3
dapat berdampak pada pencapaiannya. Efektifitas pelaksananaan fungsi keluargapun dapat menopang kesuksesan pencapaian tugas perkembangan.
Bila pada kenyataannya, dukungan yang dapat mempengaruhi pencapaian perkembangan tersebut kurang maksimal, maka yang didapatkan adalah
kegagalan yang dapat berdampak pada ketidakbahagiaan pada diri individu yang bersangkutan, menimbulkan penolakan masyarakat dan kesulitan-
kesulitan dalam menuntaskan tugas-tugas berikutnya. Berdasar dari gambaran tersebut diatas, maka perlu adanya pembuktian
tentang pentingnya faktor yang dapat mendukung pencapaian tugas perkembangan terutama pola hubungan orangtua-anak dan keberfungsian
keluarga yang ada pada TK Muslimat 7 Kecamatan Peterongan Kabupaten Jombang.
B. Identifikasi Masalah
Berdasar uraian diatas maka dapat diidentifikasi masalah sebagai berikut: 1. Pola hubungan orangtua-anak yang memiliki kecenderungan bervariasi
yang dapat membentuk perilaku dan kepribadian anak dalam mencapai tugas perkembangan
2. Keluarga sebagai lingkungan terdekat masih kurang optimal dalam menjalankan fungsi afektif yang dapat menunjang pencapaian tugas
perkembangan, 3. Masih banyak dijumpai anak uasia pra-sekolah yang belum dapat
menjalankan dan mencapai tugas perkembangan sesuai usianya.
4
C. Perumusan Masalah
Perumusan masalah ada tiga yaitu: 1. Apakah ada hubungan antara pola hubungan orangtua-anak dan
perkembangan anak usia pra sekolah? 2. Apakah ada hubungan keberfungsian keluarga dan perkembangan anak
usia pra sekolah? 3. Apakah ada hubungan secara bersama-sama antara pola hubungan
orangtua-anak dan keberfungsian keluarga dengan perkembangan anak usia pra sekolah?
D. Tujuan Penelitian
1. Umum: Untuk mengetahui adakah korelasi pola hubungan orangtua-anak dan
keberfungsian keluarga dengan perkembangan anak usia prasekolah. 2. Khusus:
a. Mengetahui adanya korelasi antara pola hubungan orangtua-anak dan perkembangan anak usia prasekolah.
b. Mengetahui adanya korelasi antara keberfungsian keluarga dan perkembangan anak usia prasekolah.
c. Mengetahui adanya korelasi secara bersama-sama antara pola hubungan orangtua-anak dan keberfungsian keluarga dengan
perkembangan anak usia prasekolah.
5
E. Manfaat Penelitian
1. Teoritis: a. Diharapkan dapat digunakan sebagai dasar pengembangan
pengetahuan tentang pentingnya pola hubungan orang-tua anak yang dapat berdampak pada perkembangannya
2. Praktis: a. Diharapkan dapat dipergunakan oleh orang tua untuk memperbaiki
dan mempersiapkan pola hubungan yang efektif bagi anak-anaknya agar supaya dapat mencapai perkembangannya secara optimal
sesuai dengan tahapan perkembangannya.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS
