SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

IPS



Dapat memahami

perkembangan

teknologi produksi



Dapat memberikan

contoh perkembangan

teknologi komunikasi

dengan baik dan benar



Dapat mengetahui

perkembangan

teknologi transportasi

dengan baik dan benar

PKN

 Dapatmemahamipen gertianmaupunpeng aruhglobalisasidenga nbaikdanbenar  Dapatmemberikanco ntoh-contohpengaruhglob alisasidenganbaikda nbenar Dapatmengetahuisikapterh adapglobalisasimelaluipenj elasan yang diterangkanoleh guru

IPA

Dapatmenjelaskanhubung anantarasumberdayaalam denganlingkungannyadeng anteknologi yangdigunakandenganbaik danbenar Dapatmenjelaskandampak pengambilanbahanalamter hadappelestarianlingkunga ndenganbaikdanbenar

TEMA

INDAHNYA

KEBERSAMAAN

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS : IV

TEMA : INDAHNYA KEBERSAMAAN ALOKASI WAKTU :

Mata pelajarandank ompetensiDas

ar

Indikator Kegiatanpembelajarandanpenil

aian kasAlo iwa ktu Sum berb elaja r IPS -Mengenalperk embangantek nologiproduksi , komunikasida ntransportasi -Menjelaskanperkemba nganteknologiproduksi -Memberikancontohper kembanganteknologik omunikasi -Mengetahuiperkemba nganteknologitranspor tasi -Membuatdaftarperkembangant eknologiproduksi,komunikasida ntransportasi -Menceritakankeberagamantekn ologiproduksi,komunikasi,dantr ansportasi yang ada di

lingkungansekitarsebagaibentu kkeberagamandalam Kebersamaan Penilaian -Testertulis:Penguasaankonsepte ntangperkembanganteknolgipr oduksi,komunikasidantransport asi -Skalasikap:Sikaptertibdalamme ndengarkan 2JP Buk ute mati kkel as IV

PKN -Memberikanc ontohsederha napengaruhgl obalisasi di lingkunganny a. -Menjelaskanpengertia nglobalisasi. -Menjelaskanpengaruh globalisasi. -Memberikancontoh-contohpengaruhglobal isasi. -Menjelaskansikapterha dapglobalisasi. -Menyampaikanpengertiandanp engaruhglobalisasi di lingkungannya. -Menyampaikancontohpengaruh globalisasisertasikapterhadapgl obalisasinya. Penilaian -Tertulis :memberikancontohpengaruhse rtasikapglobalisasi yang telahdi jelaskan. 2JP Buk ute mati kkel as IV IPA -Mengenalsetia pkejadian yang ada di bumidanalam semesta. -Menjelaskanhubungan antarasumberdayaala mdanlingkungannya. -Menjelaskanhubungan antarasumberdayaala mdenganteknologi yang di gunakan. -Menejelaskandampakp engambilanbahanalam terhadappelestarianlin gkungan. -Membuatcatatanhubungananta rasumberdayaalamdenganlingk ungandansumberdayaalamden ganteknologi.

-Membuatpertanyan-pertanyaan yang kurang di pahamidan di mengerti. Penilaian -produk :Hasilcatatanpartisipasidalamke giatankultural. 2jp Buk ute mati kkel as IV

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH :SDN 1 SEPATAN KELAS : IV

TEMA : INDAHNYA KEBERSAMAAN I .Kompetensiinti

Indahnyakebersamaan

II. KompetensiDasar 2.1 IPS

-Mengenalperkembanganteknologiproduksi, komunikasidantransportasi.

2.2. PKN

-Memberikancontohsederhanapengaruhglobalisasi di lingkungannya.

2.3. IPA

-Mengenalsetiapkejadian yang adadibumidanalamsemesta.

III.Indikator 3.1.IPS

-Menjelaskanperkembanganteknologiindustri.

-Memberikancontohperkembanganteknologikomunikasi. -Mengetahuiperkembanganteknologitransportasi.

3.2. PKN

-Menjelaskanpengaruhglobalisasi.

