Dengan angket responden mudah untuk memberikan jawaban, karena jawaban sudah disediakan dan hanya membutuhkan waktu yang singkat dalam
menjawabnya. Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk
memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui. Suharsimi Arikunto, 2006:151.
3.5.2 Metode Dokumentasi Metode dokumentasi adalah metode pengumpulan data dengan mencari
data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda dan sebagainya.
Suharsimi Arikunto, 2006:231.
3.6 Analisis Data
Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif persentase. Rumus yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
Mohammad Ali, 1987:184
Keterangan: N : Jumlah seluruh
n : Nilai yang diperoleh DP : Nilai dalam persen
DP =
3.7 Skoring
Penilaian dalam instrumen penelitian ini, terdapat dua kriteria penilaian jawaban responden. Di mana untuk jawaban terhadap item pertanyaan tersebut
terdapat kriteria penilaian terhadap poin-poin jawaban yang ada. Adapun poin- poin jawaban tersebut untuk jawaban
“Ya” diberi skor 1 sedangkan untuk jawaban “Tidak” diberikan skor 0. Hasil analisis deskripsi persentase
dikategorikan menjadi 2 yaitu baik dan tidak.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Hasil analisis data beserta pembahasan penelitian merupakan suatu kegiatan ilmiah, oleh karena itu penelitian dilakukan secara berurutan, bertujuan
dan sistematis. Agar penelitian berjalan sebagaimana yang ditentukan tepat pada waktunya dan hasilnya dapat dipertanggung jawabkan maka diperlukan persiapan
penelitian. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmana tingkat pemahaman materi aktivitas ritmik terhadap guru
penjasorkes sekolah dasar se-kecamatan Tulis kabupaten Batang tahun 2012 dengan alat ukur berupa angket atau kuesioner yang terdiri dari 45 butir
pertanyaan. Pendeskripsian ini terdapat dua kriteria penilaian jawaban responden
terhadap item pertanyaan dalam instrumen. Di mana untuk jawaban terhadap item pertanyaan tersebut terdapat kriteria penilaian terhadap poin-poin jawaban yang
ada. Adapun poin-poin ja waban tersebut untuk jawaban “Ya” diberi skor 1
sedangkan untuk jawaban “Tidak” diberikan skor 0. Hasil analisis deskripsi persentase dikategorikan menjadi 2 yaitu baik dan tidak. Setelah data terkumpul di
analisis secara deskriptif untuk memaparkan tingkat pemahaman materi aktivitas ritmik terhadap guru penjasorkes sekolah dasar se-kecamatan Tulis kabupaten
Batang tahun 2012.
40
