UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR CHEST PASS BOLA BASKET MENGGUNAKAN MEDIA MODIFIKASI DENGAN VARIASI PEMBELAJARANPADASISWA KELAS IX SMP NEGERI 27 MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017.
DAFTAR TABEL
Tabel
halaman
1.
Tabel Penilaian Teknik Chest Pass Bola Basket ............................
44
2.
Indikator dan Distributor .................................................................
46
3.
Deskripsi Data Penelitian ................................................................
48
4.
Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Siklus I .........................................
54
5.
Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Siklus II ........................................
59
6.
Peningkatan Hasil Belajar ...............................................................
61
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Siklus I ............................... 68
2.
Portofolio Penilaian Proses Hail Belajar Chest Pass Bola Basket ......... 74
3.
Lembar Observasi Penilain Kreteria Bagi Guru Siklus I ....................... 75
4.
Lembar Observasi Penilaian Kreteria Bagi Siswa Siklus I .................... 78
5.
Portofolio Penilaian Proses Fase Persiapan Chest Pass Bola Basket .... 80
6.
Data Post-Test Siklus I Hasil Belajar Chest Pass Bola Basket ............. 86
7.
Reduksi Nilai Post Test Siklus I Hasil Belajar Chest Pass Bola Basket 88
8.
Paparan Data Post Test Siklus I.............................................................. 90
9.
Lembar Observasi Penilain Kreteria Bagi Guru Siklus I ....................... 92
10.
Lembar Observasi Penilaian Kreteria Bagi Siswa Siklus I .................... 94
11.
Portofolio Penilaian Proses Fase Persiapan Chest Pass Bola Basket..... 96
12.
Data Post Test Siklus II Hasil Belajar Chest Pass Bola Basket ............ 102
13.
Reduksi Nilai Post Test Siklus II Chest Pass Bola Basket .................... 104
14.
Paparan Data Post Test Siklus II ............................................................ 106
15.
Lembar Observasi Penilain Kreteria Bagi Guru Siklus II ...................... 108
16.
Lembar Observasi Penilaian Kreteria Bagi Siswa Siklus II ................... 110
17.
Rumus Mencari Persentase Setiap Indikator Lembar Portofolio ........... 112
18.
Susunan Kepanitiaan Pengambilan Data ................................................ 117
19.
Dokumentasi Peneliti.............................................................................. 118
ix
DAFTAR GAMBAR
1.
Lapangan Permainan Bola Basket ...................................................
18
2.
Ring Bola Basket .............................................................................
19
3.
Papan Pantul Bola Basket ...............................................................
19
4.
Bola Basket .....................................................................................
20
5.
Chest Pass (operan dada) ................................................................
23
6.
Persiapan chest pass ........................................................................
24
7.
Pelaksanaan chest pass ....................................................................
25
8.
Akhir chest pass ..............................................................................
26
9.
Bola Plastik .....................................................................................
28
10.
Chest pass Berhadapan ....................................................................
31
11.
Chest pass Segitiga..........................................................................
32
12.
Chest pass Segi Lima .....................................................................
33
13.
Siklus I.............................................................................................
37
vii
67
DAFTAR PUSTAKA
Simare-Mare, Aman (2007). Kemampuan Dasar Mengajar,. Fakultas Ilmu
Pendidika,Unimed
Depdiknas,(2006), Standar Kompeteni Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani
Olahraga Pusat Kurikulum, Balitbang Depdiknas, Jakarta
Dimyanti Dan Mudjiono,(2002) Belajar Dan Pemebelajaran, Reneka Cipta,
Jakarta
Djamarah S.B dan Zein (2002). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta, Jakarta
Hasibuan,(2006),Variasi Pembelajaran, Erlangga,Jakarta
Husdarta,J.S, (2011), Menejemen Pendidikan Jamani,Alfabeta, Bandung
Lutan, Rusli.2000. Strategi Belajar Mengajar Penjaskes. Milik Negara
Muhajir,Drs., (1997) Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan, Erlangga, Jakarta.
Muhajair (2002). Pendidikan Jasmani Dan Praktek, Jakarta. Penerbit Erlangga
Rosdiani,D.,(2012) Model Pembelajaran Langsung Dalam Pendidikan Jasmani
Dan Kesehatan, Alfabeta, Bandung
Slameto, (2003),Belajar Dan Factor-Faktor Yang Mempengaruhi, Reneka Cipta
Jakarata
Suprijono, A.(2010), Cooperative Learning Teori Dan Aplikasi Paikem, Pustaka
Pelajar, Yogyakarta
Wissel, H.,(2000), Bola Basket, PT Raja Grafindopersada, Jakarta
Azam,2012,ukuranlapangan bolabaket.http://azamqblogspot.com/2012/10/ukuranlapangan-bolabasket.html (diakses Juli 2016).
Administrator, (2013), ukuran lapangan basket, http://bloggersseo.blogsport.com/2013/05 ukuran - lapanga - basket – lengkap dengangambarnya.html
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR CHEST PASS
BOLA BASKET MENGGUNAKAN MEDIA MODIFIKASI
DENGAN VARIASI PEMBELAJARANPADASISWA
KELAS IX SMP NEGERI 27 MEDAN
TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai
Syarat–syarat memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH
BUDI PRAYETNO
NIM : 6121111006
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2017
ABSTRAK
BUDI PRAYETNO. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Chest Pass Bola
Basket Menggunakan Media Modifikasi Dengan Variasi Pembelajaran Pada
Siswa Kelas IX SMP Negeri 27 Medan Tahun Ajaran 2016/2017.
(Pembimbing: MUHAMMAD CHAIRAD)
Skripsi : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar chest
pass bola basket menggunakan media modifikasi dengan variasi pembelajaran
pada siswa kelas IX SMP Negeri 27 Medan Tahun Ajaran 20116/2017. Penelitian
ini dilaksanakan di SMP Negeri 27 Medan, sampel dalam penelitian ini adalah
siswa kelas IX yang berjumlah 40 orang. Metode penelitian dalam penelitian ini
adalah metode penelitian tindkan kelas.Dalam memperoleh data dalam penelitian
ini maka dilakukan tes hasil belajar yang berbentuk portofolio, dan dilanjutkan
dengan variasi chest pass bola basket maka diadakan tes hasil belajar pada siklus I
dan siklus II yang berbentuk teknik dasar chest pass bola basket.
Setelah data terkumpul dan dilakukan analisis maka diperoleh hasil
analisisnya : (1) pada siklus I dapat dilihat bahwa dari 40 orang siswa yang
menjadi subjek penelitian ini,ternyata 25 orang siswa (62,50%) yang sudah
memiliki ketuntasan hasil belajar,sedang selebihnya yaitu 15 orang siswa(37,50%)
belum memiliki ketuntasan belajar. Nilai rata-rata yang diperoleh hanya mencapai
70,62. (2) pada siklus II dapat dilihat bahwa ternyata dari 40 orang siswa, terdapat
35 orang siswa (87,50%)yang sudah memiliki ketuntasan belajar, sedangkan
selebihnya yaitu 5 orang siswa (12,50%) belum mencapai ketuntasan belajar.
Nilai rata-rata yang diperoleh mencapai 76,40.
Berdasarkan hal itu maka dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan
menggunakan modifikasi dan variasi dalam belajar dapat meningkatkan hasil
belajar chest pass dalam permainan bola basket siswa kelas IX SMP Negeri 27
Medan Tahun Ajaran 2016/2017.
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis memunajatkan kehadirat Allah SWT Karena atas
hidayah dan karunia-Nya, sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan dengan
baik dengan waktu yang telah direncanakan. Skripsi berjudul “Upaya
Meningkatkan Hasil Belajar Chest Pass Bola Basket Menggunakan Media
Modifikasi Dengan Variasi Pembelajaran Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 27
Medan Tahun Ajaran 2016/2017”. Yang disusun untuk memenuhi syarat
memperoleh gelar sarjana pendidikan dari Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Medan.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak memperoleh bantuan dari
berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak
terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr.Syawal Gultom., M.Pd. selaku Rektor Universitas
Negeri Medan.
2. Bapak Dr. Budi Valianto., M.Pd, Bapak Drs. Suharjo., M.Pd, bapak
Syamsul Gultom., S.K.M M.Kes, Bapak Drs. Mesnan.,, M.Kes dan,.
Masing-masing sebagai Dekan, Pembantu Dekan I, Pembantu Dekan II
dan Pembantu Dekan III di Fik Universitas Negeri Medan.
