3. Hasil Evaluasi Pembelajaran dengan Pendekatan FL
Pendekatan FL bila dilaksanakan dengan penyampaian materi pelajaran yang kreatif dan menyenangkan dapat menjadikan siswa aktif dan bersemangat
untuk belajar bahasa Mandarin. Evaluasi atau penilaian kemampuan siswa dilakukan dengan mengerjakan ulangan tertulis, praktek bernyanyi, dan berbicara.
Hal itu bertujuan untuk mengetahui sejauhmana kemampuan siswa dalam meresap pelajaran yang telah diberikan menggunakan pendekatan FL.
Dengan menyikapi hal itu, penulis memberikan evaluasi dengan cara-cara yang menyenangkan, antara lain dengan ulangan bernyanyi lagu Mandarin. Untuk
mengetahui peningkatan kemampuan siswa itu tidak hanya dengan ulangan tertulis, namun dapat juga dilakukan dengan menguji pelafalan bahasa Mandarin
di depan kelas, salah satunya adalah bernyanyi. Materi yang digunakan adalah menyanyikan lagu yang berjudul ”Yinxing de
Chibang” . yang selengkapnya terdapat pada RPP pada pertemuan ke-4, pada aspek menyimak, pengucapan dan pelafalan.
Nilai bernyanyi pada kelas XI IA 2 dan XI IA 4 yang dilakukan pada tanggal 19 Maret 2009 yaitu mendapat nilai rata-rata lebih dari 80. Hasil dari belajar
bernyanyi dengan bahasa Mandarin cukup baik. Selain itu pada pertemuan ketujuh dengan waktu yang relatif singkat
penulis juga melakukan ulangan mendadak, untuk mengukur kemampuan siswa selama belajar dengan pendekatan FL.
Materi soal ulangan yang digunakan yaitu: Soal Ulangan
Tuliskan ke dalam hanzi huruf Mandarin dan hanyu pinyin cara baca Mandarin dari kata-kata dibawah ini untuk nomor 1-10. jawablah pertanyaan dengan benar
untuk nomor 11-20. 1.
Sangat 2.
Kalau 3.
Apakah 4.
Papa 5.
ibu 6.
sangat 7.
kamu 8.
baik 9.
Januari 10.
Bulan Agustus 11.
Jintian shi xingqi ji? 12.
Zuotian shi xingqi ji? 13.
Mingtian shi xingqi ji? 14.
Houtian shi xingqi ji? 15.
Qiantian shi xingqi ji? 16.
Zhe shi shei ? nu xuesheng
17. Zhe shi shei ?nan
xuesheng 18.
Ni jiao shenme mingzi? 19.
Ni hao ma? 20.
Terjemahkan tulisan
berikutt : 25 agustus 2005
Nilai yang dicapai juga cukup baik. Dengan adanya pendekatan FL siswa lebih mudah menyerap informasi. Penilaian berdasarkan dari penulian kanji
Mandarin hanzi dan cara baca bahasa Mandarin. Setiap siswa dapat mengerjakan dengan baik. Karena materi yang diberikan telah di pelajari pada semester satu.
Hasil ulangan dapat dijadikan patokan untuk ulangan-ulangan berikutnya. Selanjutnya penulis mengadakan ulangan keterampilan berbicara atau “会
话考试“, dengan materi ulangan diambil dari edu card :
Penialian diukur dari pengucapan yang tepat dan lancar. Setiap siswa yang dapat dapat menjawab 20 pertanyaan mengenai sayur mayur dan perlengkapan rumah
mendapatkan nilai A, bagi yng salah menebak atau siswa yang baru hafal lebih dari 10 kata maka mendapatkan nilai B .
Soal-soal ulangan pelafalan lisan hui hua kaoshi
3. Sayur mayur
Kategori