4 SILABUS TEMATIK

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

DENGAN TEMA : LINGKUNGAN

Mata Pelajaran : Tematik Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : III / 1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1

TEMA: LINGKUNGAN

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

1. PKN :

 Mengamalkan makna Sumpah Pemuda  Mengamalka n makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

 Mengamalka n nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari- sehari  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa  mengklasifikas i dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatuka n bangsa  menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara  menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda  mengidentifika sikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah

 Mengklasifik asi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatuk an bangsa  Menyebutka n nama organisasi pemuda di nusantara  Menyebutka n lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda  Mengidentifi kasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah

Tertulis : uraian Pengamata n /perbuatan 3 minggu Gambar

Buku yang relevan

2. IPS :

 Memahami lingkungan dan  Menceritakan lingkungan alam dan buatan di

 Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Berorientasi tugas dan hasil

 Berani  Kerja sama di lingkungan rumah  mengidentifika sikan kenampakan alam dan

 Mengidentifi kasikan kenampakan alam dan

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Bahan/ Alat

kerjasama di sekitar rumah dan sekolah sekitar rumah dan sekolah

 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab resiko

 Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan kenampakan buatan di lingkungan sekitar

 menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan  menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan  membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya kenampakan buatan di lingkungan sekitar

 Menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan  Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan  Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya

3. Bahasa Indonesia

Mendengarkan

Berbicara

 Mengungkapka n pikiran,  Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan  Mengomenta ri tokoh- tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

 Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.  Mengomenta ri tokoh- tokoh cerita anak.  Menceritakan pengalaman yang mengesankan

 menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu  membuat pertanyaan tentang cara menggunakan  menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang

 Menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu  Membuat pertanyaan tentang cara menggunaka n  Menyebutka n nama dan

 Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran

 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunaka n kalimat yang runtut dan mudah dipahami  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

 Memberikan tanggapan dan saran sederhana.  Menjelaskan isi teks tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang

 menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar dalam cerita binatang  Memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang  Menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar

4. Matematika

 Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka  Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

 Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Garis bilangan  Penjumlahan dan pengurangan  Perkalian dan pembagian  Uang  Alat ukur  Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat

 menulis bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan, satuan)  menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan  melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan  melakukan operasi penjumlahan dengan

 Menulis bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan, satuan)  Menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan  Melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan  Melakukan operasi penjumlahan

 melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam  melakukan operasi pengurangan dengan meminjam menyimpan

 Melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam  Melakukan operasi pengurangan dengan meminjam

5. IPA :

Memahami ciri- ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

 Mengidentifi kasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup  Mendeskripsi kan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal- hal yang mempengaru hi pertumbuhan dan perkembanga n anak (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga)

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.

 Perubahan pada makhluk hidup  Sifat-sifat benda

 mengidentifikas i ciri-ciri makhluk hidup  mengidentifikas i ciri-ciri makhluk tak hidup  menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya  menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya  menggolongka n tumbuhan berdasarkan batangnya  menggolongka n tumbuhan berdasarkan daunnya

 Mengidentifik asi ciri-ciri makhluk hidup  Mengidentifik asi ciri-ciri makhluk tak hidup  Menggolongk an tumbuhan berdasarkan bijinya  Menggolongk an tumbuhan berdasarkan akarnya  Menggolongk an tumbuhan berdasarkan batangnya  Menggolongk an tumbuhan berdasarkan

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

dan Uraian

Materi

Kegiatan Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Bahan/ Alat

 menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan  menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan daunnya

 Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan  Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan

Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI ……. ( ………………..………… ) NIP/NIK : ………………… ……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas III ( …………………...……… ) NIP/NIK : …………………

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

DENGAN TEMA : PENGALAMAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1

TEMA: PENGALAMAN

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Tertulis : uraian Pengamat an /perbuatan 3 minggu Gambar

 Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah  Menjelaskan kerja sama (gotong

 menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah  menjelaskan kerja sama (gotong royong)

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Kerja sama di lingkungan rumah

 Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah

 Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah  Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/d

Buku yang relevan

II  Menjelaskan makna Sumpah Pemuda  Menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan

Materi Pokok

dan Uraian

Materi

Kegiatan Belajar

 Mendefinisika n arti Sumpah Pemuda  Menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda  Menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan

 Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa  mendefinisikan arti Sumpah Pemuda  menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda  menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II  menjelaskan makna Sumpah Pemuda  menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

1. PKN :  Mengamalkan makna Sumpah Pemuda  Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa  Disiplin  Kerja keras

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

2. IPS :

Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

dan Uraian

Materi

Kegiatan Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat

air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

 Berorientasi ke masa depan sebagai cirri khas bangsa Indonesia royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia

3. Bahasa Indonesia

 Mendengarkan  Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan  Berbicara  Mengungkapka n pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran

 Melakukan sesuatu berdasarka n penjelasan yang disampaika n secara lisan  Mengomen tari tokoh- tokoh cerita anak yang disampaika n secara lisan  Menceritak an pengalama n yang mengesank an dengan

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.  Mengomenta ri tokoh- tokoh cerita anak.  Menceritaka n pengalaman yang mengesankan .