3. Bapak Muhammad Chairad., S.Pd., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing
Skripsi yang telah banyak meluangkan waktu serta kesempatan yang
begitu banyak kepada penulis.
4. Bapak Drs. Suryadi Damanik., M.Kes. sebagai Ketua Jurusan PJKR,
Bapak Usman Nasution., M.Pd. sebagai Sekretaris jurusan PJKR, di
ii
FIK UNIMED.
5. Para Dosen dan Asisten Dosen, Staf administrasi dan perlengkapan di
lingkungan FIK UNIMED
6. Kepala Sekolah beserta guru-guru di SMP Negeri 27 Medan yang telah
banyak membantu penulis dalam penelitian ini, terkhusus (Bapak
Imam Syaputra) selaku Guru Penjas SMP 27 Medan.
7. Teristimewa penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada Ayahanda
Bardi dan Ibunda Tercinta Inem yang telah memberikan kasih sayang,
doa serta dorongan moral maupun materi kepada penulis sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dan tak akan pernah terlupakan
oleh penulis.
8. Terima kasih kepada kakak-kakakku dan abang-abangku yang selalu
memberikan aku semangat dan dorongan moral maupun materi
terutama kepada Kak Jumini, Kak maryam, Bang Junedi, Bang Iwan,
Bang Sugianto, yang paling kusayang adalah Nisa adekku yang paling
kecil dan juga adekku Dewi serta seluruh keluarga yang selalu
mendukung saya.
9. Kepada Adinda teman terdekatku Budiati Siregar yang juga
memberikan semangat dan dorongan moral kepada penulis yang selalu
mendampingi dalam penulisan skripsi ini.
10. Tidak lupa penulis juga mengucapkan terima kasih kepada temanteman seperjuangan PJKR A Reguler 2012 atas dukungannya selama
penyelesaian skripsi ini, sahabat-sahabat penulis khususnya (Ardila
iii
sandi, Endra Hasibuan, Hadi sofi, M. Rifai, Leonardo, putri, ainun, dan
gak bisa disebutkan satu per satu) serta seluruh mahasiswa PJKR 2009
yang senantiasa mendukung penulis dengan motivasi untuk tetap
semangat dalam menyelesaikan dan memperbaiki skripsi ini.
Penulis telah berupaya semaksimal mungkin dalam menyelesaikan skripsi
ini, namun penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna, baik dari segi
isi, tulisan maupun kualitasnya. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan
saran yang membangun untuk memperbaiki skripsi ini. Akhir kata penulis
mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan semoga
skripsi ini bermanfaat dalam memperkaya khasanah ilmu Pendidikan Kesehatan
dan Rekreasi.
Medan,
Penulis
Desember 2016
Budi Prayetno
NIM : 6121111006
iv
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ..................................................................................................... i
KATA PENGANTAR ................................................................................... ii
DAFTAR ISI ................................................................................................. v
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... vii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. ix
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................ 8
C. Pembatasan Masalah ........................................................................... 8
D. Rumusan Masalah ................................................................................ 8
E. Tujuan Penelitian ................................................................................. 9
F. Manfaat Penelitian ............................................................................... 9
BAB II LANDASAN TEORITIS .................................................................. 10
A. Kajian Teoritis...................................................................................... 10
1. Hakikat Pendidikan Jasmani ............................................................ 10
2. Hakikat Belajar ................................................................................. 13
3. Hasil Belajar chest pass.................................................................... 15
4. Hakikat Bola Basket ......................................................................... 16
5. Hakikat Chest Pass........................................................................... 21
6. Hakikat Modifikasi Bola .................................................................. 26
7. Hakikat Variasi Pembelajaran .......................................................... 29
B. Kerangka Berfikir ................................................................................. 34
C. Hipotesis Tindakan ............................................................................... 35
v
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 36
A. Lokasi Dan Waktu Penelitian .............................................................. 36
B. Jenis Penelitian ..................................................................................... 36
C. Subjek .................................................................................................. 36
D. Desain Penelitian .................................................................................. 37
E. Prosedur Pelaksanaan Penelitian .......................................................... 38
F. Instrumen Penilaian .............................................................................. 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 48
A. Deskripsi Data Penelitian ..................................................................... 48
B. Hasil Penelitian .................................................................................... 49
C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................... 62
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 65
A. Kesimpulan .......................................................................................... 65
B. Saran ..................................................................................................... 65
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 67
LAMPIRAN………………………………………………………………….68
vi
Tabel
halaman
1.
