4 SILABUS TEMATIK

  

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

DENGAN TEMA : DIRI SENDIRI

  

DENGAN TEMA : DIRI SENDIRI

Mata Pelajaran : Tematik Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : II / 1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

  

SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1

TEMA: DIRI SENDIRI

Nilai Budaya Materi Pokok Indikator Sumber/ KewirauSahaan/ Standar Kompetensi

  Kegiatan Alokasi Dan Karakter dan Uraian Pencapaian Penilaian Bahan/ Dasar Belajar Waktu Kompetensi Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Kompetensi Alat

  1. PKn

  1. PKn

  Disiplin Berorientasi

   

  Tertulis Buku Membiasakan Mengenal

    

  hidup Menjelaskan Menjelaskan

  3 tugas dan hasil Kerja keras

   Perbuatan tematik hidup bergotong pentingnya bergotong arti gotong arti rukun minggu

  Berani

   Kreatif

   Lesan kelas II royong hidup rukun, royong royong Menyebutkan mengambil

   

  Demokratif Pengem- saling berbagi

  Menjelaskan manfaat saling resiko

   Rasa Ingin bangan

   dan tolong arti hidup berbagi

   Percaya diri guru tahu menolong. rukun dengan teman. Keorisinilan

   Gambar Cinta tanah

   Menjelaskan 

   Berorientasi ke Siswa air akibat hidup masa depan

  Bersahabat

   rukun dan

   Menghargai tidak rukun

   prestasi Menyebutkan  contoh hidup

   Gemar rukun dan membaca manfaatnya

   Peduli Menjelaskan  lingkungan arti hidup

   Peduli sosial

  saling

   Tanggung

  berbagi dan jawab memberikan contohnya Menjelaskan  akibat hidup saling berbagi dan tidak saling berbagi Menjelaskan 

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

dan Uraian

Materi

   Menyebutkan

   Menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami teman.

   Menceritakan cara memelihara dokumen pribadi.

   Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen.

   Menunjukkan dokumen diri dan keluarga

   Menceritakan peristiwa

   Menjelaskan akibat bila dokumen disimpan dengan baik dan tidak baik

   Menceritakan cara memelihara dokumen

   memelihara dokumen

   Menjelaskan pentingnya

  macam- macam berdasarkan penggolonga n

   Menyebutkan macam- macam dokumen

  Kegiatan Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Bahan/ Alat

  arti dokumen

   Menjelaskan

  dalam keluarga secara kronologis

   penting

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya  Memanfaatk an dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis

  2. IPS

  2. IPS Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

  menolong dan memberikan contohnya

  Tertulis Perbuatan Lesan

  KewirauSahaan/ Standar Kompetensi Kegiatan Alokasi Dan Karakter dan Uraian Pencapaian Penilaian Bahan/ Kompetensi Dasar

  Belajar Waktu Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Kompetensi Alat

  yang berkesan melalui dokumen (misal : foto) Mendokume

   ntasikan peristiwa- peristiwa Menjelaskan

   cara menyimpan dokumen dengan baik

  3. IPA

  3. IPA

   Disiplin  Berorientasi Mengidentifikasi

  Mengenal bagian – bagian – Menyebutkan Tertulis

   

   tugas dan hasil  Kerja keras bagian utama bagian utama bagian nama-nama Perbuatan bagian utama

   Mengenal

   Berani  Kreatif tubuh hewan dan tubuh hewan di utama tubuh yang ada di Lesan tubuh hewan mengambil sekitar rumah. tumbuhan,  Demokratif hewan dan sekitar kita dan resiko pertumbuhan tumbuhan Mengidentifikasi

   tumbuhan ,

   Menyebutkan  Rasa Ingin  Percaya diri hewan dan di sekitar bagian utama tempat hidup tahu tumbuhan serta  Keorisinilan tumbuhan rumah dan hewan

   Cinta tanah berbagai tempat sekolah

   air hidup makhluk melalui sifat benda padat cara bergerak masa depan hidup.  Bersahabat pengamatan.

