Hubungan Ketepatan atau Akurasi dengan Permainan Target

35 pembelajaran meningkatkan keterampilan bermain bola voli khusunya pada akurasi smash. Selain itu model bermain dianggap tepat untuk usia SMP dengan asumsi bahwa, melalui bermain secara tidak sadar terdapat unsur menyenangkan, mudah, menarik, sederhana, tidak membosankan, dan dilakukan secara sukarela oleh peserta didik. Sehingga peserta didik akan merasa bebas dan leluasa dalam proses pembelajaran, namun tetap dalam pengawasan. Proses pembelajaran yang diberikan secara maksimal akan meningkatkan sesuatu yang dipelajari, dalam hal ini merupakan kemampuan akurasi smash. Dari uraian diatas diharapkan, peserta didik akan semakin baik akurasi smashnya agar lebih menguntungkan bagi dirinya dan semakin baik pula kemampuannya dalam bermain bola voli terutama saat menyerang dan mematikan permainan dari lawan. D. Hipotesis Suharsimi Arikunto 2006: 67 menyatakan hipotesis adalah suatu jawaban yang bersifat sementara terhadap permasalahan penelitian, sampai terbukti melalui data yang terkumpul. Berdasarkan analisis yang telah dikemukakan di atas, maka disusun hipotesis adalahada peningkatan kemampuan akurasi smash bola voli dengan metode target games peserta didik kelas VII SMP Negeri 4 Kalasan Sleman 36

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian

1. Jenis Penelitian

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas PTK atau Classroom Action Researchdengan dua siklus dengan empatkali pertemuan, dengan alasan karena materi yang ditingkatkan kemampuan dan keterampilan maka memerlukan waktu yang cukup untuk mencapai hasil yang optimal dan apabila dipandang masih kurang bisa dilanjutkan pada siklus beerikutnya. Penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas atau luar kelas secara bersama Suharsimi Arikunto, 2008: 3 Tindakan tersebut diberikan oleh guru peneliti secara berkolaborasi dengan guru penjasorkes sekolahan yang lain dengan arahan dari guru peneliti permasalahan yang dilakukan siswa untuk memperoleh tindakan dalam upaya peningkatan kemampuan akurasi smashdengan metode target games.

2. Desain Penelitian

Desain penelitian tindakan kelas ini adalah desain yang dikembangkan oleh Kurt Lewin yang ide awalnya dikembangkan menjadi desain penelitian tindakan yaitu menggunakan empat elemen dari