDN TAYUWETAN 03
TAHUN 2013/2014

SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna mencapai Derajat
Sarjana S-I PGSD

AFIKA KHOIRUN NIDA
A54E090011

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2013

i

PERSETUJUAN

SKRIPSI

PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI CTL PADA
SISWA KELAS IV SDN TAYUWETAN 03
TAHUN 2013/2014

Diajukan Oleh

AFIKA KHOIRUN NIDA
A54E090011

Telah disetujui dan disahkan untuk dipertahankan di hadapan Dewan
Penguji

Skripsi

Fakultas

Keguruan

dan


Ilmu

Muhammadiyah Surakarta.

Mengetahui,

Tanggal 14 September 2013

ii

Pendidikan

Universitas

PENGESAHAN
PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI CTL
PADA SISWA KELAS IV SDN TAYUWETAN 03
TAHUN 2013/2014

Disusun Oleh

AFIKA KHOIRUN NIDA
A54E090011

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal 28 Oktober 2013 dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan dewan penguji :

Surakarta , 28 Oktober 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan

iii

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam

naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas,
maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya.

Surakarta,

iv

September 2013

MOTTO

ِ
ِ
ٍ
ِ
ِ
‫اا َ اُاِ َ اوََ ْ َ ُ َوا َ ِ ُ ُا‬
َ َ َ ‫ََ ْ َ ِ ا اُا اَ َيا َ َاُ اا ُن ْ ا َ اَ َيا ُ وُ ا اْ ْ َ ا‬
Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orangorang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat

(Q.s. al-Mujadalah : 11)

Barangsiapa yang menginginkan kehidupan dunia, maka ia harus memiliki ilmu,
dan barang siapa yang menginginkan kehidupan akhirat
maka itupun harus dengan ilmu,
dan barang siapa yang menginginkan keduanya maka itupun harus dengan ilmu
(HR. Thabrani)

v

PERSEMBAHAN

Atas rahmat dan ridlo Allah SWT, karya ini saya persembahkan kepada :
1. Suamiku Hadi Winarto tercinta, yang dengan keikhlasannya selalu
mendorong saya menyelesaikan skripsi ini.
2. Anakku Muhammad Afitur Rohman tersayang, yang merelakan waktunya
tanpa Ibu.
3. Ibuku tercinta Suharni dan adikku Agustina Fiqi Z. tersayang, yang selalu
menyebut namaku di setiap doa malamnya.
4. Para dosen yang telah membimbing selesainya penyusunan skripsi ini.

5. Teman-teman yang telah banyak membantu dalam penyusunan skripsi.
6. Universitas Muhammadiyah Surakarta, tempat penulis menuntut ilmu

vi

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Illahi Robbi atas berkat rahmat
dan karunia-Nya, akhirnya kami dapat menyelesaikan laporan Penelitian Tindakan
Kelas dengan judul : ”Peningkatan Minat Belajar IPA Melalui Strategi CTL pada
Siswa Kelas IV SDN Tayuwetan 03 Tahun Pelajaran 2013/2014”.
Tidak lupa dalam kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih kepada
semua pihak yang telah membantu kelancaran pembuatan laporan penelitian ini,
terutama kepada Yth. :
1. Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum., Ketua Program PSKGJ Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Saring Marsudi, SH, M.Pd., Dosen Pembimbing yang telah
memberikan banyak pengarahan.

4. Bapak Suparno, S.Pd., Kepala Sekolah SD Negeri Tayuwetan 03 Kec. Tayu
Kab. Pati yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian.
5. Ibu Huli Nawastuti, S.Pd., yang telah bersedia menjadi observer dalam
pelaksanaan penelitian.

vii

6. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu yang secara
langsung maupun tidak langsung telah membantu kelancaran penulisan
laporan Penelitian Tindakan Kelas ini.
Mudah-mudahan kebaikan Bapak/Ibu, Saudara/Saudari mendapatkan
balasan dari Allah SWT. Akhirnya, semoga hasil penelitian ini bermanfaat bagi
semua pihak yang memerlukannya. Amin.