   Menjelaskan Menyebutkan  Berorientasi ke

  Menjelaskan

   hewan

   Menghargai sifat benda cair

   Mengidentifi

   Menyebutkan prestasi kasi cirri-ciri makanan benda padat hewan

   Gemar dan cair yang

   Menjelaskan membaca ada di manfaat

   Peduli lingkungan hewan bagi lingkungan sekitar manusia

   Peduli sosial

   Menyebutkan  Tanggung bagian-

  KewirauSahaan/ Standar Kompetensi Kegiatan Alokasi Dan Karakter dan Uraian Pencapaian Penilaian Bahan/ Kompetensi Dasar

  Belajar Waktu Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Kompetensi Alat

  bagian tubuh jawab hewan Menggambar

   hewan dan bagian tubuh hewan secara sederhana Menirukan

   berbagai macam suara hewan

   Menyebutkan

  tumbuhan yang ada di sekitar kita

   Menyebutkan tempat hidup tumbuhan Menyebutkan

   manfaat tumbuhan bagi manusia Menyebutkan

   bagian- bagian utama tumbuhan

   Menggambar

  tumbuhan dan bagian- bagian utama secara sederhana

4. Matematika 4.

   Disiplin  Berorientasi

  Tertulis Matematika

  Melakukan penjumlahan Membilang Menentukan

    

  tugas dan hasil

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

dan Uraian

Materi

   Menyebutkan dan membedakan

   Menyebutkan pengertian bilangan genap.

   Menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500.

   Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil.

   Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar.

   Membandingkan kumpulan benda denagn menggunakan istilah lebih dari, kurang dari.

   Membandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan symbol <, > , =.

   Menentukan bilangan lebih kecil.

   Menentukan bilangan lebih besar.

   Membilang loncat bilangan 1 samapai 500

   Mengurutkan bilangan dari terkecil / terbesar

   bilangan ganjil dan genap

   Membilang loncat

  Kegiatan Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Bahan/ Alat

   Mengelompo kkan bilangan ganjil dan genap

   Mengurutkan bilangan

   Membanding kan bilangan

   Menulis lambang bilangan

   Menghitung benda

  bilangan

   Menulis

   Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan dan pengurangan

   Mengurutka n bilangan sampai 500  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

  gkan bilangan 1 sampai 500

   Membandin

  penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

  Produk

  KewirauSahaan/ Standar Kompetensi Kegiatan Alokasi Dan Karakter dan Uraian Pencapaian Penilaian Bahan/ Kompetensi Dasar

  Belajar Waktu Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Kompetensi Alat  Menyebutkan

  pengertian bilangan ganjil. Menjelaskan

   perbedaan bilangan genap dan ganjil.

   Mengurutkan bilangan ganjil dari 1 – 21 Mengurutkan

   bilangan genap dari 2 – 20.

  5. Bahasa

  5. Bahasa

   Disiplin  Berorientasi

  Indonesi Indonesia

  tugas dan hasil  Kerja keras

  a

   Menyebutka

   teks pendek Mendengarka Mendengarkan Lisan

   

   Berani  Kreatif

  Mendengarkan n kembali

  dan puisi n cerita guru teks pendek yang Tertulis mengambil dengan  Demokratif dibacakan guru.  Memahami teks

   Menjawab Perbuatan resiko kata-kata

   pendek dan Menjawab pertanyaan

   Rasa Ingin  Percaya diri atau kalimat puisi anak yang isi cerita pertanyaan tahu sendiri isi  Keorisinilan dilisankan. tentang isi teks

  Menceritakan

   Mengungkap

   teks pendek yang

   Cinta tanah

  Berbicara

   Berorientasi ke kembali isi kan pikiran, air pendek . dibacakan guru masa depan cerita

   Mengungkapka persaan, dan

   Bersahabat Mendeskrip

   

  Menceritakan pengalaman Melengkapi

   n pikiran,

  sikan isi  Menghargai kembali isi teks persaan, dan kalimat puisi prestasi bacaan dengan pengalaman

  Melakukan

   Bertanya

   bahasa sendiri. secara lisan

   Gemar percakapan kepada

   Menafsirkan isi melalui kegiatan membaca

   Melakukan orang lain bertanya, puisi dengan tanya jawab

   Peduli

   teks pendek dengan bercerita dan bahasa sendiri

   lingkungan Mengajukan

  menggunak deklamasi.