Tabel Penilaian Teknik Chest Pass Bola Basket ............................
44
2.
Indikator dan Distributor .................................................................
46
3.
Deskripsi Data Penelitian ................................................................
48
4.
Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Siklus I .........................................
54
5.
Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Siklus II ........................................
59
6.
Peningkatan Hasil Belajar ...............................................................
61
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Siklus I ............................... 68
2.
Portofolio Penilaian Proses Hail Belajar Chest Pass Bola Basket ......... 74
3.
Lembar Observasi Penilain Kreteria Bagi Guru Siklus I ....................... 75
4.
Lembar Observasi Penilaian Kreteria Bagi Siswa Siklus I .................... 78
5.
Portofolio Penilaian Proses Fase Persiapan Chest Pass Bola Basket .... 80
6.
Data Post-Test Siklus I Hasil Belajar Chest Pass Bola Basket ............. 86
7.
Reduksi Nilai Post Test Siklus I Hasil Belajar Chest Pass Bola Basket 88
8.
Paparan Data Post Test Siklus I.............................................................. 90
9.
Lembar Observasi Penilain Kreteria Bagi Guru Siklus I ....................... 92
10.
Lembar Observasi Penilaian Kreteria Bagi Siswa Siklus I .................... 94
11.
Portofolio Penilaian Proses Fase Persiapan Chest Pass Bola Basket..... 96
12.
Data Post Test Siklus II Hasil Belajar Chest Pass Bola Basket ............ 102
13.
Reduksi Nilai Post Test Siklus II Chest Pass Bola Basket .................... 104
14.
Paparan Data Post Test Siklus II ............................................................ 106
15.
Lembar Observasi Penilain Kreteria Bagi Guru Siklus II ...................... 108
16.
Lembar Observasi Penilaian Kreteria Bagi Siswa Siklus II ................... 110
17.
Rumus Mencari Persentase Setiap Indikator Lembar Portofolio ........... 112
18.
Susunan Kepanitiaan Pengambilan Data ................................................ 117
19.
Dokumentasi Peneliti.............................................................................. 118
ix
DAFTAR GAMBAR
1.
Lapangan Permainan Bola Basket ...................................................
18
2.
Ring Bola Basket .............................................................................
19
3.
Papan Pantul Bola Basket ...............................................................
19
4.
Bola Basket .....................................................................................
20
5.
Chest Pass (operan dada) ................................................................
23
6.
Persiapan chest pass ........................................................................
24
7.
Pelaksanaan chest pass ....................................................................
25
8.
Akhir chest pass ..............................................................................
26
9.
Bola Plastik .....................................................................................
28
10.
Chest pass Berhadapan ....................................................................
31
11.
Chest pass Segitiga..........................................................................
32
12.
Chest pass Segi Lima .....................................................................
33
13.
Siklus I.............................................................................................
37
vii
67
DAFTAR PUSTAKA
Simare-Mare, Aman (2007). Kemampuan Dasar Mengajar,. Fakultas Ilmu
Pendidika,Unimed
Depdiknas,(2006), Standar Kompeteni Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani
Olahraga Pusat Kurikulum, Balitbang Depdiknas, Jakarta
Dimyanti Dan Mudjiono,(2002) Belajar Dan Pemebelajaran, Reneka Cipta,
Jakarta
Djamarah S.B dan Zein (2002). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta, Jakarta
Hasibuan,(2006),Variasi Pembelajaran, Erlangga,Jakarta
Husdarta,J.S, (2011), Menejemen Pendidikan Jamani,Alfabeta, Bandung
Lutan, Rusli.2000. Strategi Belajar Mengajar Penjaskes. Milik Negara
Muhajir,Drs., (1997) Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan, Erlangga, Jakarta.
Muhajair (2002). Pendidikan Jasmani Dan Praktek, Jakarta. Penerbit Erlangga
Rosdiani,D.,(2012) Model Pembelajaran Langsung Dalam Pendidikan Jasmani
Dan Kesehatan, Alfabeta, Bandung
Slameto, (2003),Belajar Dan Factor-Faktor Yang Mempengaruhi, Reneka Cipta
Jakarata
Suprijono, A.(2010), Cooperative Learning Teori Dan Aplikasi Paikem, Pustaka
Pelajar, Yogyakarta
Wissel, H.,(2000), Bola Basket, PT Raja Grafindopersada, Jakarta
Azam,2012,ukuranlapangan bolabaket.http://azamqblogspot.com/2012/10/ukuranlapangan-bolabasket.html (diakses Juli 2016).
