Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK
53 Selama kegiatan pembelajaran peserta didik diberikan kesempatan mengemukakan kesulitan
atau menanyakan pada guru atau teman dan jawaban yang diberikan guru atau teman sendiri dijadikan untuk memperbaiki dan mengatasi kesulitan yang dialaminya. Berikut bentuk
pembelajarannya :
1. Aktivitas bermain memukul bola dengan prinsip dasar servis panjang forehand tanpa nettali,
lihat gambar: 2.21. a amati contoh aktivitas gerakan
oleh guru, b lakukan seperti contoh pera-
gaan, c rasakan saat melakukan gerakan
tersebut, d bandinngkan gerakan yang
kamu lakukan dengan contoh aktivitas gerakan oleh guru,
e gerakan mana yang mudah kamu lakukan. f fokuskan pada gerak ayunan raket.
2. Aktivitas bermain memukul bola dengan prinsip dasar servis panjang forehand menggunakan
nettali, lihat gambar: 2.22. a amati contoh aktivitas gerakan oleh guru,
b lakukan seperti contoh peragaan, c rasakan saat melakukan gerakan tersebut,
d bandinngkan gerakan yang kamu lakukan dengan contoh aktivitas gerakan oleh guru, e gerakan mana yang mudah kamu lakukan.
f fokuskan pada gerak ayunan raket.
3. Aktivitas bermain memukul
bola dengan prinsip dasar servis pendek forehand
tanpa nettali: lihat gam- bar: 2.23.
a amati contoh aktivitas
gerakan oleh guru, b lakukan seperti contoh
peragaan,
Gambar 2.21
memukul bola dengan prinsip dasar servis panjang forehand tanpa nettali,.
Gambar 2.22 memukul bola dengan prinsip dasar servis panjang forehand menggunakan nettali.
Pukul bola hingga tinggi
Tempat jatuh- nya bola
Pukul bola hingga tinggi
Gambar 2.23 bermain memukul bola dengan prinsip dasar servis pendek forehand tanpa
nettali.
Kelas VIII SMPMTs Edisi Revisi
54
Semester 2
c rasakan saat melakukan gerakan tersebut, d bandingkan gerakan yang kamu lakukan dengan contoh aktivitas gerakan oleh guru,
e gerakan mana yang mudah kamu lakukan. f fokuskan pada gerak ayunan raket.
4. Aktivitas bermain memukul bola dengan prinsip dasar servis pendek forehand menggunakan
nettali, lihat gambar: 2.24. a amati contoh aktivitas gerakan oleh guru,
b lakukan seperti contoh peragaan, c rasakan saat melakukan gerakan tersebut,
d bandinngkan gerakan yang kamu lakukan dengan contoh aktivitas gerakan oleh guru, e gerakan mana yang mudah kamu lakukan.
f fokuskan pada gerak ayunan raket.
5. Aktivitas bermain pengembalian servis panjang pada permainan tunggal tanpa nettali bola dilambung teman, lihat
gambar: 2.25. a amati contoh aktivitas
gerakan oleh guru, b lakukan seperti contoh
peragaan, c rasakan saat melakukan
gerakan tersebut, d bandinngkan gerakan
yang kamu lakukan dengan contoh aktivitas
gerakan oleh guru,
e gerakan mana yang mu- dah kamu lakukan.
f fokuskan pada gerak ayunan raket. 6. Aktivitas bermain pengembalian servis panjang pada permainan tunggal menggunakan net
tali bola dilambungkan teman dengan dipukul servis, lihat gambar: 2.26. a amati contoh aktivitas gerakan oleh guru,
b lakukan seperti contoh peragaan, c rasakan saat melakukan gerakan tersebut,
d bandinngkan gerakan yang kamu lakukan dengan contoh aktivitas gerakan oleh guru, e gerakan mana yang mudah kamu lakukan.
Gambar 2.25 bermain pengembalian servis panjang pada permainan tunggal tanpa net tali bola dilambung teman.
Gambar 2.24 bermain memukul bola dengan prinsip dasar servis pendek forehand menggunakan nettali.
Tempat jatuh nya bola
Pukul bola hingga tinggi
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK
55 7. Aktivitas bermain
pengembalian servis pendek pada permainan ganda bola dilambung teman tanpa nettali, lihat gam-
bar: 2.27. a amati contoh aktivitas
gerakan oleh guru, b lakukan seperti contoh
peragaan, c rasakan saat melakukan
gerakan tersebut, d bandinngkan gerakan
yang kamu lakukan dengan contoh aktivitas
gerakan oleh guru,
e gerakan mana yang mudah kamu lakukan. f fokuskan pada gerak ayunan raket.
8. Aktivitas bermain pengembalian servis pendek pada permainan ganda bola dilambung dipukul servis menggunakan nettali, lihat gambar: 2.28.
a amati contoh aktivitas gerakan oleh guru, b lakukan seperti contoh peragaan,
c rasakan saat melakukan gerakan tersebut, d bandinngkan gerakan yang kamu lakukan dengan contoh aktivitas gerakan oleh guru,
e gerakan mana yang mudah kamu lakukan. f fokuskan pada gerak ayunan raket.
Gambar 2.26 bermain pengembalian servis panjang pada permainan tunggal menggunakan nettali bola dilambungkan teman dengan dipukul servis.
Gambar 2.27 bermain pengembalian servis pendek pada permainan ganda bola dilam-
bung teman tanpa nettali
Pukul bola
Gambar 2.28 bermain pengembalian servis pendek pada permainan ganda bola dilambung dipukul servis menggunakan nettali
Kelas VIII SMPMTs Edisi Revisi
56
Semester 2
D. Kombinasi Aktivitas Prinsip Dasar Permainan Bulutanbgkis
Kombinasi dalam permainan bulutangkis adalah gabungan beberapa bentuk gerakan prinsip dasar dengan berbagai cara, seperti : melakukan prinsip dasar pukulan forehand dan backhand di
tempat, bergerak maju-mundur, dan bergerak menyamping, baik secara perorangan, berpasangan maupun kelompok.
Akhir dari pembelajaran kombinasi prinsip dasar ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan koordinasi gerakan, serta penanaman nilai disiplin, menghargai perbedaan,
tanggungjawab, dan kerjasama. Selama kegiatan pembelajaran peserta didik diberikan kesempatan mengemukakan kesulitan
atau menanyakan pada guru atau teman dan jawaban yang diberikan guru atau teman sendiri dijadikan untuk memperbaiki dan mengatasi kesulitan yang dialaminya, dengan pembelajaran
sebagai berikut :
1. Aktivitas bermain pukulan servis panjang dan pengembalian servis panjang forehand, lihat gambar: 2.29.
a amati contoh aktivitas gerakan oleh guru,
b lakukan seperti contoh peragaan,
c rasakan saat melakukan gerakan tersebut,
d bandinngkan gerakan yang kamu lakukan
dengan contoh aktivitas gerakan oleh guru,
e gerakan mana yang mudah kamu lakukan. f fokuskan pada gerak berpindahan dan pukulan raket.
2. Aktivitas bermain pukulan servis pendek dan pengembalian servis pendek forehand, lihat gambar: 2.30.
a amati contoh aktivitas gerakan oleh guru,
b lakukan seperti contoh peragaan,
c rasakan saat melakukan gerakan tersebut,
d bandinngkan gerakan yang kamu lakukan
dengan contoh aktivitas gerakan oleh guru,
e gerakan mana yang mudah kamu lakukan.
f fokuskan pada gerak berpindahan dan pukulan raket.
Gambar 2.29 bermain pukulan servis panjang dan pengembalian servis panjang forehand.
Gambar 2.30 bermain pukulan servis pendek dan pengembalian servis pendek forehand.