  Menjawab

   pertanyaan  Peduli sosial an pilihan

  Membaca

  pertanyaan

   Menjawab kata yang  Tanggung tentang isi puisi

   Memahami teks pertanyaan tepat dan jawab

  

  Mendeklamasika

• – 15 kalimat)

   Menyalin cerita dengan huruf tegak bersambung

   Menyusun kalimat menjadi cerita

   Melengkapi cerita

   menceritakan isi puisi..

   Membaca puisi

   Menceritakan kembali isi bacaan.

   Mengajukan pertanyaan bacaan,

   Membaca teks dengan bersuara.

   Mendeklamasika n puisi dengan ekspresi yang tepat.

   Memberikan tanggapan terhadap cerita teman.

   Membuat percakapan.

   Memperagakan percakapn

   Menjelaskan isi puisi

  kalimat yang didektekan guru n puisi

   Menulis

   Membuat kalimat

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

dan Uraian

Materi

   Menjelaska

  Kegiatan Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Bahan/ Alat

  membaca lancar dan membaca puisi anak.

  Menulis

   Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. berbahasa.

   Mendeklam asikan puisi denga ekspresi yang tepat.

   Menyimpul kan isi teks pendek ( 10

  n isi puisi anak yang dibaca.

   Melengkapi kalimat

   Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.

   Menulis kalimat sedrhana yang didiktekan guru dengan menggunak an huruf sambung dan memperhati kan penggunaan huruf

   melengkapi cerita dan dikte. teks pendek

   Menjawab pertanyaan

   Mengajukan pertanyaan

   Menyimpulk an isi bacaan

   Menyalin kalimat dengan

  KewirauSahaan/ Standar Kompetensi Kegiatan Alokasi Dan Karakter dan Uraian Pencapaian Penilaian Bahan/ Kompetensi Dasar

  Belajar Waktu Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Kompetensi Alat tanda titik.

  huruf bersambung. Menuliskan

   kaliamt yang didikte guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik. Menggunakan

   huruf capital dalam kalimat.

  6. Seni Budaya

  6. Seni

   Disiplin  Berorientasi

   Keterampilan Budaya

  tugas dan hasil  Kerja keras

  Keteramp

   Seni Rupa : karya seni unsure rupa

   Lisan

   Mengelompokka

    Berani  Kreatif ilan. Mengapresiasi rupa pada karya n berbagai jenis Tertulis mengambil karya seni rupa. Mengenal

   Demokratif  seni rupa bidang dan karya seni

   Perbuatan resiko unsure rupa

   Seni Tari : bentuk ritme tari sikap

   Rasa Ingin

    Percaya diri pada karya Mengapresiasi keseimbangan apresiatif tahu seni rupa  Keorisinilan dan kesatuan. karya seni tari terhadap

   Cinta tanah

   Menunjukka unsure rupa Mengelomplokka

   Berorientasi ke  air n sikap n berbbagai

   masa depan gerak alam

   Bersahabat apresiatif ukuran : bintik, semesta terhadap

   Menghargai garis, bidang unsure rupa prestasi warna, dan pada karya bentuk pada

   Gemar seni rupa. benda dua dan membaca

  Mengidentif tiga dimensi di

    Peduli alam sekitar. ikasi gerak lingkungan alam

  

  Mengungkapkan

  KewirauSahaan/ Standar Kompetensi Kegiatan Alokasi Dan Karakter dan Uraian Pencapaian Penilaian Bahan/ Kompetensi Dasar

  Belajar Waktu Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Kompetensi Alat

  ketertarikan pada  Tanggung imajinatif dan jawab berbagai unsure rupa benda di alam sekitar.

  Memilih objek

   benda alam yang menarik. Mengungkapkan

   perasaan secara lisan tentang objek imajinatif yang diamati dari berbagai unsure seni rupa dan perpaduannya pada karya seni rupa. Memilih

   keindahan unsure rupa dan perpaduannya dan karya seni rupa. Membedakan

   gerak angina sepoi-sepoi dengan gerak angina rebut. Menunjukkan

   perbedaan air mengalir dengan air sedang bergelombang.

  Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI ……. ( ………………..………… ) NIP/NIK : ………………… ……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas II ( …………………...……… ) NIP/NIK : …………………

  

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

DENGAN TEMA : PERISTIWA

DENGAN TEMA : PERISTIWA

  Mata Pelajaran : Tematik Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : II / 1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

  

SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1

TEMA: PERISTIWA

Nilai Budaya Materi Pokok Indikator Sumber/ Standar KewirauSahaan/ Kompetensi

  Alokasi Dan Karakter dan Uraian Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/ Dasar Waktu Kompetensi Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Kompetensi Alat

  Tertulis Buku

  1. PKn

  1. PKn

  hidup Menjelaskan Menyebutkan

  3

    

   Disiplin Berorientasi

   Perbuatan tematik bergotong arti gotong contoh saling minggu Membiasakan Mengenal tugas dan hasil

   Kerja keras Lesan kelas II hidup pentingnya royong royong berbagi di

   Berani 

  Kreatif Pengem- sekolah. hidup rukun,

  Menjelaskan

   bergotong mengambil Demokratif

   bangan royong saling berbagi

   arti hidup rukun Menjelaskan resiko Rasa Ingin guru

   dan tolong arti tolong

   Menjelaskan Percaya diri

   Gambar tahu menolong. menolong. akibat hidup

   Keorisinilan Siswa

   Cinta tanah

  Menyebutkan

   rukun dan tidak

   Berorientasi ke

   air contoh tolong rukun masa depan menolong di

   Bersahabat Menyebutkan

   rumah. Menghargai contoh hidup

   

  Menyebutkan rukun dan prestasi contoh tolong manfaatnya

  Gemar

   menolong di Menjelaskan

   membaca sekolah arti hidup saling

   Peduli berbagi dan lingkungan memberikan

   Peduli sosial contohnya Tanggung

    Menjelaskan

  jawab akibat hidup saling berbagi dan tidak saling berbagi Menjelaskan

   arti tolong menolong dan memberikan contohnya

  Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

dan Uraian

Materi

  Kegiatan Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat

  Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis dokumen dan koleksi benda berharga miliknya

  Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

   Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab tugas dan hasil

   Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   penting dalam keluarga secara kronologis dokumen dengan benar.

   Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga. jenis-jenis dokumen pribadi

   Menyebutkan jenis-jenis dokumen keluarga

   Membaca dokumen dengan benar.

   Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga.

  Tertulis Perbuatan Lesan

3. IPA

  Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.

   Mengidenti fikasi cirri- ciri benda  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   bagian – bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan

   Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan.

   Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan

   Menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan

   Mempraktekan pertumbuhan tumbuhan

   Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan.

   Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan

   Menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan

   Mempraktekan pertumbuhan tumbuhan Tertulis Perbuatan

  Lesan

   Mengidenti fikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuha n hewan ( ukuran) dan tumbuhan ( dari biji menjadi tanaman)

  Dan Karakter dan Uraian Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/ Kompetensi Dasar Waktu Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Kompetensi Alat

  padat dan waktu yang waktu yang

   Peduli cair yang ditentukan. ditentukan. lingkungan ada di

   Menceritakan Menceritakan

    Peduli sosial lingkungan proses proses

   Tanggung sekitar. pertumbuhan pertumbuhan jawab

   Menunjukk

  pada hewan pada hewan an dengan fase- dengan fase- perubahan fase tertentu. fase tertentu. bentuk dan

   wujud proses proses benda pertumbuhan pertumbuhan

   Menceritakan Menceritakan

  ( plastisin/t pada tanaman. pada tanaman. anah liat,

  Menyebutkan

   adonan perbedaan tepung ) benda padat dan akibat dari benda cair. kondisi

   Melakukan tertentu eksperimen sederhana untuk membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair.

  Mengidentifikas

   i perubahan benda padat setelah dipanaskan.

