56 2
Konstruksi Kalimat kurang lengkap 1
Konstruksi Kalimat tidak lengkap 4
Kalimat sangat variatif 3
Kalimat variatif 2
Kalimat kurang variatif 1
Kalimat tidak variatif 4
Jumlah kalimat lebih dari atau sama dengan 20 untuk tiap poin 3
Jumlah kalimat 16 –
19 2
Jumlah kalimat 10
– 15
1 Jumlah kalimat kurag dari 10
Nilailah hasil pekerjaan Anda untuk setiap bagian pujian, pembuka, instruksi, penguatan, penutup dengan menggunakan rumus
Skor Perolehan --------------------- x 100
Skor Maks 12 Untuk nilai akhir dengan 5 bagian, gunakan rumus
Skor Perolehan --------------------- x 100
Skor Maks 60 Bilamana nilai Anda kurang dari 80, diskusilah kembali dengan teman Anda dan
baca ulang isi pembelajaran 4 di atas.
57
H. Kunci jawaban.
1. Guru harus menarik perhatian peserta didik agar mereka menyadari kehadiran guru tersebut di dalam kelas. Guru menyapa peserta didik
“Selamat Pagi”, “ Bonjour
”, “ Ni men hao
”. Jika peserta didik masih tidak menanggapinya, maka ulangi sapaan tersebut
dengan intonasi suara yang lebih lantang. Jika peserta didik masih tidak tertib, guru menanyakan kesiapan peserta didik untuk mengikuti kegiatan
pembelajaran. Guru berkeliling kelas memastikan peserta didik siap mengikuti kegiatan kelas sambil menjelaskan mengulang kembali topik
pelajaran sebelumnya agar perhatian peserta didik perlahan-lahan kembali mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas kembali.
2. a. Kejelasan informasi.
b. Kejelasan target. c. Penggunaan bahasa.
c Aktivitas Pembelajaran
Untuk dapat menguasai materi yang dipaparkan di atas, berikut ini aktivitas pembelajaran yang disarankan untuk dilakukan.
a. Secara berkelompok 4 –
5 orang, lakukan pembahasan terhadap materi kegiatan pembelajaran kedua di atas.
b. Cermati setiap poin temukan ide utama uraian yang terdapat dalam setiap sub bagian yang ada.
58 c. Tuangkan poin-poin yang BapakIbu temukan ke dalam slide power point
atau ke dalam kertas plano yang telah disediakan. d. Lakukan presentasi secara bergantian dengan kelompok lain.
e. Tarik simpulan berdasarkan hasil presentasi dengan kelompok lain. d
LatihanTugas Jawablah dengan singkat dan tepat pertanyaan di bawah ini.
a. Uraikan konsep stratifikasi strategi, model, metode, dan teknik komunikasi efektif dalam pembelajaran
b. Uraikan aspek apa sajakah yang perlu diperhatikan dalam strategi komunikasi efektif
c. Uraikan model komunikasi efektif dalam pembelajaran berdasarkan sudut pandang teori belajar.
d. Uraikan teknik komunikasi langsung dan teknik komunikasi tak langsung komunikasi efektif dalam pembelajaran.
e. Tuliskan aspek apasajakah yang perlu diperhatikan ketika melakukan kegiatan praktik komunikasi langsung pembelajaran di dalam kelas.
e Rangkuman
Berikut ini disajikan rangkuman dari uraian yang disajikan dalam pembelajaran 2 di atas.
a. Strategi, model, metode, dan teknik komunikasi efektif dalam pembelajaran bersifat hierakhis. Bagian tersebut terkait satu dengan lainnya. Strategi
pembelajaran memuat aspek sistemik yang ada berkaitan dengan komunikasi efektif. Model pembelajaran memuat kerangka konseptual dan operasional
keberlangsungan komunikasi efektif. Metode memuat cara yang digunakan dalam mengaplikasikan komunikasi efektif. Teknik berkenaan dengan realitas
yang terjadi dalam pelaksanaan komunikasi efektif. Rangkaian teknik yang ada akan menunjukkan metode yang digunakan dan rangkaian metode yang ada
akan mengacu kepada suatu model komunikasi tertentu dalam rangka
59 mewujudkan strategi komunikasi efektif yang dipraktikkan oleh guru dan
peserta didik di dalam lingkungan kelas. b. Aspek yang perlu diperhatikan dalam strategi komunikasi efektif adalah
komunikator, pesan, komunikan, dan media c. Model komunikasi efektif dalam pembelajaran berdasarkan sudut pandang
teori belajar dapat dibagi ke dalam empat jenis, yakni model mekanistik, model interaksional, model psikologis, dan model pragmatis.
d. Teknik komunikasi langsung adalah teknik komunikasi yang menghadirkan komunikator dan komunikan secara tatap muka. Teknik komunikasi tak
langsung merupakan bentuk komunikasi yang dilangsungan dengan kontak antara komunikator dan komunikan menggunakan perantaraan media karena
jarak antara komunikan dan komunikator berjauhan. e. Sejumlah hal yang perlu diperhatikan ketika melakukan kegiatan praktik
komunikasi langsung pembelajaran di dalam kelas, yaitu:
Dengarkan seutuhnya apa yang peserta didik inginkan
Berikan waktu untuk merespon
Lakukan komunikasi lebih sederhana dan jelas
Hargai prestasi apa pun yang ditunjukkan peserta didik
Senantiasalah Memotivasi peserta didik
Katakan sesuatu dengan cara yang lebih positif
Menanggapi sesuatu dengan sabar
Tunjukkan senyum yang terbaik
Beri tanggapan dengan cara memparaphrase kata-kata yang diucapkan, menggambarkan perilaku khusus yang diperlihatkan, dan tanggapan
mengenai kedua hal tersebut.
Jaga nada suara, jangan sampai berteriak, menghakimi, atau seperti memusuhi.
.