H. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan Mengkondisikan siswa untuk belajar. 5 menit
Inti Mengamati
1. Siswa memperhatikan guru membuat
lengkung frasa pada teks bacaan yang di papan tulis.
2. Siswa
memperhatikan guru
saat menunjuk bacaan untuk memberikan
contoh membaca seluruh kalimat dan membimbing siswa membaca perkalimat.
3. Siswa membaca dengan cara menirukan
contoh guru. 4.
Siswa membaca secara bersama-sama dengan suara yang keras, guru menunjuk
bacaan. 5.
Siswa membaca dalam hati, gurur menunjuk bacaan.
Menanya, Mengumpulkan Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan.
6. Mempercakapkan kembali isi teks, siswa
menyanggah pernyataan teman atau guru, membetulkan pernyataan teman atau guru
yang salah
dan menyampaikan
pernyataan yang benar. 7.
Siswa diarahkan untuk menyimpulkan isi bacaan.
40 menit
Penutup 1.
Guru menuliskan hasil percakapan. 2.
Guru memberikan pekerjaan rumah mengenai isi teks bacaan yang telah
15 menit
dipercakapkan. 3.
Siswa menuliskan seluruh bacaan, hasil percakapan, dan pekerjaan rumah dalam
buku bahasa 1, bahasa 2, dan bahasa 3.
I. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
Tabel 1: Evaluasi partipasi siswa dalam proses pembelajaran.
No. Nama Siswa
Partisipasi Baik
Cukup Kurang
1. Alifia
2. Almas
3. Galuh
4. Intan
5. Lidya
6. Puput
7. Tata
8. Vigar
9. Yuda
Kriteria Penilaian : Baik : Jika semua siswa mengikuti proses pembelajaran dengan baik,
meliputi membaca teks dengan benar, menyampaikan gagasan menanggapi saat mempercakapkan kembali isi teks, dan menulis
teks secara mandiri dan tidak menganggu teman.
Cukup : Jika siswa mengikuti proses pembelajaran dengan baik,
membaca teks dengan benar, menanggapai percakapan guru atau teman dan menuliskan teks dengan sedikit bimbingan guru.
Kurang : Jika siswa pasif dan diam saja ketika pembelajaran,
membutuhkan banyak
bimbingan dalam
pmengikuti pembelajaran, dan tidak bisa mengikuti proses pembelajaran
dengan tertib.
Kategori