IKHTISAR PROGRAM STUDI Program Studi
Kompetensi Keahlian
Akredit asi
Tahun Akredit
asi Prestasi yang
pernah dicapai Tahun
Pencapai an
1. Program Studi 1 Kompetensi Keahlian
1 Kompetensi Keahlian
2 Kompetensi Keahlian
3 dst
2. Program Studi 2 Kompetensi Keahlian
1 Kompetensi Keahlian
2 Kompetensi Keahlian
3 dst
Keterangan: Program Studi
Kompetensi Keahlian: Cukup jelas. Tuliskan Kompetensi keahlian yang ada
di SMK. Kompetensi keahlian tersebut dikelompokkan berdasarkan Program Studi yang
sama berdasarkan spektrum SMK. Akreditasi:
Cukup jelas. Tuliskan nilai akreditasi terakhir yang diperoleh SMK berdasarkan pelaksanaan akreditasi
oleh BAN SM Tahun Akreditasi:
Cukup jelas. Tuliskan tahun akreditasi yang terakhir dilaksanakan
Prestasi yang pernah dicapai:
Tuliskan prestasi dari kompetensi di berbagai tingkatan, misalnya kecamatan, kabupatenkota,
propinsi hingga nasional yang dicapai selama 4 tahun terakhir sebelum masa berlaku School
Development Plan, misalnya School Development Plan berlaku dari tahun 2015 hingga 2018, maka
prestasi yang ditulis adalah prestasi yang dicapai pada tahun 2011-2014.
Tahun Pencapaian: Cukup jelas. Tuliskan waktutahun prestasi tertentu
dicapai.
Hal | 21
Hal | 22
PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIK
Mata Pelajaran Jumlah
PNS Non PNS
Pendidikan Sertifikasi
Usia Jenis
Kelamin GT
GTT GT
GTT D3
S1 D4
S2 35
35- 50
51 L
P ADAPTIF
NORMATIF PRODUKTIF
TENAGA KEPENDIDIKAN
Fungsi Jumlah
PNS Non PNS
Pendidikan Usia
Jenis Kelamin
GT GTT
GT GTT
SLT A
D3 S1
D4 S2
35 35-
50 51
L P
Hal | 23
Keterangan:
PENDIDIK
Mata Pelajaran: Cukup jelas. Tuliskan Mata Pelajaran yang ada di
SMK. Mata Pelajaran tersebut dikelompokkan berdasarkan jenis mata pelajaran, adaptif atau
normatif atau produktif.
Jumlah: Cukup jelas. Isilah jumlah total pendidik berdasarkan
setiap mata pelajaran yang ada di SMK. Pegawai Negeri Sipil PNS:
Cukup jelas. Isilah jumlah pendidik yang berstatus PNS dengan dikelompokkan menjadi Guru Tetap dan Guru
Tidak Tetap berdasarkan setiap mata pelajaran yang ada di SMK.
Non Pegawai Negeri Sipil Non PNS:
Cukup jelas. Isilah jumlah pendidik yang berstatus non- PNS dengan dikelompokkan menjadi Guru Tetap dan Guru
Tidak Tetap berdasarkan setiap mata pelajaran yang ada di SMK.
Pendidikan: Cukup jelas. Isilah jumlah pendidik di SMK berdasarkan
tingkat pendidikan D3, S1D4 dan S2 berdasarkan setiap mata pelajaran yang ada di SMK.
Sertifikasi: Cukup jelas. Isilah jumlah pendidik yang telah memiliki
sertifikat berdasarkan setiap mata pelajaran yang ada di SMK.
Usia: Cukup jelas. Isilah jumlah pendidik berdasarkan kelompok
usia 35, 35-50, 50 untuk setiap mata pelajaran yang ada di SMK.
Jenis Kelamin: Cukup jelas. Isilah jumlah pendidik berdasarkan jenis
kelamin untuk setiap mata pelajaran yang ada di SMK.
TENAGA KEPENDIDIKAN
Fungsi: Cukup jelas. Tuliskan fungsi-fungsi yang ada di SMK.