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK
57
E. Aktivitas Bermain Bulutangkis Sederhana
Akhir dari pembelajaran bermain sederhana adalah mengkomunikasikan prinsip dasar yang telah dikuasi untuk lebih meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan koordinasi gerakan,
serta penanaman nilai disiplin, menghargai perbedaan, tanggungjawab, dan kerjasama, dengan pembelajaran sebagai berikut :
1. Aktivitas bermain 3 lawan 3 dengan menggunakan prinsip dasar pukulan servis panjang,
pendek, dan pengembalian servis forehand, lihat gambar: 2.31. a amati contoh aktivitas
gerakan oleh guru, b lakukan seperti contoh
peragaan, c rasakan saat melakukan
gerakan tersebut, d bandinngkan gerakan
yang kamu lakukan dengan contoh aktivitas
gerakan oleh guru,
e gerakan mana yang mu- dah kamu lakukan.
f fokuskan pada gerak ber- pindahan dan pukulan
raket.
2. Aktivitas bermain 3 lawan 3 dengan menggunakan prinsip dasar pukulan servis panjang,
pendek, dan pengembalian servis forehand, lihat gambar: 2.32. a amati contoh aktivitas
gerakan oleh guru, b lakukan seperti contoh
peragaan, c rasakan saat melakukan
gerakan tersebut, d bandinngkan gerakan
yang kamu lakukan dengan contoh aktivitas
gerakan oleh guru,
e gerakan mana yang mudah kamu lakukan.
f fokuskan pada gerak berpindahan dan pukulan raket. 3. Aktivitas bermain 2 lawan 3 dengan menggunakan prinsip dasar pukulan servis panjang,
pendek, dan pengembalian servis forehand, lihat gambar: 2.33. a amati contoh aktivitas gerakan oleh guru,
b lakukan seperti contoh peragaan, c rasakan saat melakukan gerakan tersebut,
d bandinngkan gerakan yang kamu lakukan dengan contoh aktivitas gerakan oleh guru, e gerakan mana yang mudah kamu lakukan.
f fokuskan pada gerak pukulan.
Gambar 2.32 bermain 3 lawan 3 Gambar 2.31
bermain 3 lawan 3 dengan menggunakan prinsip dasar pukulan servis panjang, pendek, dan pengembalian servis forehand
Kelas VIII SMPMTs Edisi Revisi
58
Semester 2
Dalam pembelajaran variasi, kombinasi, dan permainan dapat dilakukan pemberian skor, baik yang dilakukan sesama teman peer teaching atau diri sendiri self assessment, dengan aspek
yang diamati sebagai berikut : 1 Bekerja sama saat bermain, 2 Dapat memukul servis bola, 3 Dapat mengembalikan bola, 4 Bertanggungjawab
Dengan kriteria sebagai berikut : a 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai permainan, b 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai permainan dan kadang-kadang tidak melakukan,
c 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan, d 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Contoh format pengamatan
No Nama
Peserta Didik
Aspek yang diamati Jml.
skor Keterangan
Kerja sama saat bermain
Dapat memu- kul servis
Dapat mengem- balikan servis
Bertang gung jawab
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1 A
v v
v v
14 Baik Sekali
2 B
3 C
4 D
5 E
6 F
Jumlah Skor Max = 16
Petunjuk Penskoran : Kamu akan memperoleh nilai :
Baik Sekali : apabila memperoleh skor 14 - 16
Baik : apabila memperoleh skor 11 - 13
Cukup : apabila memperoleh skor 7 - 10
Kurang : apabila memperoleh skor 1 - 6
Gambar 2.33 bermain 2 lawan 3 dengan menggunakan prinsip dasar pukulan servis panjang, pendek, dan pengembalian servis forehand.