Surakarta,

September 2013

Penulis


AFIKA KHOIRUN NIDA

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL
HALAMAN JUDUL

......................................................................

i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN

......................................................................


iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................

iv

MOTTO

......................................................................

v

PERSEMBAHAN

......................................................................

vi

KATA PENGANTAR


......................................................................

vii

DAFTAR ISI

......................................................................

ix

DAFTAR TABEL

......................................................................

xiii

DAFTAR GAMBAR

......................................................................


xiv

DAFTAR LAMPIRAN

......................................................................

xv

ABSTRAK

......................................................................

xvi

BAB I PENDAHULUAN

......................................................................

1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................

1

B. Pembatasan Masalah

......................................................................

3

C. Perumusan Masalah

......................................................................

4

D. Tujuan Masalah

......................................................................

4

E. Manfaat Penelitian

......................................................................

4

ix

BAB II LANDASAN TEORI

......................................................................

6

......................................................................

6

Pembelajaran IPA ......................................................................

6

a. Pengertian IPA .....................................................................

6

b. Tujuan Pembelajaran IPA ....................................................

7

c. Unsur-unsur Pembelajaran IPA ...........................................

7

Minat Belajar IPA ......................................................................

8

a. Pengertian Minat ..................................................................

8

b. Pentingnya Minat Belajar IPA .............................................

8

c. Indikator Minat Belajar IPA ................................................

9

d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar IPA .......

9

e. Cara Mengukur Minat Belajar IPA .......................................

10

f. Cara Meningkatkan Minat Belajar IPA ...............................

10

A. Minat Belajar IPA
1.

2.

B. Strategi CTL

......................................................................

10

1. Pengertian Strategi CTL .............................................................

10

2. Langkah-langkah Strategi CTL ...................................................

11

3. Kelebihan dan Kekurangan Strategi CTL ...................................

11

4. Alasan memilih strategi CTL ......................................................

13

C. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................................

13

D. Kerangka Pemikiran

......................................................................

16

E. Hipotesis

......................................................................

17

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................

18

A. Setting Penelitian

......................................................................

x

18

B. Subyek Penelitian

......................................................................

19

C. Prosedur Penelitian

......................................................................

19

D. Jenis Data

......................................................................

22

E. Pengumpulan Data

......................................................................

22

F. Instrumen Penelitian

......................................................................

25

G. Validitas Data dan Instrumen ............................................................

25

H. Teknik Analisis Data

......................................................................

25

I.

......................................................................

27

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................

28

A. Diskripsi Latar Penelitian .................................................................

28

Indikator Pencapaian

1.

Profil Sekolah

......................................................................

28

2.

Periodesasi

......................................................................

30

3.

Visi Misi

......................................................................

30

4.

Struktur Organisasi ....................................................................

31

5.

Keadaan Tenaga Guru ...............................................................

32

6.

Denah Gedung SDN Tayuwetan 03............................................

33

7.

Keadaan Lingkungan Belajar Siswa ..........................................

34

8.

Sarana Prasarana ......................................................................

35

B. Diskripsi Masing-masing Siklus .......................................................

36

1.

Siklus I

......................................................................

36

2.

Siklus II

......................................................................

45

......................................................................

56

D. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................

59

C. Hasil Penelitian

xi

BAB V Penutup

......................................................................

66

A. Kesimpulan

......................................................................

66

B. Implikasi

......................................................................

67

C. Saran

......................................................................

68

DAFTAR PUSTAKA

......................................................................

71

LAMPIRAN-LAMPIRAN

......................................................................

72

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.

Perbandingan Penelitian yang Relevan ........................................

15

Tabel 2.

Kerangka Pemikiran .....................................................................

17

Tabel 3.

Jadwal Penelitian ...........................................................................

18

Tabel 4.

Keadaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan ...............................

32

Tabel 5.

Keadaan Siswa .............................................................................

34

Tabel 6.

Sarana Prasarana ..........................................................................

35

Tabel 7.

Aspek Minat Belajar Siswa Siklus I ............................................

43

Tabel 8.

Hasil Belajar Siswa Siklus I .........................................................

44

Tabel 9.

Aspek Minat Belajar Siswa Siklus II ...........................................

53

Tabel 10.

