21
5. Kelebihan Pembelajaran Inkuiri
Amin 1987: 133 menjelaskan pembelajaran metode inkuiri
memiliki beberapa kelebihan, diantaranya:
a. Jerome Bruner dalam Amin 1987: 133 juga menyatakan beberapa
kelebihan menggunakan pembelajaran metode inkuiri, sebagai berikut:
1 Dapat meningkatkan potensi intelektual siswa
2 Siswa akan memahami konsep-konsep dasar dan ide-ide lebih
baik 3
Meningkatkan daya ingat siswa. 4
Mendorong siswa untuk berpikir dan bekerja sama atas inisiatifnya sendiri
5 Mendorong siswa untuk berpikir inisiatif dan merumuskan
hipotesisnya sendiri. 6
Situasi proses belajar menjadi lebih merangsang b.
Pengajaran berubah dari teacher centered menjadi student centered. Guru tidak lagi mendominasi sepenuhnya tetapi lebih banyak
bersifat membimbing dan memberikan kebebasan belajar kepada siswa. Dalam inkuiri, siswa tidak hanya belajar tentang konsep dan
pinsip tetapi juga mengalami proses belajar tentang pengarahan diri sendiri seperti tanggung jawab, komunikasi sosial, dan lain
sebagainya.
22
c. Proses belajar melalui kegiatan inkuiri dapat membentuk dan
mengembangkan konsep diri. Maslow menjelaskan dalam Amin 1987: 45, konsep diri diperoleh dari pengalaman. Apabila konsep
diri seseorang itu baik, maka secara psikologi, ia akan merasa aman, terbuka terhadap pengalaman-pengalaman baru, berkeinginan untuk
selalu mengambil dan mengeksplorasi kesempatan-kesempatan yang ada, lebih kreatif, dan memiliki mental yang sehat.
d. Menambah tingkat penghargaan siswa. Dengan pembelajaran
inkuiri, siswa dapat menyelesaikan soal-soal yang menjadi tugasnya dan hasil belajar siswa dapat meningkat. Sering pula siswa dapat
mengerjakan tugas-tugas dengan caranya sendiri. Ini berarti ada hal- hal tertentu yang ditemukan oleh siswa untuk dapat menyelesaikan
tugas-tugas tersebut. e.
Pembelajaran inkuiri memungkinkan siswa belajar dengan memanfaatkan berbagai jenis sumber belajar yang tidak hanya
menjadikan guru sebagai satu-satunya sumber belajar. f.
Pembelajaran inkuiri dapat mengembangkan bakat kemampuan individu. Apabila siswa bekerja sama memecahkan atau menyelidiki
beberapa masalah, maka siswa dapat terlibat dalam pengembangan bakat-bakat
lainnya seperti
merencanakan, mengorganisasi,
komunikasi sosial, kreativitas, dan akademik.
23
g. Pembelajaran inkuiri dapat menghindarkan siswa dari cara-cara
belajar yang tradisional menghafal dan memberikan kesempatan pada siswa untuk mengumpulkan dan mengolah informasi.
h. Pembelajaran metode inkuiri ini dapat memperkaya dan
memperdalam materi yang dipelajari oleh siswa sehingga pengetahuan di dalam ingatan siswa “tahan lama” menjadi lebih
baik. Amin 1987: 163 juga menjelaskan siswa yang diberikan
pembelajaran dengan inkuiri akan memperoleh hasil belajar kognitif yang lebih baik dibandingkan pada siswa dengan pembelajaran
tradisional ceramah. Selain itu Gulo 2002 dalam Trianto 2011: 168 menambahkan
dalam inkuiri tidak hanya mengembangkan kemampuan intelektual tetapi seluruh potensi yang ada, termasuk pengembangan emosional dan
pengembangan proses yang bermula dari merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menganalisis data, dan
membuat kesimpulan.
C. Metode Ceramah
Kategori