Euis Kartika, 2015 OUTBOUND SEBAGAI STRATEGI D ALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR ANAK USIA D INI PAUD
AN-NUUR
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
49
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Peneltian
1. Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada PAUD An-Nuur Perumahan Kota Baru Desa Sukasari Kecamatan Cilaku Kabupaten Cianjur Jawa Barat. Objek yang
diteliti adalah tutor, peserta didik, program perencanaan pembelajaran menu pembelajran proses belajar mengajar dan sumber data lain.
2. Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah pengelola PAUD sebagai informan utama sedangkan tutor dan orangtua peserta didik adalah informan triangulan.
Pemilihan informan tersebut didasarkan pihak-pihak yang dijadikan sebagai sampel dalam sebuah penelitian atau suatu komponen utama dan memiliki
kedudukan penting dalam suatu penelitian ilmiah karena di dalam subjek penelitian ini terdapat beberapa variabel-variabel yang dapat diteliti. Dalam
penelitian kualitatif, subjek penelitian pada dasarnya tidak menggunakan populasi dan sampel yang banyak. Subjek penelitian biasanya sedikit dipilih secara
purposif yang penting subjek tersebut dapat memberikan informasi secara tuntas sehingga mampu mengungkap permasalahan penelitian.
B. Desain Penelitian
Desain penelitian
merupakan langkah-langkah
atau tahapan
dalam penelitian kualitatif untuk mendapatkan data, menganalisis sampai pelaporan.
Secara umum tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini ada 4 tahap, sesuai dengan yang dikemukakan oleh Moleong 2007:127 yaitu:
1. Tahapan pra lapangan pada tahapan ini persiapan-persiapan meliputi
penyusunan proposal rancangan penelitian mengumpulkan bahan pustaka, mengumpulkan alat dan bahan, merumuskan masalah, pemilihan lapangan,
melakukan observasi,
dan mengurus
perijinan. Dalam
tahapan ini menentukan objek penelitian sesuai dengan kajian teori dan penjajakan
Euis Kartika, 2015 OUTBOUND SEBAGAI STRATEGI D ALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR ANAK USIA D INI PAUD
AN-NUUR
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
|
perpustakaan.upi.edu
menilai lapangan. Tidak kalah pentingnya menyusun persiapan pisik, menyusun merumuskan hal-hal yang perlu diketahui.
2. Tahap pelaksanaan lapangan melakukan hal-hal mengumpulkan data,
informasi, menggali fakta-fakta, mengklasipikasikan calon sumber data, menjelaskan pelaksanaan pekerjaan penelitian kepada tutor, pengelola, dan
peserta didik. Mewawancara, membuat agenda, membuat catatan tulisan peneliti hal ini didasarkan kepada kebutuhan analisis pembahasan hasil
lapangan. 3.
Tahap analisis
data ada
tiga pokok
yang harus
dilaksanakan menginterprestasikan data hasil temuan lapangan, menyilangkan dengan
hasil temuan dilapangan mengelompokan untuk memudahkan proses analisa data berdasarkan identifikasi masalah dan rumusan masalah. Kunci utama
kualitatif terletak pada catatatan, data, dokumen resmi, dan hasi pengamatan atau wawancara.
4. Tahap Penulisan Laporan. Laporan penelitian yang dilakukan oleh peneliti
adalah menyusun laporan dari hasil penelitian secara sistematis dan laporan penelitian ini berkaitan dengan uraian-uraian mengenai proses yang
berkaitan dengan kegiatan penelitian.
C. Metode Penelitian