Hasil Belajar Siswa Siklus II .......................................................

54

Tabel 11. Perbandingan Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I dan II .............

59

Tabel 12. Perbandingan Aspek Minat Belajar IPA ......................................

60

Tabel 13. Perbandingan Hasil Belajar Siswa Siklus I dan II ........................

62

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Prosedur Penelitian .......................................................................

21

Gambar 2. Analisa Interaktif ..........................................................................

26

Gambar 3. Denah SDN Tayuwetan 03 ............................................................

29

Gambar 4. Struktur Organisasi .......................................................................

31

Gambar 5. Denah Gedung SDN Tayuwetan 03 .............................................

33

Gambar 6. Diagram Perbandingan Aspek Minat Belajar IPA .......................

61

Gambar 7. Diagram Perbandingan Hasil Belajar Siswa ................................

63

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1.

Data Siswa Kelas IV SDN Tayuwetan 03 .......................... .....72

Lampiran 2.

Lembar Wawancara ............................................................ .....73

Lampiran 3.

Silabus Pembelajaran .......................................................... .....76

Lampiran 4.

RPP Siklus I Pertemuan 1 ................................................... .....79

Lampiran 5.

Hasil Belajar Siswa Siklus Pertemuan 1 ............................. .....91

Lampiran 6.

Lembar Observasi Guru Siklus I pertemuan 1 .................... .....92

Lampiran 7

Lembar Observasi Siswa Siklus I Pertemuan 1 .................. .....95

Lampiran 8.

RPP Siklus I Pertemuan 2 ................................................... .....97

Lampiran 9.

Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan 2 ........................... ...111

Lampiran 10

Lembar Observasi Guru Siklus I pertemuan 2..................... ...112

Lampiran 11

Lembar Observasi Siswa Siklus I Pertemuan 2 .................. ...115

Lampiran 12

RPP Siklus II Pertemuan 1 .................................................. ...117

Lampiran 13.

Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan 1 .......................... ...130

Lampiran 14.

Lembar Observasi Guru Siklus II pertemuan 1 ................... ...131

Lampiran 15

Lembar Observasi Siswa Siklus II Pertemuan 1 ................. ...134

Lampiran 16.

RPP Siklus II Pertemuan 2 .................................................. ...136

Lampiran 17

Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan 2 .......................... ...149

Lampiran 18.

Lembar Observasi Guru Siklus II pertemuan 2 .................. ...150

Lampiran 19

Lembar Observasi Siswa Siklus II Pertemuan 2 ................. ...153

xv

Lampiran 20

Dokumentasi ....................................................................... ...155

xvi

ABSTRAK
PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI CTL
PADA SISWA KELAS IV SDN TAYUWETAN 03 TAHUN 2013/2014
Afika Khoirun Nida. A54E090011. Program Sarjana Kependidikan Guru dalam
Jabatan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah
Surakarta. 2013. 154 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar IPA melalui strategi
CTL. Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri Tayuwetan 03
yang berjumlah 30 siswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa dan guru.
Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Proses penelitian
ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing – masing siklus terdiri dari empat
tahap, yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Tehnik pengumpulan
data yang digunakan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Uji
validitas data menggunakan bentuk trianggulasi sumber. Teknik analisis data
menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis interaktif yang terdiri dari 4
komponen, yaitu: pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan penarikan
kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan. Minat belajar IPA kelas IV
tertarik pada pelajaran yaitu pada Siklus I 63,33%, meningkat pada Siklus II
menjadi 83,33%, merasa senang dalam belajar, yaitu pada Siklus I 70%
meningkat pada Siklus II menjadi 86,67%, tertarik pada guru, yaitu pada Siklus I
60%, meningkat pada Siklus II menjadi 83,33%, konsentrasi dalam belajar, yaitu
pada Siklus I 60% meningkat pada Siklus II menjadi 80%, teliti dalam belajar,
yaitu pada Siklus I 66,67% meningkat pada Siklus II menjadi 76,67%.. Hal ini
membuktikan bahwa dengan menggunakan strategi CTL dapat meningkatkan
minat belajar IPA siswa.
Kata kunci : Minat, Strategi CTL, IPA

xvii