   Mengidentifikas i perubahan benda padat setelah didinginkan Mengidentifikas

   i perubahan

  Dan Karakter dan Uraian Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/ Kompetensi Dasar Waktu Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Kompetensi Alat

  setelah bila dilakukan sesuatu terhadap benda itu.

   Mengidentifikas

  i perubahan benda cair setelah dipanaskan Mengidentifikas

   i perubahan benda padat setelah didinginkan.

   Menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain.

4. Matematika Menentuka

  Bilangan 1 – Menentukan Menentukan

   Tertulis

    

   Disiplin  Berorientasi

  n nilai 500 nilai tempat nilai tempat tugas dan hasil

   Kerja keras

  Perbuatan

  tempat ratusan, ratusan, puluhan

  Melakukan Nilai tempat.

    Berani

  Produk

   Kreatif penjumlahan ratusan puluhan dan dan satuan

   Mengurutkan mengambil puluhan satuan pada pada bilangan dan  Demokratif bilangan. resiko pengurangan dan satuan bilangan bilangan

   Rasa Ingin  Percaya diri bilangan bilangan

   Menentukan tahu sampai 500  Keorisinilan

   Menentukan nilai tempat  Cinta tanah nilai tempat ratusan ,puluhan

   Berorientasi ke air ratusan dan satuan masa depan

   Bersahabat ,puluhan dan Menuliskan

   satuan lambang  Menghargai

   Menuliskan prestasi bilangan ratusan lambang ,puluhan dan

   Gemar bilangan satuan membaca

  Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

dan Uraian

Materi

  Kegiatan Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat

   Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

  ,puluhan dan satuan

   Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya

   Menguraikan bilangan 3angka yang terdiri dari ratusan puluhan dan satuan.

   Menentukan nilai tempat satu angka pada bilangan 3 angka

   Menentukan nilai tempat suatu bilangan melalui permainan

   

  Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya

   Menguraikan bilangan 3angka yang terdiri dari ratusan puluhan dan satuan.

   Menentukan nilai tempat satu angka pada bilangan 3 angka

   Menentukan nilai tempat suatu bilangan melalui permainan

5. Bahasa Indon esia

   Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan.

  Mendengarkan

   Menyebutk an kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .

   Bertanya kepada  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Berorientasi tugas dan hasil

   Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   teks pendek dan puisi

   Mengungkap kan pikiran, persaan, dan

   Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman.

   Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain.

   Menyimak

  cerita bacaan

   Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman.

   Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain.

   Menyimak

  cerita bacaan Lisan Tertulis Perbuatan

  Berbicara

• – 15 kalimat)

   Menyusun gambar

   Menceritakan kembali isi bacaan.

   Meringkas isi bacaan.

   Menyusun pendek.

   Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.

   Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan.

   Menceritakan kegiatan

   Memberi tanggapan pada kegiatan

   Menceritakan gambar yang telah urut.

   Mengajukan

   Menjawab pertanyaan

   Menceritakan peristiwa.

   Membaca teks dengan bersuara

   Mengajukan

  pertanyaan bacaan.

   Menceritakan kembali isi bacaan.

   Meringkas isi bacaan.

  pertanyaan bacaan.

   Membaca teks dengan bersuara

  Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

dan Uraian

Materi

   Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

  Kegiatan Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat

   Mengungka pkan pikiran, persaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi.

  Membaca

   Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.

  Menulis

   Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. orang lain dengan menggunak an pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.

   Menyimpul kan isi teks pendek ( 10

   teks pendek

   Menceritakan peristiwa.

   melengkapi cerita dan dikte. pendek.

   Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.

   Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan.

   Menceritakan kegiatan

   Memberi tanggapan pada kegiatan

   Menyusun gambar

   Menceritakan gambar yang telah urut.

   Menjawab pertanyaan

   Menyusun

  Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

dan Uraian

Materi

  Kegiatan Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat cerita.

   Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.

   Menulis kalimat

  dengan bentuk huruf yang indah

   Menulis pengalaman sendiri cerita.

   Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.

   Menulis kalimat

  dengan bentuk huruf yang indah

   Menulis pengalaman sendiri

   Menyusun kata menjadi kalimat

   Membuat kalimat.

6. Seni Budaya Keterampil an

  Mengapresi asi karya seni rupa.