-Memberikancontoh-contohpengaruhglobalisasi. -Menjelaskansikapterhadapglobalisasi

3.3 IPA

-Menjelaskanhubunganantarasumberdayaalamdenganlingkungannya

-Menjelaskanhubunganantarasumberdayaalamdenganteknologi yang di gunakan -Menjelaskandampakpengambilanbahanalamterhadappelestarianlingkungan.

IV TujuanPembelajaran 4.1 IPS

-Setelahmendengarkanpoenjelasandari guru

siswadapatmemahamiperkembanganteknologiproduksidenganbaik.

-Siswadapatmemberikancontohperkembanganteknologikomuniksadenganbaikdanbenar. -Siswadapatmengetahuiperkembanganteknologitransportasidenganbaikdanbenar.

4.2 PKN

-Setelahmendengarkanpenjelasandari guru

siswadapatmemahamipengertianmaupunpengaruhglobalisasidenganbaikdanbenar. -SIswadapatmemberikancontoh-contohpengaruhglobalisasidenganbaikdanbenar.

-Siswadapatmengetahuisikapterhadapglobalisasimelaluipenjelasan yang diterangkanoleh guru.

-Dapatmenjelaskanhubunganantarasumberdayaaamdenganlingkungannyadandenganteknologi yang di gunakandenganbaikdanbenar.

-Dapatmenjelaskanpengambilanbahanalamterhadappelestarianlingkungandenganbaikdanbenar.

V. MetodePembelajaran 5.1 IPS

-Mengenalperkembanganteknologiproduksi,komunikasidantransfortasi.

5.2 PKN

-Memberikancontohsederhanapengaruhglobalisasi di lingkungansekitarnya.

5.3 IPA

-Mengenalsetiapkejadianyanga da di bumidanalamsemesta. VI. KegiatanPembelajaran

6.1 IPS

-Ceramah -Tanya jawab -Demontrasi -Penugasan

6.2 PKN

-Tanya jawab -Diskusi -Penugasan

6.3 IPA

-Demonstrasi -Tanya jawab -Diskusi -Penugasan

VII. AlokasiWaktu 6.4 IPS

2 X 35 menit

6.5 PKN

2 X 35 menit

6.6 IPA

2 X 35 menit

VIII. Langkah-LangkahPembelajaran

IPS

-Mengkondisiakankelaspadasituasibelajar.

-Menjelaskantujuanpembelajarn yang akan di laksanakan.

-Tanya jawabtentangperkembanganteknologiindustri,komunikasidantransfortasi. -Memotivasidanmengjakapesrtadidikuntukberpartisipasiaktifdalampembelajaran.

B.KegiatanInti B.1 Eksplorasi

-Pesertadidikmencariinformasitentangperkembanganteknologiindustri,komunikasidantransportasi. -Untukmengetahuipesertadidik,gurumemberikanpertanyaan yang

berkaitandenganperkembanganteknologiindustri,komunikasidantransportasi.

-Guru memfasilitasipesertadidikuntukmemecahkanmasalahberbagaimasalahdanmemberikaninformasi agar bereksplorasilebihjauhtentangperkembanganteknologiindusti,komunikasidantransportasi.

B.2 Elaborasi

-Pesertadidikmembacadanmenyimaktentangberbagaiperkembanganteknologi. -Pesertadidikmencatathal-halpentingtentangmateri.

-Guru menyebutkanberbagaiperkembanganteknologi . -Pesertadidikmemahamiberbagaiperkembanganteknologi.

-Guru memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyatentangmateri yang belumjelas. -Membahaspertanyaantersebutsecaraumumdengan ja3waban secaramenyelurh.

B.3 Konfirmasi

-Guru memberikan kata-kata pujiankepadapesertadidikataskeaktifannyadalam proses pembelajaran. -Denganbimbinganguru,pesertadidikmereplesikankegiatanpembelajaran.

-Guru memfasilitasipesertadidikmemperolehpengalamanbermaknatentangkeragamanbermakna.

C.KegiatanPenutup

-Guru bersamapesertadidikmembuatkesimpulanhasilpembelajaran. -Guru memintapesertadidikuntukmengerjakansoal-soal.

-Guru memberikanumpanbalikterhadap proses pembelajaran.

-Guru mengakhirikegiatanpembelajarandenganmemberikantugaskepadapesertadidik.

PKN

A.KegiatanAwal

-Menjelaskantujuanpembelajaran yang akan di laksanakan.

Memotivasidanmengajakpesertadidikuntukberpartisifasiaktifdalampembelajaran.

B.KegiatanInti B.1.Eksplorasi

-Guru memberiinformasitentangglobalisasi.

B.2.Elaborasi

-Pesertadidikmendengarkancontohsederhanapengaruhglobalisasi di lingkungannya.

-Guru memberikankesempatankepadapesertadidik,untukbertanyatentangmateri yang belumjelas. -Membahaspertanyaantersebutsecaraumumdenganjawabansecaramenyeluruh.

B.3.Konfirmasi

-Guru memberikan kata-kata pujiankepadapesertadidikataskeaktifannyadalam proses pembelajaran. -Denganbimbinganguru,pesertadidikmerefleksikankegiatanpembelajaran.

C.KegiatanPenutup

-Guru bersamapesertadidikmembuatkesimpulanhasilpembelajaran. -Guru mintapesertadidikuntukmengerjakansoal-soal.

-Guru memberikanumpanbalikterhadap proses pembelajaran.

-Guru mengakhirikegiatanpembelajarandenganmemberikantugaskepadapesertadidik.

IPA

A.KegiatanAwal

-Mengkondisikankelaspadasituasibelajar.

-Mejelaskantujuanpembelajaran yang akandilaksanakan.

B.KegiatanInti B.1 Eksplorasi

-Untukmengetahuipesertadidik,gurumemberikanpertanyaan yang berkaitandengankejadian yang ada di bumidanalamsemesta.

B.2 Elaborasi

-Guru memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyatentanghal yang belum di pahami. -Guru membahaspertanyaantersebutsecaraumumdenganjawanmenyeluruh.

B.3 Konfirmasi

-Guru memberikan kata-kata pujiankepadapesertadidikataskeaktifannyadalam proses pembelaran. -Denganbimbinganguru,pesertadidikmerefleksikankegiatanpembelajaran.

-Guru memfasilitasipesertadidikmemperolehpengalamantentangkejadian yang ada di bumidanalamsemesta.

-Guru memotivasipesertadidik yang kurangatau yang belumaktf

C.KegiatnPenutup

-Guru bersamapesertadidikmembuatkesimpulanhasilpembelajaran -Guru memintapesertadidikuntukmengerjakansoal-soal

-Guru memberikanumpanbalikterhadap proses pembelajaran

IX. AlatdanSumberbelajar IPS

Alat - Hp

- Macam-macamgambarjenistransportasi

Sumber

PKN

Alat

- Macam-macamgambarpengaruhglobalisasi

Sumber

- Buku PKN SD kelas IV

IPA

Alat

- Macam-macamgambardampakpengambilanbahanalamterhadappelestarianlingkungan

Sumber

- Buku IPA SD kelas IV

X. Evaluasi/Penilaian

IPS

1. Sebutkan 2 macamteknologikomunikasizamandulu! 2. Sebutkan 4 macamteknologikomunikasisaatini! 3. Apasajajenistransportasi yang ada di darat? 4. Apasajajenistransportasi yang ada di air? 5. Apasajajenistransportasi yang ada di udara?

PKN

SOAL

1. Apaciri-ciriglobalisasi?

2. Apasajacontohpengaruhglobalisasi?

3. Sebutkanbeberapasikap yang harusdimilikibangsa yang bermartabatdanmemilikijatidiri yang luhur!

IPA

SOAL

1. Alatapa yang digunakanpetanisebelumzamansekarang ?

2. Alatapa yang digunakannelayanuntukmenangkapikansebelumzamansekarang? 3. Mengapaperludiadakanpengawetanpadaikan?

4. Sebutkandampakpengambilanbahanalamtanpapelestarian!

B.3 Konfirmasi

-Guru memberikan kata-kata pujiankepadapesertadidikataskeaktifannyadalam proses pembelajaran. -Denganbimbinganguru,pesertadidikmereplesikankegiatanpembelajaran.

-Guru memfasilitasipesertadidikmemperolehpengalamanbermaknatentangkeragamanbermakna.

C.KegiatanPenutup

-Guru bersamapesertadidikmembuatkesimpulanhasilpembelajaran. -Guru memintapesertadidikuntukmengerjakansoal-soal.

-Guru memberikanumpanbalikterhadap proses pembelajaran.

-Guru mengakhirikegiatanpembelajarandenganmemberikantugaskepadapesertadidik.

PKN

A.KegiatanAwal

-Menjelaskantujuanpembelajaran yang akan di laksanakan.

Memotivasidanmengajakpesertadidikuntukberpartisifasiaktifdalampembelajaran. B.KegiatanInti

B.1.Eksplorasi

-Guru memberiinformasitentangglobalisasi.

B.2.Elaborasi

-Pesertadidikmendengarkancontohsederhanapengaruhglobalisasi di lingkungannya.

-Guru memberikankesempatankepadapesertadidik,untukbertanyatentangmateri yang belumjelas. -Membahaspertanyaantersebutsecaraumumdenganjawabansecaramenyeluruh.

B.3.Konfirmasi

-Guru memberikan kata-kata pujiankepadapesertadidikataskeaktifannyadalam proses pembelajaran. -Denganbimbinganguru,pesertadidikmerefleksikankegiatanpembelajaran.

C.KegiatanPenutup

-Guru bersamapesertadidikmembuatkesimpulanhasilpembelajaran. -Guru mintapesertadidikuntukmengerjakansoal-soal.

-Guru memberikanumpanbalikterhadap proses pembelajaran.

-Guru mengakhirikegiatanpembelajarandenganmemberikantugaskepadapesertadidik.

IPA

A.KegiatanAwal

-Mengkondisikankelaspadasituasibelajar.

-Mejelaskantujuanpembelajaran yang akandilaksanakan.

B.KegiatanInti B.1 Eksplorasi

-Untukmengetahuipesertadidik,gurumemberikanpertanyaan yang berkaitandengankejadian yang ada di bumidanalamsemesta.

B.2 Elaborasi

-Guru memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyatentanghal yang belum di pahami. -Guru membahaspertanyaantersebutsecaraumumdenganjawanmenyeluruh.

B.3 Konfirmasi

-Guru memberikan kata-kata pujiankepadapesertadidikataskeaktifannyadalam proses pembelaran. -Denganbimbinganguru,pesertadidikmerefleksikankegiatanpembelajaran.

-Guru memfasilitasipesertadidikmemperolehpengalamantentangkejadian yang ada di bumidanalamsemesta.

-Guru memotivasipesertadidik yang kurangatau yang belumaktf C.KegiatnPenutup

-Guru bersamapesertadidikmembuatkesimpulanhasilpembelajaran -Guru memintapesertadidikuntukmengerjakansoal-soal

-Guru memberikanumpanbalikterhadap proses pembelajaran

IX. AlatdanSumberbelajar IPS

Alat - Hp

- Macam-macamgambarjenistransportasi

Sumber

PKN Alat

- Macam-macamgambarpengaruhglobalisasi

Sumber

- Buku PKN SD kelas IV

IPA Alat

- Macam-macamgambardampakpengambilanbahanalamterhadappelestarianlingkungan

Sumber

- Buku IPA SD kelas IV

X. Evaluasi/Penilaian

IPS

1. Sebutkan 2 macamteknologikomunikasizamandulu! 2. Sebutkan 4 macamteknologikomunikasisaatini! 3. Apasajajenistransportasi yang ada di darat? 4. Apasajajenistransportasi yang ada di air? 5. Apasajajenistransportasi yang ada di udara?

PKN

SOAL

1. Apaciri-ciriglobalisasi?

2. Apasajacontohpengaruhglobalisasi?

3. Sebutkanbeberapasikap yang harusdimilikibangsa yang bermartabatdanmemilikijatidiri yang luhur!

IPA

SOAL

1. Alatapa yang digunakanpetanisebelumzamansekarang ?

2. Alatapa yang digunakannelayanuntukmenangkapikansebelumzamansekarang? 3. Mengapaperludiadakanpengawetanpadaikan?

4. Sebutkandampakpengambilanbahanalamtanpapelestarian! 5. Apa yang menyebabkanrusaknyaekosistemhutan?