Jumlah: Cukup jelas. Isilah jumlah total tenaga kependidikan
berdasarkan setiap fungsi yang ada di SMK. Pegawai Negeri Sipil PNS:
Cukup jelas. Isilah jumlah tenaga kependidikan yang berstatus PNS dengan dikelompokkan menjadi Guru Tetap
dan Guru Tidak Tetap untuk setiap fungsi yang ada di SMK Non Pegawai Negeri Sipil
Non PNS: Cukup jelas. Isilah jumlah tenaga kependidikan yang
berstatus non PNS dengan dikelompokkan menjadi Guru Tetap dan Guru Tidak Tetap untuk setiap fungsi yang ada
di SMK Pendidikan:
Cukup jelas. Isilah jumlah tenaga kependidikan berdasarkan tingkat pendidikan SLTA, D3, S1D4, S2
untuk setiap fungsi yang ada di SMK Usia:
Cukup jelas. Isilah jumlah pendidik berdasarkan kelompok usia 35, 35-50, 50 untuk setiap mata pelajaran yang
Hal | 24
ada di SMK. Jenis Kelamin:
Cukup jelas. Isilah jumlah pendidik berdasarkan jenis kelamin untuk setiap mata pelajaran yang ada di SMK.
SISWA
Kompetensi Keahlian
Tingkat I
Tingkat II
Tingkat III
Tingkat IV
Jumlah L
P L
P L
P L
P L
P Tota
l
Kompetensi Keahlian 1
Kompetensi Keahlian 2
Kompetensi Keahlian 3
Kompetensi Keahlian 4
Kompetensi Keahlian 5
LULUSAN
Tahun Kelulu
san Kompetensi
Keahlian
Bekerja Wirausa
ha Studi
Lanjut Mengan
g-gur
Jumlah Tahun
L P
L P
L P
L P
L P
Tot al
Tahun pelaksanaan penelusuran tamatan Keterangan:
SISWA
Kompetensi Keahlian: Cukup jelas. Tuliskan Kompetensi keahlian yang ada
di SMK. Kompetensi keahlian tersebut dikelompokkan berdasarkan Program Studi yang
sama berdasarkan spektrum SMK.
Tingkat I – Tingkat IV: Cukup jelas. Isilah jumlah siswa tingkat 1 – 4 berdasarkan
jenis kelamin laki-laki atau perempuan untuk setiap kompetensi keahlian.
Jumlah: Cukup jelas. Isilah jumlah total siswa tingkat I – IV
berdasarkan jenis kelamin laki-laki atau perempuan untuk setiap kompetensi keahlian.
LULUSAN
Tahun kelulusan: Cukup jelas. Tahun kelulusan alumni. Sebaiknya 3 tahun
terakhir. Kompetensi Keahlian:
Cukup jelas. Tuliskan kompetensi keahlian yang ada di SMK.
Hal | 25
Bekerja: Cukup jelas. Tuliskan jumlah lulusan yang bekerja,
berdasarkan jenis kelamin laki-laki dan perempuan dan kompetensi keahlian.
Wirausaha: Cukup jelas. Tuliskan jumlah lulusan yang wirausaha,
berdasarkan jenis kelamin laki-laki dan perempuan dan kompetensi keahlian.
Studi Lanjut: Cukup jelas. Tuliskan jumlah lulusan yang melanjutkan
studi, berdasarkan jenis kelamin laki-laki dan perempuan dan kompetensi keahlian.
Menganggur: Cukup jelas. Tuliskan jumlah lulusan yang menganggur,
berdasarkan jenis kelamin laki-laki dan perempuan dan kompetensi keahlian.
Jumlah: Cukup jelas. Tuliskan jumlah lulusan, berdasarkan jenis
kelamin laki-laki dan perempuan dan kompetensi keahlian.
