Tanggung Posisi Titik Materi pada Suatu Bidang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mapel : Fisika KelasSemester : XI1 Topik : Kecepatan rata-rata dan sesaat Pertemuan ke- : 1 Alokasi waktu : 2 JP 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi

1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik

B. Kompetensi Dasar

1.1 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1.2 Menganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor

D. Tujuan

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat: 1. Menentukan posisi dan perpindahan partikel pada bidang 2. Menentukan posisi dari fungsi kecepatan 3. Menentukan kecepatan rata-rata suatu partikel pada bidang 4. Menentukan kecepatan sesaat dengan cara pendekatan grafis dan kecepatan sesaat sebagai turunan fungsi posisi

E. Materi Ajar

 Menentukan Posisi dari fungsi kecepatan menggunakan operasi integral  Perpindahan sebagai luas di bawah grafik v-t  Kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dengan cara pendekatan grafis  Kecepatan sesaat sebagai turunan fungsi posisi

F. Metode Pembelajaran

Contextual Teaching and Learning CTL dengan metode diskusi, tanya jawab dan simulasi

G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Peserta Didik

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU KEGIATAN GURU KEGIATAN PESERTA DIDIK Pendahuluan  Guru mengucapkan salam  Guru memeriksa kehadiran peserta didik  Guru memberikan apersepsi - “Pernahkah kalian naik sepeda motor? Bisakah kalian mengukur berapa kecepatan rata- ratanya?” - “Samakah kecepatan dengan kelajuan?”  Peserta didik membalas salam dari guru  Peserta didik memperhatikan guru  Peserta didik memperhatikan kemudian menanggapi pertanyaan yang disampaikan guru 10 menit Kegiatan inti Eksplorasi  Guru menunjukkan gambar dan menyimulasikan tentang gerak. Guru menstimulasi peserta didik untuk mengemukakan pendapatnya tentang gambar dan dikaitkan dengan materi yang akan dipelajari , yakni tentang kecepatan. Toleransi, Mandiri Elaborasi  Guru membantu peserta didik untuk  Peserta didik menyampaikan pendapat dengan cara mengangkat tangan terlebih dahulu  Peserta didik mengikuti instruksi guru 70 menit