PELAKSANAAN PROGRAM PPL PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL

pembelajaran di kelas dengan baik sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Perangkat pembelajaran yang dipersiapakan oleh mahasiswa PPL adalah sebagai berikut: a. Perhitungan jam efektif b. Penyusunan program semester prosem c. Penyusunan program tahunan prota d. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP e. Pembuatan media pembelajaran f. Pembuatan kisi-kisi, soal ulangan harian dan rubrik penilaian Sebelum mengajar hal yang penting untuk diperhatikan dalam pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP. Berikut ini rincian kegiatan belajar mengajar yang tersusun dalam RPP serta dilaksanakan setiap pertemuan meliputi : 1. Pendahuluan a. Salam b. Berdoa c. Menyanyikan lagu Indonesia Raya d. Menanyakan kehadiran e. Memberikan apersepsi f. Menyampaikan tujuan pembelajaran g. Memberikan post tes optional 2. Kegiatan Inti a. Mengamati b. Menanya c. Mencoba d. Mengeksplorasi e. Mengkomunikasikan 3. Penutup a. Memberikan kesimpulan materi b. Memberikan tugas atau PR optional c. Evaluasi pembelajaran 2. Kegiatan praktek mengajar Dalam praktek mengajar, praktikan mengampu 1 kelas yaitu kelas X IPS 1 dimulai dari tanggal 23 Juli 2016 hingga tanggal 7 September 2016. Selain mengajar kelas yang sudah ditentukan oleh sekolah, praktikan juga mengajar kelas lain untuk mengisi kelas kosong karena guru pembimbing tidak dapat hadir. Jadwal harian mengajar adalah sebagai berikut : No HariTanggal Waktu Jenis Kegiatan Keterangan 1 Senin, 25 Juli 2016 12.30-14.00 Mengajar kelas X IPS 3 menggantikan guru pembimbing Mengajar materi pengertian ilmu ekonomi, dilanjutkan memberikan tugas. 2 Selasa, 26 Juli 2016 08.45-10.30 Mengajar kelas X IPS 1 Mengajar materi pembagian ilmu ekonomi 3 Kamis, 28 Juli 2016 07.15-08.00 Mengajar kelas X IPS 1 Mengajar materi kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan 4 Selasa, 2 Agustus 2016 08.45-10.30 Mengajar kelas X IPS 1 Mengajar materi kelangkaan dan biaya peluang dilanjutkan memberikan tugas 5 Kamis, 4 Agustus 2016 07.15-08.00 Mengajar kelas X IPS 1 Mengajar materi pilihan dan skala prioritas dilanjutkan pemberian tugas 6 Senin, 8 Agustus 2016 13.15-14.00 Mengajar kelas X IPS 1 Mengajar materi prinsip dan motif ekonomi dilanjutkan pemberian tugas 7 Rabu, 10 Agustus 2016 07.15-08.45 Mengajar kelas X IPS 1 Mengajar materi ekonomi syariah dilanjutkan memberikan tugas 8 Senin, 15 Agustus 2016 13.15-14.00 Ulangan Harian Ulangan Harian : Konsep Dasar Ilmu Ekonomi 9 Senin, 22 Agustus 2016 13.15-14.00 Mengajar kelas X IPS 1 Mengajar materi masalah ekonomi 10 Rabu, 24 Agustus 2016 07.15-08.45 Mengajar kelas X IPS 1 Remidi dan Pengayaan Bab Konsep Dasar Ilmu Ekonomi 11 Senin, 29 Agustus 2016 13.15-14.00 Mengajar kelas X IPS 1 Mengajar materi sistem ekonomi dilanjutkan pemberian tugas 12 Rabu, 31 Agustus 2016 07.15-08.45 Mengajar kelas X IPS 1 Presentasi tugas dilanjutkan melanjutkan materi tentang sistem perekonomian Indonesia 13 Senin, 5 September 2016 13.15-14.00 KUIS Praktikan memberikan kuis dalam bentuk games sebagai salah satu alat evaluasi dan mengukur pemahaman siswa. 14 Rabu, 7 September 2016 07.15-08.45 Ulangan Harian Bab 2 Ulangan Harian tentang Masalah ekonomi dan Sistem Ekonomi

C. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN

1. Gambaran Umum Hasil Kegiatan Praktikan Pengalaman Lapangan PPL Kegiatan pengalaman praktik lapangan PPL UNY 2016 ini difokuskan untuk mengembangkan kemampuan dan potensi mahasiswa praktikan dalam mengajar seperti penyusunan rancangan pembelajaran, pelaksanaan praktek mengajar di kelas, tak lupa juga penyusunan dan penerpan alat evaluasi, analisis hasil belajar siswa, serta penggunaan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif sehingga dapat menarik perhatian siswa di kelas. Hasil dari praktek mengajar yang telah dilaksanakan, diantaranya dengan penerapan metode mengajar, antara lain : 1. Studi kasus 2. Think Pair Share TPS 3. Teknik dan Taktik Praktik Berbasis Permainan 4. Ceramah 5. Diskusi 2. Analisis Hasil Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPL a. Faktor Pendukung 1 Guru pembimbing sangat mendukung program PPL. 2 Guru pembimbing sering mengajak mahasiswa PPL untuk berdiskusi dan selalau memberikan saran dan masukan. 3 Guru pembimbing selalu memantau perkembangan mengajar peserta PPL. 4 Sekolah sangat mendukung program-program PPL yang dapat memberikan kelancaran seluruh program. 5 Sekolah mmeberikan berbagai fasilitas, seperti buku-buku, komputer, internet, dan segala fasilitas yang lain. b. Faktor Penghambat 1 Siswa masih sangat pasif sehingga mahasiswa PPL masih sulit untuk dapat menerapkan pembelajaran berpusat pada siswa. 2 Kemauan siswa dalam mengerjakan latihan soal dan tugas masih kurang. 3 Kemandirian siswa masih kurang. 4 Siswa masih sulit untuk dikondisikan. 5 Siswa kesulitan memahami materi karena setiap siswa memiliki kompetensi berbeda. c. Solusi 1 Memilih metode pembelajaran yang mengacu pada student centered, tetapi dengan media yang sifatnya dapat menstimulasikan pikiran siswa. Menggunakan sumber0sumber materi yang ada dengan mengganti metode pembelajaran yang komunikatif.