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK
59
Permainan Bola Kecil Melalui Aktivitas Permainan Tenismeja
A.Prinsip Dasar Pukulan Dalam Permainan Tenismeja
1. Prinsip dasar servis forehand topspin. lihat gambar: 2.34.
a persiapan : berdiri sikap
melangkah kaki kiri di depan dan kaki kanan
di belakang mengha- dap meja tenis, badan
condong ke depan, bat dipegang dengan prin-
sip dasar shakehand grip di samping depan
badan, bola diletakkan pada telapak tangan kiri
di depan badan dada, pandangan tertuju pada arah gerakan,
b gerakan : tarik bat ke belakang, lambungkan bola ke atas, saat bola turun pukul dengan
bat dengan cara mengayun bat ke arah bola, hingga bat menyerempet bagian atas bola, dan bola memantul meja lalu melewati atas net,
c akhir gerakan : gerakan tangan mengikuti arah gerak bola, pandangan mengikuti arah
gerak bola. 2. Prinsip dasar servis backhand topspin. lihat gambar: 2.35:
a posisi awal: berdiri si-
kap melangkah meng- hadap meja kaki kanan
berada di depan, tubuh bagian atas seolah-olah
menggantung di atas bola, bat menyilang de-
pan badan, hingga bat berada pada posisi di
bawah ketiak kiri, pan- dangan ke arah gerakan,
b gerakan : lambungkan
bola ke atas, saat bola turun, pukul dengan bat,
dengan cara mengayun bat ke arah bola, hingga bat menyerempet bagian atas bola, dan bola memantul meja lalu melewatl net,
c akhir gerakan : gerakan tangan mengikuti arah gerak bola dan lurus ke depan, pandangan
mengikuti arah gerak bola.
Gambar 2.35 Prinsip dasar servis backhand topspin. Memegang bola
ketika akan ser- vis
Gambar 2.34 Prinsip dasar servis forehand topspin. Memegang bola ke-
tika akan servis
Kelas VIII SMPMTs Edisi Revisi
60
Semester 2
B. Variasi Aktivitas Prinsip Dasar Permainan Tenismeja
Akhir dari pembelajaran variasi prinsip dasar ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, penanaman nilai disiplin, menghargai perbedaan, tanggungjawab, dan kerjasama.
Selama kegiatan pembelajaran peserta didik diberikan kesempatan mengemukakan kesulitan atau menanyakan pada guru atau teman dan jawaban yang diberikan guru atau teman sendiri
dijadikan untuk memperbaiki dan mengatasi kesulitan yang dialaminya. Berikut bentuk pembelajarannya :
1. Aktivitas bermain memukul bola menggunakan prinsip dasar servis forehand topspin ke arah dinding, lihat gambar: 2.36.
a amati contoh aktivitas ge- rakan oleh guru,
b lakukan seperti contoh pe- ragaan,
c rasakan saat melakukan gerakan tersebut,
d bandinngkan gerakan yang kamu lakukan dengan
contoh aktivitas gerakan oleh guru,
e gerakan mana yang mudah kamu lakukan.
f fokuskan perhatian pada gerak ayunan bat dan
perkenaan bat pada bola.
2. Aktivitas bermain memukul bola menggunakan prinsip dasar servis forehand topspin diarah- kan ke teman, lihat gambar: 2.37.
a amati contoh aktivitas gerakan oleh guru,
b lakukan seperti contoh peragaan,
c rasakan saat melakukan gerakan tersebut,
d bandinngkan gerakan yang kamu lakukan
dengan contoh aktivitas gerakan oleh guru,
e gerakan mana yang mudah kamu lakukan.
f fokuskan perhatian pada gerak ayunan bat dan perkenaan bat pada bola. 3. Aktivitas bermain memukul bola menggunakan prinsip dasar servis backhand topspin ke arah
dinding, lihat gambar: 2.38 a amati contoh aktivitas ge-rakan oleh guru,
b lakukan seperti contoh peragaan, c rasakan saat melakukan gerakan tersebut,
Gambar 2.36 bermain memukul bola menggunakan prinsip dasar servis forehand topspin ke arah
dinding.
Gambar 2.37 bermain memukul bola menggunakan prinsip dasar servis forehand topspin diarahkan
ke teman.
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK
61 d bandinngkan gerakan yang
kamu lakukan dengan contoh aktivitas gerakan
oleh guru,
e gerakan mana yang mudah kamu lakukan.
f fokuskan perhatian pada gerak ayunan bat dan
perkenaan bat pada bola.