 Memberikan tanggapan dan saran sederhana.  Menjelaskan isi teks

 mendengarkan penjelasan untuk menolong teman  menuliskan hal- hal penting yang didengar tentang menolong teman  Siswa menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari  melakukan percakapan tentang pengalaman  menanggapi

 Mendengarka n penjelasan untuk menolong teman  Menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman  Menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari  Melakukan percakapan tentang pengalaman

Dan Karakter dan Uraian Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/ Kompetensi Dasar Waktu Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Kompetensi Alat

an cerita

 Menanggapi kalimat pengalaman cerita yang runtut teman pengalaman dan mudah teman

 mengemukakan dipahami perasaan sesuai

 Mengemukaka  Memberika isi bacaan n perasaan n sesuai isi

 membuat tanggapan bacaan kesimpulan isi dan saran bacaan

 Membuat sederhana kesimpulan isi

 mengemukakan terhadap bacaan pendapat suatu tentang isi

 Mengemukaka masalah bacaan n pendapat dengan tentang isi menggunak bacaan an kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

 Menjelaska n isi teks (100 – 150 kata) melalui membaca intensif

4. Matematika

 Menentukan  Garis  menaksirkan  Menaksirkan  Disiplin  Berorientasi letak bilangan bilangan yang bilangan yang

 Melakukan tugas dan hasil  Kerja keras bilangan dibutuhkan dibutuhkan operasi hitung

 Penjumlahan  Berani  Kreatif pada garis letaknya pada letaknya pada bilangan sampai dan mengambil bilangan  Demokratif garis garis bilangan tiga angka pengurangan resiko bilangan

 Melakukan  Memecahkan  Menggunakan  Rasa Ingin  Perkalian dan

 Percaya diri penjumlaha masalah sehari- pengukuran tahu

 memecahkan pembagian  Keorisinilan n dan masalah sehari- hari yang waktu, panjang

 Cinta tanah  Uang

Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

dan Uraian

Materi

Kegiatan Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat

dan berat dalam memecahkan masalah penguranga n tiga angka

 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka  Memecahka n masalah penghitunga n termasuk yang berkaitan dengan uang  Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)  Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat air

 Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

 Berorientasi ke masa depan  Alat ukur  Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan

 memecahkan masalah sehari- hari yang melibatkan perkalian dan pembagian  menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar  menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya  menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari  menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang  menaksir panjang dan lebar suatu melibatkan penjumlahan dan pengurangan

 Memecahkan masalah sehari- hari yang melibatkan perkalian dan pembagian  Menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar  Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya  Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari- hari  Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang  Menaksir panjang dan

Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

dan Uraian

Materi

Kegiatan Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat

benda dengan meteran  menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca  menaksir lama kegiatan sehari- hari dengan alat ukur  menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari lebar suatu benda dengan meteran

 Menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca  Menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur  Menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari- hari

5. IPA :

 Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup  Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam

 Mengidenti fikasi ciri- ciri dan kebutuhan makhluk hidup  Mendeskri psikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal- hal yang mempengar

 Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.

 Perubahan pada makhluk hidup  Sifat-sifat benda

 membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengmatan ciri- cirinya  mengidentifikas i perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar  menafsirkan

 Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengmatan ciri-cirinya  Mengidentifika si perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar

Dan Karakter dan Uraian Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/ Kompetensi Dasar Waktu Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Kompetensi Alat

kehidupan uhi perubahan lingkungan

 Menafsirkan sehari-hari pertumbuh manusia perubahan

 Peduli sosial an dan berdasarkan manusia

 Tanggung perkemban hasil berdasarkan jawab gan anak pengukuran hasil

(makanan, pengukuran

 menyebutkan kesehatan, sifat-sifat benda

 Menyebutkan rekreasi, gas sifat-sifat dan olah benda gas

 menyebutkan raga) sifat-sifat benda

 Menyebutkan  Mengidenti cair sifat-sifat fikasi sifat- benda cair

 menyebutkan sifat benda sifat-sifat benda

 Menyebutkan berdasarka gas sifat-sifat n benda gas pengamata n melalui benda padat, cair dan gas

Mengetahui ……...., ………………… 20… Kepala Sekolah SD/MI …….