   Membuat karya seni rupa dengan teknik cetak tunggal. dengan cetakan bahan alami.

  Perbuatan

  Lisan Tertulis

   Mencetak dengan teknik lipatan.

   Membuat karya seni rupa dengan teknik cetak tunggal. dengan cetakan bahan alami.

  seni rupa dengan teknik cetak tunggal.

   Membuat karya

   Memajang hasil karya gambar ekpresi.

   Membuat gambar ekpresi

   Mencetak dengan teknik lipatan.

  seni rupa dengan teknik cetak tunggal.

   Seni Tari : Mengapresi asi karya seni tari

   Membuat karya

   Memajang hasil karya gambar ekpresi.

   Membuat gambar ekpresi

   Gerak alam semesta.

   Unsur rupa

   Seni Rupa :

   Menunjukk an sikap apresiatif terhadap gerak alam semesta  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan

   Mengekspr esikan diri melalui teknik cetak tunggal.

   Menekpresi kan diri melalui gambar ekpresif

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

  Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat

   Peduli sosial  Tanggung jawab

   Melakukan gerakan tari dengan meniru gerak tumbuhan.

   Melakukan gerakan tari dengan menirukan gerakan binatang.

   Melakukan gerakan tari secara berkelompok

   Melakukan gerakan tari dengan meniru gerak tumbuhan.

   Melakukan gerakan tari dengan menirukan gerakan binatang.

   Melakukan gerakan tari secara berkelompok

  Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI ……. ( ………………..………… ) NIP/NIK : ………………… ……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas II ( …………………...……… ) NIP/NIK : …………………

  

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

DENGAN TEMA : HIBURAN

DENGAN TEMA : HIBURAN

  Mata Pelajaran : Tematik Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : II / 1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

  

SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1

TEMA: HIBURAN

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

  2. IPS

  arti gotong

  royong  Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah.

   Melaksanakan piket di kelas.

   Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah.

   Melaksanaka n piket di kelas.

   Menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik.

   Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di rumah.

  Tertulis Perbuatan Lesan

  3 minggu Buku tematik kelas II Pengem- bangan guru Gambar Siswa

  Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

  bergotong royong

   Memanfaatka n dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.

   Menceritakan peristiwa  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke

   Dokumen pribadi dan keluarga

   Peristiwa penting.

   Manfaat dokumen.

   Menceritakan

  peristiwa yang menyenangk an di rumah.

   Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga.

   Menceritakan peristiwa yang menyenangk an di rumah Tertulis Perbuatan Lesan

   Menjelaskan

   hidup

  1. PKn

  air

  Membiasakan hidup bergotong royong

   Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.

   Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam

   Disiplin

   Kerja keras

   Kreatif

   Demokratif

   Rasa Ingin tahu

   Cinta tanah

   Bersahabat

   Berorientasi ke masa depan

   Menghargai prestasi

   Gemar membaca

   Peduli lingkungan

   Peduli sosial

   Tanggung jawab

   Berorientasi tugas dan hasil

   Berani

  mengambil resiko

   Percaya diri

   Keorisinilan

  Buku tematik kelas II Pengem- bangan guru Gambar Siswa

  Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif dan Uraian Materi Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat

  keluarga secara kronologis

   Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

3. IPA

   Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.

   Menyebutka n kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas.

  Lesan Buku tematik kelas II Pengem- bangan guru Gambar Siswa

   Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan Tertulis Perbuatan

  kkan benda cair yang ada di lingkungan sekitar.

   Mengelompo

   Mengelompo kkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar.

   Mengidentifi kasi buah yang berbiji sedikit.

   Mengidentifi kasi buah yang berbiji banyak.

   Mengelomp okkan benda cair yang ada di lingkungan sekitar.

   Mengidentifik asi cirri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.

   Mengelomp okkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar.

  Mengenal bagian – bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.

   Sifat benda

   Bagian utama tumbuhan dan hewan

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Mengidentifik asi benda- benda yang dikenal dengan kegunaanya melalui pengamatan.

   Perubahan wujud benda

  Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif dan Uraian Materi Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat kelas.