Administrator, (2013), ukuran lapangan basket, http://bloggersseo.blogsport.com/2013/05 ukuran - lapanga - basket – lengkap dengangambarnya.html
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR CHEST PASS
BOLA BASKET MENGGUNAKAN MEDIA MODIFIKASI
DENGAN VARIASI PEMBELAJARANPADASISWA
KELAS IX SMP NEGERI 27 MEDAN
TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai
Syarat–syarat memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH
BUDI PRAYETNO
NIM : 6121111006
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2017
ABSTRAK
BUDI PRAYETNO. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Chest Pass Bola
Basket Menggunakan Media Modifikasi Dengan Variasi Pembelajaran Pada
Siswa Kelas IX SMP Negeri 27 Medan Tahun Ajaran 2016/2017.
(Pembimbing: MUHAMMAD CHAIRAD)
Skripsi : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar chest
pass bola basket menggunakan media modifikasi dengan variasi pembelajaran
pada siswa kelas IX SMP Negeri 27 Medan Tahun Ajaran 20116/2017. Penelitian
ini dilaksanakan di SMP Negeri 27 Medan, sampel dalam penelitian ini adalah
siswa kelas IX yang berjumlah 40 orang. Metode penelitian dalam penelitian ini
adalah metode penelitian tindkan kelas.Dalam memperoleh data dalam penelitian
ini maka dilakukan tes hasil belajar yang berbentuk portofolio, dan dilanjutkan
dengan variasi chest pass bola basket maka diadakan tes hasil belajar pada siklus I
dan siklus II yang berbentuk teknik dasar chest pass bola basket.
Setelah data terkumpul dan dilakukan analisis maka diperoleh hasil
analisisnya : (1) pada siklus I dapat dilihat bahwa dari 40 orang siswa yang
menjadi subjek penelitian ini,ternyata 25 orang siswa (62,50%) yang sudah
memiliki ketuntasan hasil belajar,sedang selebihnya yaitu 15 orang siswa(37,50%)
belum memiliki ketuntasan belajar. Nilai rata-rata yang diperoleh hanya mencapai
70,62. (2) pada siklus II dapat dilihat bahwa ternyata dari 40 orang siswa, terdapat
35 orang siswa (87,50%)yang sudah memiliki ketuntasan belajar, sedangkan
selebihnya yaitu 5 orang siswa (12,50%) belum mencapai ketuntasan belajar.
Nilai rata-rata yang diperoleh mencapai 76,40.
Berdasarkan hal itu maka dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan
menggunakan modifikasi dan variasi dalam belajar dapat meningkatkan hasil
belajar chest pass dalam permainan bola basket siswa kelas IX SMP Negeri 27
Medan Tahun Ajaran 2016/2017.
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis memunajatkan kehadirat Allah SWT Karena atas
hidayah dan karunia-Nya, sehingga skripsi ini dapat penulis selesaikan dengan
baik dengan waktu yang telah direncanakan. Skripsi berjudul “Upaya
Meningkatkan Hasil Belajar Chest Pass Bola Basket Menggunakan Media
Modifikasi Dengan Variasi Pembelajaran Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 27
Medan Tahun Ajaran 2016/2017”. Yang disusun untuk memenuhi syarat
memperoleh gelar sarjana pendidikan dari Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Medan.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak memperoleh bantuan dari
berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak
terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr.Syawal Gultom., M.Pd. selaku Rektor Universitas
Negeri Medan.
2. Bapak Dr. Budi Valianto., M.Pd, Bapak Drs. Suharjo., M.Pd, bapak
Syamsul Gultom., S.K.M M.Kes, Bapak Drs. Mesnan.,, M.Kes dan,.
Masing-masing sebagai Dekan, Pembantu Dekan I, Pembantu Dekan II
dan Pembantu Dekan III di Fik Universitas Negeri Medan.
3. Bapak Muhammad Chairad., S.Pd., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing
Skripsi yang telah banyak meluangkan waktu serta kesempatan yang
begitu banyak kepada penulis.
