29
E. MONITORING, EVALUASI, PELAPORAN DAN
LAYANAN INFORMASI
1. Monitoring
a.
Tujuan
Monitoring dan Evaluasi dilakukan dengan tujuan untuk:
1 memantau kemajuan
program bimtek
pelaksanaan kurikulum; 2
mengetahui tingkat keberhasilan program bimtek pelaksanaan kurikulum; dan
3 mengidentifikasi lesson learned kendala, solusi,
dan good practice selama bimtek pelaksanaan kurikulum.
b.
Aspek Monitoring dan Evaluasi
Beberapa aspek yang dilihat dalam kegiatan monitoring dan evaluasi meliputi:
1 Kesesuaian antara rancangan dan pelaksanaan
kegiatan bimtek pelaksanaan kurikulum dalam hal waktu pelaksanaan, tempat pelaksanaan,
pelaksana, narasumberinstruktur, sasaran, cakupan materi, mekanismeskenario, dan
output ketercapaian tujuan;
2 Kendalamasalah yang dihadapi serta
penyelesaian yang telah danatau akan dilaksanakan;
3 Hal-hal yang mempermudahmendukung
terlaksananya bimtek pelaksanaan kurikulum; 4
Lesson learned.
30
c.
Pelaksana Monitoring dan Evaluasi
Kegiatan monitoring dan evaluasi akan dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan Sekolah
Dasar, LPMP, dan unsur Dinas Pendidikan KabKota.
d.
Waktu Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi
Kegiatan monitoring dan evaluasi oleh Direktorat Pembinaan SD dilaksanakan pada saat kegiatan
bimtek guru sasaran pelaksana kurikulum. Sejumlah sekolah sasaran ditetapkan sebagai
sampel.
2. Pelaporan
Pelaporan kegiatan Bimtek Kurikulum 2013 akan dilakukan oleh masing-masing instansi pelaksana
bimtek.
LPMP menyusun laporan pertanggungjawaban pelaksanaan program bimtek pelaksanaan kurikulum
tingkat KabupatenKota dan bimtek guru sasaran, yang mencakup Laporan Pelaksanaan Kegiatan dan
Laporan Keuangan.
Pelaporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi secara nasional disusun oleh Direktorat Pembinaan SD
berdasarkan laporan yang disusun oleh masing- masing petugas yang melaksanakan monitoring dan
evaluasi di semua provinsi di Indonesia.
31
3. Layanan Informasi
Layanan informasi dapat menghubungi: a
Direktorat Pembinaan SD, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan dengan alamat:
Subdit Kurikulum, Direktorat Pembinaan SD Gd. E Lantai 18 Kemendikbud Telp. 021 5725989
b LPMP setempat;
c Dinas Pendidikan KabupatenKota setempat.
32
BAB III PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM
A. KONSEP DASAR PENDAMPINGAN KURIKULUM
2013 SEKOLAH DASAR
1. Pengertian dan Cakupan Pendampingan
• Pendampingan implementasi Kurikulum adalah
proses pemberian bantuan penguatan pelaksana- an Kurikulum yang diberikan oleh pengawas
kepada kepala sekolah dan guru yang telah dilatih Kurikulum 2013.
• Pendampingan juga dapat diikuti oleh tenaga
kependidikan lainya, orang tuakomite sekolah, dan pemangku kepentingan di sekolah dasar
sesuai kurikulum yang berlaku.
• Pendampingan menjadi alat pemberdayaan dan
pengembangan personal yang ampuh dan efektif dalam membantu seseorang mengembangkan
karirnya.
• Pendampingan dapat menciptakan kerjasama
antara dua orang pendamping dan sasaran yang biasanya bekerja di bidang yang sama atau
berbagi pengalaman yang mirip.
• Pendampingan dapat menciptakan hubungan
kerja yang bermanfaat didasarkan pada sikap saling percaya dan menghormati.
2. Tujuan Pendampingan
Tujuan umum pendampingan implementasi Kurikulum 2013 adalah memberikan penguatan
Kategori