4. Aktivitas bermain memukul bola menggunakan prinsip dasar servis backhand topspin diarah- kan ke teman, lihat gambar: 2.39
a amati contoh aktivitas ge- rakan oleh guru,
b lakukan seperti contoh pe- ragaan,
c rasakan saat melakukan gerakan tersebut,
d bandinngkan gerakan yang kamu lakukan dengan
contoh aktivitas gerakan oleh guru,
e gerakan mana yang mudah kamu lakukan.
f peserta didik dibagi berkelompok, berdiri menghadap meja, bat dipegang dengan prinsip dasar pukulan backhand, satu kelopok berjumlah tiga peserta didik A, B, dan C, satu
kelompok sepuluh bola,
g A melakukan servis, B,dan C penerima servis, tarik bat ke belakang di depan badan, pukul
bola dengan bat dengan cara mengayun bat ke arah bola, hingga bat menyerempet bagian atas bola, dan bola memantul ke depan di atas meja kemudian memantul melewati atas
net mengarah B atau C, dilakukan 10 kali pukulan, fokuskan teknik pegangan bat, prinsip dasar gerakan lengan memukul bola, pukulan bola tidak terlalu kuat .arah bola tepat pada
teman penangkap bola.
C. Kombinasi Aktivitas Prinsip Dasar Permainan Tenismeja
Kombinasi dalam permainan tenismeja adalah gabungan beberapa bentuk gerakan prinsip dasar dengan berbagai cara, seperti : melakukan prinsip dasar pukulan servis forehand, dan
backhand, di tempat, bergerak maju-mundur, dan bergerak menyamping, baik secara perorangan, berpasangan maupun kelompok.
Akhir dari pembelajaran kombinasi prinsip dasar ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan koordinasi gerakan, serta penanaman nilai disiplin, menghargai perbedaan,
tanggungjawab, dan kerjasama. Selama kegiatan pembelajaran peserta didik diberikan kesempatan mengemukakan kesulitan
atau menanyakan pada guru atau teman dan jawaban yang diberikan guru atau teman sendiri dijadikan untuk memperbaiki dan mengatasi kesulitan yang dialaminya, dengan pembelajaran
sebagai berikut :
Gambar 2.38 bermain memukul bola menggunakan prinsip dasar servis backhand topspin ke arah dinding.
Gambar 2.39 memukul bola menggunakan prinsip dasar servis backhand topspin diarahkan ke te-
man.
Kelas VIII SMPMTs Edisi Revisi
62
Semester 2
1. Aktivitas bermain pukulan servis forehand dan backhand topspin menyilang. lihat gambar: 2.40:
a amati contoh aktivitas ge- rakan oleh guru,
b lakukan seperti contoh pe- ragaan,
c rasakan saat melakukan ge- rakan tersebut,
d bandinngkan gerakan yang kamu lakukan dengan con-
toh aktivitas gerakan oleh guru,
e gerakan mana yang mudah kamu lakukan,
f peserta didik dibagi tiga kelompok A dan B = pemukul, C = servis dengan prinsip dasar pukulan forehand dan backhand, berdiri menghadap meja, bat dipegang dengan prinsip
dasar pukulan forehand atau backhand, untuk satu kelompok satu bola, g C melakukan servis ke arah A atau B, dan mengembalikannya lagi ke C dengan pukulan
backhand, lakukan seterusnya 2-3 menit dan untuk pemukul servis diganti, fokuskan pem- belajaran pada prinsip dasar memegang bat dan prinsip dasar pukulan.
2. Aktivitas bermain pukulan servis forehand dan backhand topspin lurus bidang servis. lihat gambar: 2.41:
a amati contoh aktivitas ge- rakan oleh guru,
b lakukan seperti contoh pe- ragaan,
c rasakan saat melakukan ge- rakan tersebut,
d bandinngkan gerakan yang kamu lakukan dengan con-
toh aktivitas gerakan oleh guru,
e gerakan mana yang mudah kamu lakukan,
f peserta didik dibagi dua kelompok A = pemukul servis dan B = mengembalikan bola servis dengan prinsip dasar pukulan backhand, berdiri menghadap meja, bat dipegang dengan
prinsip dasar pukulan forehand atau backhand, untuk satu kelompok satu bola, g A melakukan servis forehand atau backhand ke arah B dan B mengembalikannya dengan
pukulan backhand, setelah melakukan pukulan A dan B berpindah temapat A ke B, dan B ke A, lakukan seterusnya selama 3-5 menit, fokuskan pembelajaran pada prinsip dasar
memegang bat dan prinsip dasar pukulan.