Guru Tematik Kelas III ( ………………..………… ) ( …………………...……… ) NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : …………………

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

DENGAN TEMA : KEGIATAN DENGAN TEMA : KEGIATAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1

TEMA: KEGIATAN

Nilai Budaya Materi Pokok Indikator Sumber/ Standar KewirauSahaan/ Kompetensi

Kegiatan Alokasi Dan Karakter dan Uraian Pencapaian Penilaian Bahan/ Dasar Belajar Waktu Kompetensi Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Kompetensi Alat

1. PKN :

Tertulis : 2 minggu Gambar  Mengenal  Makna satu  membaca  Membaca  Disiplin  Berorientasi makna Satu nusa, satu teks Sumpah teks Sumpah uraian Buku  Mengamalk tugas dan hasil

 Kerja keras Nusa, Satu bangsa, dan Pemuda Pemuda Pengamata yang an makna  Berani  Kreatif Bangsa, dan satu bahasa

Sumpah n relevan mengambil

Satu Bahasa  Demokratif Pemuda

/perbuatan resiko  Mengamalkan  Rasa Ingin  Percaya diri nilai-nilai tahu

 Keorisinilan Sumpah  Cinta tanah Pemuda dalam

 Berorientasi ke air kehidupan masa depan  Bersahabat sehari-hari  Menghargai  prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

2. IPS :

 Memelihara  Kerja sama di  memberi  Memberi  Disiplin  Berorientasi lingkungan lingkungan contoh contoh  Memahami tugas dan hasil

 Kerja keras alam dan rumah memelihara memelihara lingkungan

 Berani  Kreatif buatan di lingkungan lingkungan dan mengambil sekitar rumah  Demokratif dengan cara dengan cara melaksanak resiko yang baik yang baik an

 Melakukan  Rasa Ingin  Percaya diri kerjasama di kerja sama di  mempraktekk  Mempraktekk tahu

 Keorisinilan sekitar lingkungan an cara an cara

Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

dan Uraian

Materi

Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat

rumah dan sekolah rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa air

 Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

 Berorientasi ke masa depan memelihara lingkungan rumah  mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan  membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah memelihara lingkungan rumah Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah

3. Bahasa Indonesia

Mendengarkan

 Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

Berbicara

 Mengungka pkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk  Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara Lisan  Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata

 Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.  Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak.  Menceritakan pengalaman yang mengesankan.  Memberikan tanggapan dan saran sederhana.  Menjelaskan isi teks

 Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar  membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat  menjawab pertanyaan bacaan  menggunaka n huruf kapital dan tanda baca

 Mendengarka n penjelasan lomba  Menyusun percakapan melalui telepon  Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar  Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat

Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

dan Uraian

Materi

Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat

dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran

Membaca

 Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng

Menulis

 Mengungka pkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi yang tepat  Membaca nyaring teks (20 – 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menjelaskan isi teks (100 – 150) melalui membaca intensif  Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatika n penggunaan ejaan sosial

 Tanggung jawab pada kalimat

 menulis kalimat dengan menggunaka n tanda hubung  menulis kalimat dengan menggunaka n koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh,  menulis kalimat dengan menggunaka n tanda

 Menjawab pertanyaan bacaan  Menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat  Menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung  Menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh, dan se  Menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru  Menggunakan kata depan di- dan ke-

4. Matematika

 Melakukan operasi  Menentukan letak bilangan pada garis

 Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Berorientasi tugas dan hasil

 Berani  Garis bilangan  Penjumlahan dan

 menentukan pola pada garis bilangan  Menentukan posisi pada garis bilangan

Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

dan Uraian

Materi

Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat

bilangan sampai tiga angka

 Menggunaka n pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah  Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka  Melakukan operasi hitungan campuran  Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)  Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat

 Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab mengambil resiko

 Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Perkalian dan pembagian  Uang  Alat ukur  Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat bentuk perkalian menjadi pembagian

 mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian  membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua  menyebutkan jenis alat ukur sederhana  memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur  membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam  membaca tanda waktu pola pada garis bilangan

 Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian  Mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian  Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua  Menyebutkan jenis alat ukur sederhana  Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur  Membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam

Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

dan Uraian

Materi

Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat

sampai lima menit pada jarum jam

 menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram  Membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam  Menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram

5. IPA :

 Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengar uhi perubahan pada makhluk hidup  Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap

 Menggolongka n makhluk hidup secara sederhana  Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar  Mengidentifik asi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas

 Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli  Berorientasi tugas dan hasil

 Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.  Perubahan pada makhluk hidup  Sifat-sifat benda

 mempraktekk an cara memelihara tanaman  membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat  mengidentifik asi sifat-sifat khusus benda padat  mengidentifik asi sifat-sifat khusus benda cair

 Mempraktekk an cara memelihara tanaman  Membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat  Mengidentifik asi sifat-sifat khusus benda padat  Mengidentifik asi sifat-sifat khusus benda cair

Dan Karakter dan Uraian Pencapaian Penilaian Bahan/ Kompetensi Dasar Belajar Waktu Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Kompetensi Alat

kesehatan, kasi sifat- asi sifat-sifat sosial dan upaya sifat khusus khusus benda

 Tanggung menjaga benda gas gas jawab kesehatan lingkungan

 Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaanny a dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui ……...., ………………… 20… Kepala Sekolah SD/MI …….

Guru Tematik Kelas III ( ………………..………… ) ( …………………...……… ) NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : …………………

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

DENGAN TEMA : TEMPAT UMUM

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1

TEMA: TEMPAT UMUM

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok

dan Uraian

Materi

Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

1. PKN :

 Mengamalk an makna Sumpah Pemuda  Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa  Mengamalk an nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa  menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan  Menyebutkan tempat- tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan

 Menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan  Menyebutkan tempat-tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan

Tertulis : uraian Pengamat an/perbua tan 2 minggu

 Gambar  Buku yang relevan

2. IPS :

 Memahami lingkungan dan melaksanaka n kerjasama di sekitar rumah dan sekolah  Menceritaka n lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah  Melakukan  Disiplin  Kerja keras

 Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke

 Kerja sama di lingkungan rumah  Menyebutkan tempat kenampakan alam  Siswa dapt

Menyebutkan tempat kenampakan buatan

 Menyebutkan tempat kenampakan alam  Menyebutkan tempat kenampakan buatan

Dan Karakter dan Uraian Pencapaian Penilaian Bahan/ Kompetensi Dasar Belajar Waktu Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Kompetensi Alat

kerja sama penduduk, air masa depan di kematian dan

 Bersahabat lingkungan kelahiran di

 Menghargai rumah, kelurahan prestasi sekolah, dan

Balonggede kelurahan/  Gemar desa membaca  Mendata jumlah

 Peduli penduduk, lingkungan kematian dan

 Peduli sosial kelahiran di  Tanggung kelurahan jawab Balonggede

3. Bahasa

 Mengoment  Melakukan  menyebutkan  Menyebutkan  Disiplin  Berorientasi

Indonesia

ari tokoh- sesuatu tokoh-tokoh tokoh-tokoh tugas dan hasil

 Kerja keras

Mendengarkan

tokoh cerita berdasarkan dalam drama dalam drama  Berani  Kreatif anak yang penjelasan.

 Memahami  menuliskan  Menuliskan mengambil disampaikan  Demokratif penjelasan

 Mengomentar nama-nama nama-nama resiko secara lisan tentang i tokoh-tokoh tokoh dalam tokoh dalam

 Rasa Ingin  Percaya diri petunjuk  - cerita anak. drama drama tahu

 Keorisinilan dan cerita Menceritaka  Menceritakan  menjelaskan  Menjelaskan  Cinta tanah anak yang n  Berorientasi ke pengalaman makna makna simbol air dilisankan pengalaman masa depan yang simbol

 Menjelaskan  Bersahabat

Berbicara yang mengesankan.

 menjelaskan urutan kegiatan mengesanka  Menghargai  Mengungka urutan lomba melalui

 Memberikan n dengan prestasi pkan tanggapan dan kegiatan gambar menggunaka pikiran,

 Gemar saran lomba n perasaan, membaca sederhana. melalui  kalimat pengalaman, gambar

 Peduli  Menjelaskan dan yang runtut lingkungan isi teks dan mudah petunjuk  Peduli sosial dengan dipahami  Tanggung bercerita dan jawab memberikan

Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

dan Uraian

Materi

Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat

saran

4. Matematika

 Menggunaka n pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah  Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka  Melakukan operasi hitungan campuran

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Garis bilangan  Penjumlahan dan pengurangan  Perkalian dan pembagian  Uang  Alat ukur  Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat

 mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara berkelompok  Siswa dapar menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan sifat pengelompoka n untuk mempermuda h perhitungan perkalian dan pembagian  memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian

 Mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara berkelompok  Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan sifat pengelompokan untuk mempermudah perhitungan perkalian dan pembagian  Memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian

5. IPA :

 Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan,  Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar  Mengidentif ikasi sifat-

 Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.

