64
BAB I I I METODE PENELI TI AN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan bentuk data kuantitatif karena data yang dikumpulkan berbentuk angka-angka yang
dideskriptifkan. Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah survey yang memberi gambaran tentang obyek yang diteliti melalui data, sample atau
populasi. Penelitian deskriptif dengan pendekatan survey untuk mendeskriptifkan
tentang objek yang diteliti sebagaimana adanya dan berlaku saat itu pula, sehingga hasil penelitian ini belum tentu sama dnegan penelitian yang akan
datang. Hal ini sesuai dengan data sampel atau populasi yang diteliti dan dibuat kesumpulan secara umum.
Penelitian tentang identifikasi kesulitan belajar mengait crochet pada
kelas X di SMK Karya Rini merupakan penelitian deskriptif. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan apa saja yang dihadapi siswa dalam
belajar mengait crochet.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Karya Rini beralamatkan di Jl. Laksada Adi Sucipto 86 Depok, Catur Tunggal, Yogyakarta. Pemilihan SMK Karya Rini
sebagai tempat penelitian ini berdasarkan bahwa SMK Karya Rini adalah salah satu SMK yang telah lama berdiri dan memberikan indikator pembelajaran
65
mengait pada mata pelajaran pengetahuan tekstil, dan penelitian ini dilakukan sekitar bulan Juni 2015 – Agustus 2015.
C. Definisi I stilah Penelitian
Definisi penelitian dalam penelitian indentifikasi kesulitan belajar pada kelas X di SMK Karya Rini Yogyakarta adalah sebagai berikut :
1. I dentifikasi
Melakukan analisa untuk melihat jenis, karakteristik maupun latar belakang dan suatu kelemahan atau penyakit tertentu, melainkan juga mengimplikasikan
suatu upaya untuk meramalkan kemungkinan dan menyarankan tidakan pemecahan.
2. Kesulitan Belajar
Kesulitan belajar dapat diartikan sebagai segala sesuatu yang menghalang- halangi atau memperlambat seorang siswa dalam mempelajari, memahami serta
menguasai sesuatu. Adanya kesulitan belajar akan menimbulkan suatu keadaan dimana siswa tidak dapat belajar sebagaimana mestinya sehingga memiliki
prestasi belajar yang rendah. Adanya kesulitan belajar pada seorang siswa dapat dideteksi dan kesalahan-kesalahan siswa dalam mengerjakan tugas maupun
soal-soal tes. Kesalahan adalah penyimpangan terhadap jawaban yang benar pada butir soal. I ni berarti kesulitan siswa akan dapat dideteksi melalui jawaban-
jawaban siswa yang salah dalam mengerjakan suatu soal.
66
3. Mengait
Crochet Mengait crochet adalah suatu teknik yang menolah benang dengan
bentuk sengkelit dengan pertolongan batang pengait dan hasil keseluruhannya membentuk sebuah benda atau bahan baru.
Kontruksi kaitan terdiri dari kaitan dasar, kaitan rantai, kaitan ½ stok, kaitan stok, kaitan ½ erat, kaitan erat, kaitan dua stok, dan kaitan tiga stok.
Semua bentuk dasar kaitan tersebut merupakan teknik membuat kain dengan mengait yang hasilnya disebut kaitan
crochet. Untuk mengait dipergunakan jarum pengait dan benang, jarum yang digunakan memiliki nomor
yang disesuaikan dengan produk kaitan yang akan dibuat.
D. Populasi dan Sample
Kategori