Berdasarkan uraian di atas, penulis melakukan penelitian dengan judul Pengaruh Penerapan Permainan Tradisional Terhadap Tingkat Partisipasi
Belajar Dan Kelincahan siswa .
B. Rumusan masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dipaparkan di atas, maka perumusan masalah yang penulis ajukan adalah sebagai berikut :
1. Apakah penerapan permainan tradisional berpengaruh secara signifikan
terhadap tingkat partisipasi siswa ? 2.
Apakah penerapan permainan tradisional berpengaruh secara signifikan terhadap kelincahan siswa ?
C. Tujuan Penelitian
Dalam setiap penelitian harus memiliki tujuan-tujuan yang akan dicapai, sehingga dapat menghasilkan informasi dan hasil-hasil penelitian yang benar.
Berdasarkan masalah dalam penelitian, maka tujuan yang penulis rumuskan adalah:
1. Untuk mengetahui apakah penerapan pembelajaran pendidikan jasmani
melalui penerapan permainan tradisional secara signifikan dapat meningkatkan tingkat partisipasi siswa.
2. Untuk mengetahui apakah penerapan pembelajaran pendidikan jasmani
melalui penerapan permainan tradisional secara signifikan dapat meningkatkan kelincahan siswa.
. D.
Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian yang penulis harapkan dari beberapa hasil penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Sebagai tambahan informasi bagi guru mengenai upaya meningkatkan
partisipasi belajar dan kelincahan siswa melalui pembelajaran permainan tradisional.
2. Sebagai tambahan motivasi pada siswa agar senang mengikuti
pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah. 3.
Sebagai tambahan wawasan bagi penulis tentang pengaruh pembelajaran permainan tradisional terhadap tingkat partisipasi belajar dan
kelincahan siswa.
E. Batasan Penelitian
Agar penelitian ini ruang lingkupnya terarah pada tujuan, maka penulis membatasi penelitian hanya pada masalah mengenai :
1. Penelitian ini difokuskan pada pengaruh pembelajaran permainan
tradisional terhadap tingkat partisipasi belajar dan kelincahan siswa. 2.
Populasi dalam penelitian ini peneliti mengambil siswa kelas III SD Negeri Cigondewah 3 , Dalam penelitian ini diambil sampel kelompok
eksperimen sebanyak 31 orang dan kelompok kontrol sebanyak 31 orang maka semua sampel 62 siswa, yang diambil melalui teknik
sample Random sampling. 3.
Lokasi penelitian dilakukan di SD Negeri Cigondewah 3, Jalan cigondewah hilir Kec. Margaasih Kab. Bandung.
4. Metode yang penulis gunakan adalah metode eksperimen.
5. Instrumen yang penulis gunakan sebelum eksperimen adalah angket
partisipasi belajar dan tes Zigzag run dengan kelompok kelas III SD, dengan alasan untuk mengetahui tingkat partisipasi belajar dan
kelincahan siswa.
F. Batasan Istilah