 Perubahan pada makhluk  memberi contoh benda padat  menuliskan contoh benda cair  menyebutkan

 Melakukan kegiatan untuk memelihara kesehatan lingkungan sekolah  Mengklasifikasi benda-benda di

Kompetensi Dasar Dan Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif

dan Uraian

Materi

Belajar Pencapaian Kompetensi Penilaian Waktu Bahan/ Alat

dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

 Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaanny a dalam kehidupan sehari-hari sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas  Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, dan kertas air

 Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

 Berorientasi ke masa depan hidup  Sifat-sifat benda gas

 mengidentifi kasi benda- benda di lingkungan sekolah  menyebutkan benda-benda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya  menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kayu dan kegunaannya  menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya lingkungan sekolah

 Memberi contoh benda padat  Menuliskan contoh benda cair  Menyebutkan contoh benda gas  Mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah  Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya  Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kayu dan kegunaannya  Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya

Kepala Sekolah SD/MI ……. ( ………………..………… ) NIP/NIK : ………………… Guru Tematik Kelas III ( …………………...……… ) NIP/NIK : …………………

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

DENGAN TEMA : HIBURAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1

TEMA: HIBURAN

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

1. PKN :

 Mengamalkan makna Sumpah Pemuda  Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa  Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa  menulis isi teks Sumpah Pemuda  menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa  mendiskusika n cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

 Menulis isi teks Sumpah Pemuda  Menyanyik an lagu Satu Nusa Satu Bangsa  Mendiskusi kan cara kita mengamalk an satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa Tertulis : uraian Pengamat an/perbuat an 2 minggu

 Gambar  Buku yang relevan

2. IPS :

 Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah  Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

 Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke

 Kerja sama di lingkungan rumah  menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari  membuat denah SD Assalaam dilengkapi

 Menjelaska n manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari  Membuat denah SD Assalaam

Dan Karakter dan Uraian Pencapaian Penilaian Bahan/ Kompetensi Dasar Belajar Waktu Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Kompetensi Alat

dilengkapi air masa depan dengan

 Bersahabat rencana

 Menghargai penghijaua prestasi n

 Gemar  Membuat membaca denah rumah

 Peduli siswa lingkungan dengan

 Peduli sosial dengan menentuka  Tanggung rencana n arah mata jawab penghijauan angin

 Siswa dapat  Membaca membuat denah denah rumah rumah siswa dengan siswa dan menentukan

SD arah mata Assalaam angin

 Membuat  membaca peta dari denah rumah rumah siswa dan SD siswa ke Assalaam

SD Assalaam

 membuat peta dari rumah  Membaca siswa ke SD peta dari

Assalaam rumah siswa ke

 membaca peta SD dari rumah Assalaam siswa ke SD

Assalaam

4 SILABUS TEMATIK

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

3. Bahasa Indonesia

4. Matematika

5. IPA :

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

2. IPS :

3. Bahasa Indonesia

4. Matematika

5. IPA :

3. Bahasa Indonesia

4. Matematika

5. IPA :

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

3. Bahasa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Dokumen yang terkait

4 SILABUS TEMATIK 3

4 SILABUS TEMATIK 2

4 SILABUS TEMATIK (1)

4 SILABUS TEMATIK (2)

4 SILABUS TEMATIK

4. SILABUS TEMATIK 1

Silabus Tematik Kelas 4 SD www.olimattohir.blogspot.com

SILABUS MI SD\SILABUS KELAS 1\[4] SILABUS TEMATIK 1

[4] SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK smt 2

[4] SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Dukungan

Links

4 SILABUS TEMATIK

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

3. Bahasa Indonesia

4. Matematika

5. IPA :

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

2. IPS :

3. Bahasa Indonesia

4. Matematika

5. IPA :

3. Bahasa Indonesia

4. Matematika

5. IPA :

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

3. Bahasa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Dokumen yang terkait

4 SILABUS TEMATIK 3

4 SILABUS TEMATIK 2

4 SILABUS TEMATIK (1)

4 SILABUS TEMATIK (2)

4 SILABUS TEMATIK

4. SILABUS TEMATIK 1

Silabus Tematik Kelas 4 SD www.olimattohir.blogspot.com

SILABUS MI SD\SILABUS KELAS 1\[4] SILABUS TEMATIK 1

[4] SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK smt 2

[4] SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Dokumen yang Anda mencari sudah siap untuk unduhkan