4. Bapak Drs. Suryadi Damanik., M.Kes. sebagai Ketua Jurusan PJKR,
Bapak Usman Nasution., M.Pd. sebagai Sekretaris jurusan PJKR, di
ii
FIK UNIMED.
5. Para Dosen dan Asisten Dosen, Staf administrasi dan perlengkapan di
lingkungan FIK UNIMED
6. Kepala Sekolah beserta guru-guru di SMP Negeri 27 Medan yang telah
banyak membantu penulis dalam penelitian ini, terkhusus (Bapak
Imam Syaputra) selaku Guru Penjas SMP 27 Medan.
7. Teristimewa penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada Ayahanda
Bardi dan Ibunda Tercinta Inem yang telah memberikan kasih sayang,
doa serta dorongan moral maupun materi kepada penulis sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dan tak akan pernah terlupakan
oleh penulis.
8. Terima kasih kepada kakak-kakakku dan abang-abangku yang selalu
memberikan aku semangat dan dorongan moral maupun materi
terutama kepada Kak Jumini, Kak maryam, Bang Junedi, Bang Iwan,
Bang Sugianto, yang paling kusayang adalah Nisa adekku yang paling
kecil dan juga adekku Dewi serta seluruh keluarga yang selalu
mendukung saya.
9. Kepada Adinda teman terdekatku Budiati Siregar yang juga
memberikan semangat dan dorongan moral kepada penulis yang selalu
mendampingi dalam penulisan skripsi ini.
10. Tidak lupa penulis juga mengucapkan terima kasih kepada temanteman seperjuangan PJKR A Reguler 2012 atas dukungannya selama
penyelesaian skripsi ini, sahabat-sahabat penulis khususnya (Ardila
iii
sandi, Endra Hasibuan, Hadi sofi, M. Rifai, Leonardo, putri, ainun, dan
gak bisa disebutkan satu per satu) serta seluruh mahasiswa PJKR 2009
yang senantiasa mendukung penulis dengan motivasi untuk tetap
semangat dalam menyelesaikan dan memperbaiki skripsi ini.
Penulis telah berupaya semaksimal mungkin dalam menyelesaikan skripsi
ini, namun penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna, baik dari segi
isi, tulisan maupun kualitasnya. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan
saran yang membangun untuk memperbaiki skripsi ini. Akhir kata penulis
mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan semoga
skripsi ini bermanfaat dalam memperkaya khasanah ilmu Pendidikan Kesehatan
dan Rekreasi.
Medan,
Penulis
Desember 2016
Budi Prayetno
NIM : 6121111006
iv
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ..................................................................................................... i
KATA PENGANTAR ................................................................................... ii
DAFTAR ISI ................................................................................................. v
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... vii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. ix
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................ 8
C. Pembatasan Masalah ........................................................................... 8
D. Rumusan Masalah ................................................................................ 8
E. Tujuan Penelitian ................................................................................. 9
F. Manfaat Penelitian ............................................................................... 9
BAB II LANDASAN TEORITIS .................................................................. 10
A. Kajian Teoritis...................................................................................... 10
1. Hakikat Pendidikan Jasmani ............................................................ 10
2. Hakikat Belajar ................................................................................. 13
3. Hasil Belajar chest pass.................................................................... 15
4. Hakikat Bola Basket ......................................................................... 16
5. Hakikat Chest Pass........................................................................... 21
6. Hakikat Modifikasi Bola .................................................................. 26
7. Hakikat Variasi Pembelajaran .......................................................... 29
B. Kerangka Berfikir ................................................................................. 34
C. Hipotesis Tindakan ............................................................................... 35
v
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 36
A. Lokasi Dan Waktu Penelitian .............................................................. 36
B. Jenis Penelitian ..................................................................................... 36
C. Subjek .................................................................................................. 36
D. Desain Penelitian .................................................................................. 37
E. Prosedur Pelaksanaan Penelitian .......................................................... 38
F. Instrumen Penilaian .............................................................................. 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 48
A. Deskripsi Data Penelitian ..................................................................... 48
B. Hasil Penelitian .................................................................................... 49
C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................... 62
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 65
A. Kesimpulan .......................................................................................... 65
B. Saran ..................................................................................................... 65
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 67
LAMPIRAN………………………………………………………………….68
vi