Gambar 2.40 bermain pukulan servis forehand dan backhand topspin menyilang.
Gambar 2.41 bermain pukulan servis forehand dan backhand topspin lurus bidang servis.
Lakukan ser- vis ke A dan B
dengan tepat
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK
63
D. Aktivitas Bermain Tenismeja Sederhana
Akhir dari pembelajaran bermain sederhana adalah mengkomunikasikan prinsip dasar yang telah dikuasi untuk lebih meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan koordinasi gerakan,
serta penanaman nilai disiplin, menghargai perbedaan, tanggungjawab, dan kerjasama, dengan pembelajaran sebagai berikut :
1. Aktivitas bermain 1 lawan 2 dengan menggunakan prinsip dasar pukulan servis forehand dan backhand topspin. lihat gambar: 2.42:
a amati contoh aktivitas ge- rakan oleh guru,
b lakukan seperti contoh pe- ragaan,
c rasakan saat melakukan ge- rakan tersebut,
d bandingkan gerakan yang kamu lakukan dengan con-
toh aktivitas gerakan oleh guru,
e gerakan mana yang mudah kamu lakukan, f peserta didik dibagi kelompok, masing-masing kelompok tiga peserta didik A = melaku-
kan servis forehand, backhand dan pukulan backhand, B
1
dan B
2
= melakukan pukulan forehand dan backhand, setiap kelompok berhadapan dengan menempati bidang lapangan
masing-masing. 2. Aktivitas bermain 2 lawan 2 dengan menggunakan prinsip dasar pukulan servis forehand dan
backhand topspin. lihat gambar: 2.43: a amati contoh aktivitas
gerakan oleh guru, b lakukan seperti contoh
peragaan, c rasakan saat melakukan
gerakan tersebut, d bandinngkan gerakan
yang kamu lakukan dengan contoh aktivitas
gerakan oleh guru, e gerakan mana yang mu-
dah kamu lakukan.
f peserta didik dibagi kelompok, masing-masing kelompok dua peserta didik A
1,2
dan B
1,2
= melakukan servis dan pukulan forehand dan backhand, setiap kelompok berhadapan dengan menempati bidang lapangan masing-masing, permainan dilakukan 2-3 menit, b
pelaksanaan : permainan dimulai dengan pukulan servis.
Dalam pembelajaran variasi, kombinasi, dan permainan dapat dilakukan pemberian skor, baik yang dilakukan sesama teman peer teaching atau diri sendiri self assessment, dengan aspek
yang diamati sebagai berikut : 1 Bekerjasama saat bermain, 2 Dapat memukul servis bola, 3 Dapat mengembalikan bola, 4 Bertanggungjawab
Dengan kriteria sebagai berikut : a 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai permainan, b 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai permainan dan kadang-kadang tidak melakukan,
c 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan, d 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Gambar 2.42 bermain 1 lawan 2 dengan menggunakan prinsip dasar pukulan servis forehand dan backhand topspin.
Gambar 2.43 bermain 2 lawan 2 dengan menggunakan prinsip dasar pukulan servis forehand dan
backhand topspin.
Kelas VIII SMPMTs Edisi Revisi
64
Semester 2
Contoh format pengamatan
No Nama Peserta Didik
Aspek yang diamati Jml.
skor Keterangan
Kerja sama saat bermain
Dapat memu- kul servis
Dapat mengemba-
likan servis Bertang
gung jawab 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
A v
v v
v 14
Baik Sekali 2
B 3
C 4
D 5
E 6
F Jumlah Skor Max = 16
Petunjuk Penskoran : Kamu akan memperoleh nilai :
Baik Sekali : apabila memperoleh skor 14 - 16
Baik : apabila memperoleh skor 11 - 13
Cukup : apabila memperoleh skor 7 - 10
Kurang : apabila memperoleh skor 1 - 6
Penilaian Hasil Belajar
A. Permaian Bola Kecil Melalui Aktivitas Permainan Softball
1. Penilaian Spiritual dan Sosial KI- 1 dan 2