Tahun: Cukup jelas. Tuliskan tahun pelaksanaan penelusuran
tamatan
KONDISI PRASARANA
RuangArea Kerja Jumlah
ruang Total Luas
m2 Jumlah berdasarkan Kondisi
Baik Rusak
Sedang Rusak
Berat
KONDISI SARANA
Kompete nsi
Keahlian NamaJenis Sarana
Jumlah Jumlah berdasarkan Kondisi
Baik Rusak
Sedang Rusak
Berat
Keterangan:
KONDISI PRASARANA
RuangArea Kerja: Cukup jelas. Tuliskan jenis ruang area kerja yang
ada di SMK, misalnya: Ruang kepala sekolah, ruang guru, ruang pelayanan
administrasi dll
Jumlah ruang: Cukup jelas. Tuliskan jumlah ruang berdasarkan jenis
ruangarea keja yang ada di SMK. Total Luas m2:
Cukup jelas. Tuliskan total luas seluruh ruangarea kerja berdasarkan jenis ruangarea kerja yang ada di SMK.
Hal | 26
Kondisi: Cukup jelas. Tuliskan jumlah ruang berdasarkan
kondisinya: baik, rusak sedang atau rusak berat.
KONDISI SARANA:
Kompetensi Keahlian: Cukup jelas. Tuliskan kompetensi keahlian yang ada di
SMK. Nama Jenis Sarana:
Cukup jelas. Tuliskan nama jenis sarana yang ada berdasarkan kompetensi keahlian.
Jumlah: Cukup jelas. Tuliskan jumlah total untuk sarana yang ada
berdasarkan kompetensi keahlian. Kondisi:
Cukup jelas. Tuliskan jumlah sarana berdasarkan kondisinya: baik, rusak sedang atau rusak berat.
Hal | 27
Hal | 28
KERJA SAMA DENGAN INDUSTRI
Mitra Kerja Sama
Sektor Usaha Durasi Kerja
Sama Bentuk Kerja
Sama Aspek Kerja
Sama Hasil yang
telah Dicapai Kompetensi
Keahlian Terkait
Hal | 29
Keterangan:
Mitra Kerja Sama: Cukup jelas. Tuliskan nama perusahaan yang menjadi
mitra kerja sama SMK. Sektor Usaha:
Cukup jelas. Tuliskan sektor usaha perusahaan mitra kerja sama SMK bergerak. Sebaiknya menggunakan
penggolongan baku sektor ekonomi yang ditetapkan oleh BPJS, yaitu:
[1] Pertanian, [2] Pertambangan dan Penggalian, [3] Industri Pengolahan manufaktur, [4] Listrik, gas dan air,
[5] Bangunan, [6] Perdagangan, hotel dan restoran, [7] Angkutan dan komunikasi, [8] Keuangan, persewaan dan
jasa perusahaan, [9] jasa-jasa. Durasi Kerja Sama:
Cukup jelas. Tuliskan durasi waktu kerja sama antara SMK dengan perusahaan mitra, dalam tahun. Apabila kerja
sama tersebut tertuang dalam perjanjian kerja sama, maka yang dituliskan adalah durasi kerja sama pada
perjanjian kerja sama. Bentuk Kerja Sama:
Cukup jelas. Tuliskan bentuk kerja sama yang terjalin antara SMK dengan perusahaan mitra, misalnya: dengan
MoU, tanpa MoU Aspek Kerja Sama:
Cukup jelas. Tuliskan aspek-aspek apa saja yang termasuk ke dalam kerja sama tersebut. Aspek kerja sama tersebut
antara lain: 1. Praktek Kerja Industri prakerin
2. Validasi sinkronisasi kurikulum 3. Uji kompetensiSertifikasi
4. Unit produksi dan jasateaching factory 5. Kunjungan Industri
6. Hibah alat dan bahan praktek 7. Beasiswa
8. In-house training 9. Siswa magang
10. Guru magang 11. Pelatihan guru
12. Guru tamu mata pelajaran produktif dari industri 13. Project work
14. Rekruitment 15. Bimbingan karir
16. Riset dan Pengembangan Hasil yang telah dicapai:
Cukup jelas. Tuliskan hasil-hasil apa saja yang telah dicapai dari kerja sama tersebut.
Kompetensi Keahlian terkait:
Cukup jelas. Tuliskan kompetensi keahlian yang terlihat pada kerja sama dengan mitra perusahaan tertentu.
Hal | 30
Hal | 31
11. Bab II – Analisa Kesenjangan SMK
