Jawaban Petunjuk Pengisian Skor

dan active low dengan bahasa pemrograman Mengasosiasi Siswa mengkategorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan pemrograman menggunakan codevision AVR Mengkomunik asikan Siswa menyampaikan hasil konseptualisasi dengan menjawab pertanyaaan yang diajukan guru tentang mode pengaksesan komponen dasar LED active high dan active low menggunakan software proteus dan codevision AVR Penutup 1. Guru dan siswa mereview hasil kegiatan pembelajaran. 2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan memberikan pesan untuk tetap belajar. 15 Menit

3. Pertemuan 5-6 4x45 menit Kegiatan

Kegiatan Pembelajaran Deskripsi Kegiatan Waktu Pendahuluan 1. Guru menyampaikan salam dan menanyakan kehadiran siswa, kemudian mempersilahkan salah satu siswa untuk memimpin doa. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai siswa setelah mengikuti proses pembelajaran. 3. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya mempelajari cara mengakses komponen input tombol active high dan active low 4. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berfikir kritis, siswa diajak menyebutkan mode 15 Menit pengaksesan tombol active high dan active low 5. Guru memberian cakupan besar materi dan kegiatan yang akan dilakukan siswa. Kegiatan Inti Mengamati Guru menjelaskan tentang dasar system mikrokontroler dan mendemonstrasikan cara pengaksesannya menggunakan software proteus dan codevision AVR 150 Menit Menanya Guru mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang pengaksesan komponen tombol active high dan active low menggunakan software proteus dan codevision AVR Mencoba Siswa mengumpulkan data dari sumber pustaka, benda konrit, dan penjelasan guru untuk mengenal bagaimana cara mengakses komponen dasar tombol active high dan active low dengan bahasa pemrograman Mengasosiasi Siswa mengkategorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan pemrograman menggunakan codevision AVR Mengkomunik asikan Siswa menyampaikan hasil konseptualisasi dengan menjawab pertanyaaan yang diajukan guru tentang mode pengaksesan komponen dasar tombol active high dan active low menggunakan software proteus dan codevision AVR Penutup 1. Guru dan siswa mereview hasil kegiatan pembelajaran. 2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa dan memberikan pesan untuk tetap belajar. 15 Menit

4. Pertemuan 7-8 4x45 menit Kegiatan

Kegiatan Pembelajaran Deskripsi Kegiatan Waktu Pendahuluan 1. Guru menyampaikan salam dan menanyakan kehadiran siswa, kemudian mempersilahkan salah satu siswa untuk memimpin doa. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai siswa setelah mengikuti proses pembelajaran. 3. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya mempelajari cara mengakses komponen output seven segment common anoda dan common cathoda 4. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berfikir kritis, siswa diajak menyebutkan mode pengaksesan seven segment common anoda dan common cathoda 5. Guru memberian cakupan besar materi dan kegiatan yang akan dilakukan siswa. 15 Menit Kegiatan Inti Mengamati Guru menjelaskan tentang dasar system mikrokontroler dan mendemonstrasikan cara pengaksesannya menggunakan software proteus dan codevision AVR 150 Menit Menanya Guru mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang pengaksesan komponen tombol seven segment common anoda dan common cathode menggunakan software proteus dan codevision AVR Mencoba Siswa mengumpulkan data dari sumber pustaka, benda konrit, dan penjelasan guru untuk mengenal