4. Matematika

   Melakukan

   Menyelesaika n soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan

  Buku tematik kelas II Pengem- bangan guru Gambar Siswa

  Tertulis Perbuatan Produk

   Mengurangk

   Menyelesaik an soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan

   Menjumlah bilangan denga satu kali teknik menyimpan.

   Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan.

   Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan.

   Menggunaka n symbol +, - , = dalam pengerjaan hitung bilangan.

  symbol +, - , = dalam pengerjaan hitung bilangan.

   Membaca

   Mengurangka

   Menjumlah bilangan denga satu kali teknik menyimpan.

  penjumlahan dan pengurangan sampai 500.

  Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

   Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan.

   Menggunaka n symbol +, - , = dalam pengerjaan hitung bilangan.

  symbol +, - , = dalam pengerjaan hitung bilangan.

   Membaca

   Mengurutka n bilangan.

   Nilai tempat.

  bilangan

   Oprasi

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan.

  Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif dan Uraian Materi Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat

  n bilangan tanpa teknik meminjam.

   Mengurangka n bilangan dengan menggunaka n satu kali teknik meminjam.

   Menyelesaika n soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan bilangan.

   Menyelesaika n soal hitung campuran .

   Menyelesaik an soal hitung campuran dalam bentuk cerita. an bilangan tanpa teknik meminjam.

   Mengurangk an bilangan dengan menggunaka n satu kali teknik meminjam.

   Menyelesaik an soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan bilangan.

   Menyelesaik an soal hitung campuran .

   Menyelesaik an soal hitung campuran dalam bentuk cerita

5. Bahasa Indonesia

   Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan.

  Berbicara

  Mendengarkan

   Bertanya  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan

   Mendengar kan teks pendek.

   Percakapan

   Melengkapi kalimat.

   Menulis

  pengalaman

   Mendengark an pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman.

   Menyempai kan pesan

   Mendengarka n pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman.

   Menyempaik an pesan yang Lisan Tertulis Perbuatan

  Buku tematik kelas II Pengem- bangan guru Gambar

   Menyebutkan kembali dengan kata- kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .

  Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif dan Uraian Materi Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat

   Menceritakan kegiatan

   Menjawab pertanyaan

   Menceritaka n peristiwa.

   Membaca teks dengan bersuara Mengajukan pada orang lain.

   Menyimak cerita bacaan pendek.

   Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.

   Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan.

   Memberi tanggapan pada kegiatan

  gambar

   Menyusun gambar

   Menceritakan gambar yang telah urut.

   Menjawab

  pertanyaan

   Menceritakan peristiwa.

   Membaca teks dengan bersuara

   Mengajukan pertanyaan bacaan.

   Menceritaka n gambar yang telah urut.

   Menyusun

   Mengungkapkan pikiran, persaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi.

   Menulis kalimat sedrhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatika n penggunaan huruf capital, tanda titik. air

  Membaca

   Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.

  Menulis

   Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte. lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.

   Menyimpulka n isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)

   Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.

   Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Memberi tanggapan pada kegiatan

   Berorientasi ke masa depan

   Menulis kalimat dengan huruf indah didengar pada orang lain.

   Menyimak cerita bacaan pendek.

   Menceritaka

  n kembali isi teks bacaan dengan lisan.

   Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan.

   Menceritaka n kegiatan

   Menceritakan

  Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif dan Uraian Materi Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat

   Meringkas isi bacaan.

   Menyalin kalimat dengan mewnggunak an huruf bersambung.

   Membuat kalimat.

  kata menjadi kalimat

   Menyusun

   Menulis pengalaman sendiri

   Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah

  karangan pendek dengan memperhatik an tanda titik.

   Menulis

   Menyusun kalimat menjadi cerita.

   Menyalin kalimat dengan mewngguna bacaan.

  pertanyaan bacaan.

   Membuat kalimat.

   Menyusun kata menjadi kalimat

   Menulis pengalaman sendiri

   Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah

   Menulis karangan pendek dengan memperhati kan tanda titik.

  kalimat menjadi cerita.

   Menyusun

   Meringkas isi bacaan.

   Menceritaka n kembali isi bacaan.

   Menuliskan kaliamt yang didikte guru