maka akan berdampak pada konsentrasi siswa yang tidak fokus dalam menerima materi pelajaran.
2 Hambatan Belum Adanya Motivasi Belajar Siswa Kurangnya motivasi
untuk belajar giat mengakibatkan
pelaksanaan kegiatan pembelajaran tidak berjalan lancar. Pengetahuan yang kurang dalam mata pelajaran ini membuat motivasi belajar
kurang apalagi di tambah dengan materi pengecaoran logam yang hanya bisa disampaikan secara teori saja.
Solusi yang dilakukan untuk menangani hambatan tersebut adalah dengan diberikannya motivasi-motivasi penyemangat belajar
supaya giat belajar demi mencapai cita-cita dan keinginan mereka. Motivasi untuk menjadi yang terbaik, agar sesuatu yang diharapkan
dapat tercapai. Hal ini dapat dilakukan dengan memberikan nasihat dan menceritakan pengalaman pribadi yang dapat membantu siswa
untuk lebih termotivasi. 3 Hambatan Saat Menyiapkan Materi Pelajaran
Saat menyiapkan materi pelajaran, hal-hal yang menghambat antara lain karena mahasiswa praktikan baru mempersiapkan materi
mata pelajaran apa yang akan diajarkan beberapa hari sebelum proses mengajar berlangsung, hal ini dikarenakan ketika kami berkunjung di
SMK untuk melakukan observasi selalu tidak bertemu dengan guru pembimbing. Oleh karena itu, saya merasa kesulitan untuk melakukan
konsultasi dalam rangka persiapan materi pembelajaran. Selain itu, sesaat sebelum pelaksanaan PPL, saya juga masih harus
menyelesaikan ujian serta penyerahan laporan KKN semester khusus.
3. Refleksi
Kebanyakan siswa malas untuk mencatat dan membaca labsheet. Hal tersebut dapat menimbulkan beberapa masalah yang menyebabkan siswa kurang begitu
paham terhadap instruksi yang seharusnya dilaksanakan meskipun instruksi tersebut sudah secara jelas tertulis di labsheet. Selain itu, karena kurangnya
fasilitas dalam proses pembelajaran praktik, menyebabkan waktu praktikum yang seharusnya sudah berlangsung, diganti menjadi teori dan hanya bisa menggunakan
program simulator.
22
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Dengan pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan PPL di SMK Negeri 3 Yogyakarta pada tanggal 10 Agustus 2015 - 12 September 2015 banyak
memberikan manfaat. Selama menjalankan PPL tersebut praktikan dapat menyimpulkan beberapa hal sebagai berikut:
1. Secara keseluruhan program PPL yang telah dilaksanakan di SMK Negeri 3 Yogyakarta berjalan cukup baik.
2. Mahasiswa memperoleh pemahaman tentang seluk beluk sekolah, lingkungan sekolah dan proses belajar mengajar peserta didik secara langsung.
3. Mahasiswa dapat memahami perencanaan dan penyusunan RPP, sistem penilaian, metode mengajar, serta media dan bahan ajar sebelum melakukan
praktik mengajar di kelas. 4. Mahasiswa dapat mengambil pengalaman yang berharga dari hasil praktik
mengajar, baik itu berinteraksi dengan siswa hingga memahami karakter siswa.
5. Seorang pendidik yang baik dan berhasil tidak hanya dengan menguasai materi ketrampilan saja tetapi juga faktor pendukung yaitu seperti, persiapan
mengajar, sikap percaya diri tampil di muka dan penguasaan kelas. 6. Mahasiswa dapat memperoleh ilmu baru dalam setiap pertemuannya, tidak
hanya materi baru yang apabila tidak diperoleh didalam perkuliahan, namun juga pengamatan keterampilan dan karakter setiap siswa, selain itu juga dapat
menilai setiap siswa sejauh mana keterampilan dan karakter yang dimilikinya. 7. Melalui
kegiatan PPL,
mahasiswa praktiktikan
dituntut dapat
mengembangkan kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial.
8. Hubungan koordinasi dan kerjasama yang baik antara guru, peserta didik, seluruh karyawan dengan mahasiswa praktikan sangat membantu kelancaran
praktik pengalaman lapangan.
