Efektifitas Multimedia berbentuk Compact Disc dalam Menunjang
40 dirinya terdapat potensi bakat-bakat dan disposisi luar biasa yang
memungkinkan tumbuh dan berkembang melalui pendidikan. Setiap peserta didik mengalami perkembangan fisik, mental, dan sosial dalam
kehidupannya. Perkembangan fisik peserta didik dapat dilihat dengan mudah karena perkembangan fisik meliputi bertambahnya tinggi badan
dan berat badan. Seperti yang diungkapkan Rita Eka Izzati dkk 2008: 127 bahwa peserta didik merupakan the onset of pubertal growth spurt
masa kritis dari perkembangan biologis serta the maximum growth age, berupa: perubahan bentuk tubuh, ukuran, tinggi dan berat badan, proporsi
muka dan badan. “Perkembangan fisik mencakup berat badan, tinggi badan,
termasuk perkembangan motorik. Dalam pendidikan, pengembangan fisik anak mencakup pengembangan: kekuatan strength, ketahanan
endurance, kecepatan speed, kecekatan agility, dan keseimbangan ballance.
” Gasell dan Ames serta Illingsworth dalam Dwi Siswoyo dkk, 2007: 106
Selain perkembangan fisik, peserta didik juga mengalami
perkembangan secara mental. Menurut Lev Vygotsky dalam Dwi Siswoyo dkk 2007: 114 menyatakan bahwa siswa membentuk
pengetahuan, yaitu apa yang diketahui siswa bukanlah hasil kopi dari apa yang mereka temukan di dalam lingkungan, tetapi sebagai hasil dari
pikiran dan kegiatan siswa sendiri melalui bahasa. Oleh sebab itu peserta didik perlu untuk belajar secara kelompok sehingga peserta didik dapat
saling berinteraksi dengan yang lainnya disertai dengan pendampingan dari guru dalam kegiatan pembelajarannya. Peserta didik juga mengalami
perkembangan sosial dalam dirinya. Interaksi sosial setiap individu
41 dengan orang lain dimulai sejak masa bayi. Rita Eka Izzaty dkk 2008:
138 menyatakan bahwa penerimaan sosial social acceptance dalam kelompok remaja sangat terganting pada kesan pertama, penampilan yang
menarik, partisipasi sosial, perasaan humor, keterampilan berbicara, dan kecerdasan. Peserta didik dalam perkembangan sosial pada masa remaja
juga dihadapkan pada pencarian pengetahuan tentang dirinya, apa dan di mana serta bagaimana tentang dirinya.
Berdasarkan penjelasan di atas, penulis menyimpulkan bahwa peserta didik adalah anggota masyarakat atau seorang remaja yang
memiliki potensi fisik dan psikis yang khas dan membutuhkan bimbingan individual sehingga peserta didik berusaha mengembangkan potensi
dirinya melalui proses pembelajaran. Perkembangan peserta didik meliputi perkembangan fisik, mental, dan sosial yang dalam
perkembangannya peserta
didik membutuhkan
pengarahan dan
pendampingan.