1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Setting Penelitian Prosedur Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK, penelitian ini berkaitan dalam kawasan bidang pendidikan yang dilaksanakan dalam kawasan sebuah kelas untuk memperbaiki dan meningkatkan kemampuan guru serta meningkatkan mutu pembelajaran di kelas. Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri, dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat IGAK Wardhani, dkk 2007: 1.4 Selanjutnya bahan dalam Penelitian Tindakan Kelas meliputi 4 empat tahap yaitu : Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi dan Refleksi.

B. Setting Penelitian

Setting penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut: 1 Lokasi Penelitian SD N 1 Durian Payung Kecamatan Tanjungkarang Pusat Kota Bandar Lampung Tahun 2013. 2 Subjek Penelitian Sampel Subjek Penelitian yang diambil yaitu penelitian tindakan kelas pada guru dan siswa kelas IV SD Negeri 1 Durian Payung yang berjumlah 23 orang, 14 laki-laki, 9 perempuan yang bertempat di Kecamatan Tanjungkarang Pusat Kota Bandar Lampung tahun 2013. 3 Materi Pelajaran Pelajaran IPS dengan materi memahami pentingnya koperasi. 4 Media yang digunakan a Gambar Lambang Koperasi b Gambar Bentuk Usaha perseorangan Bengkel c Naskah cerita Zhang Dha dan Kejujuran penggembala Domba e Lagu Nasional dari Sabang sampai Mauroke 5 Semester Tahun Pelajaran : Genap TP 2012 - 2013 6 Lingkungan fisik sekolah : Perkotaan 7 Latar Belakang ekonomi orang tua siswa : Menengah kebawah 8 Kemampuan siswa : Sedang 9 Motivasi Siswa : Sedang

C. Prosedur Penelitian

Menurut Asikin 2009: 42, prosedur PTK dilaksanakan melalui empat kegiatan pokok yaitu a perencanaan planning, b tindakan acting, c pengamatan observing, dan d refleksi reflecting. Rangkaian empat kegiatan ini disebut satu siklus. Apabila dalam satu siklus belum memenuhi keinginan maka kegiatan penelitian dilanjutkan pada siklus kedua dan seterusnya hingga peneliti merasa cukup. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas tersebut dapat dilihat pada gambar dibawah ini. Gambar 1 : Siklus Penelitian Tindakan Kelas Gambar diadob dari Asikin 2009: 42. pelaksanaan refleksi pengamatan perencanaan perencanaan pengamatan pelaksanaan refleksi SIKLUS-I SIKLUS-II SIKLUS selanjutnya

D. Langkah-langkah Penelitian

Dokumen yang terkait

Penggunaan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS Kelas IV di MI Unwanul Huda Jakarta Selatan

8 110 81

MENINGKATKAN HASIL DAN AKTIVITAS BELAJAR IPS KELAS IV TENTANG SUMBER DAYA ALAM MELALUI METODE PEMBELAJARAN OTENTIK Meningkatkan Hasil Dan Aktivitas Belajar IPS Kelas IV Tentang Sumber Daya Alam Melalui Metode Pembelajaran Otentik Di Sekolah Dasar N

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE PADA SISWA KELAS IV Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Dengan Strategi Question Student Have Pada Siswa Kelas IV SDN Klakahkasihan 02 Tahun 2012/2013.

0 1 14

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Dengan Strategi Question Student Have Pada Siswa Kelas IV SDN Klakahkasihan 02 Tahun 2012/2013.

0 1 7

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE PADA SISWA KELAS IV Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Dengan Strategi Question Student Have Pada Siswa Kelas IV SDN Klakahkasihan 02 Tahun 2012/2013.

0 1 11

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI QUESTIONS STUDENT HAVE DENGAN Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Questions Student Have Dengan Media Torso Pada Siswa Kelas VIII H SMP N 3 Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 13

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI QUESTIONS STUDENT HAVE DENGAN Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Questions Student Have Dengan Media Torso Pada Siswa Kelas VIII H SMP N 3 Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 19

PENDAHULUAN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI METODE EXPLICIT INTRUCTION.

0 0 7

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN MENGGUNAKAN METODE TANYA JAWAB : Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas IV SD Negeri 3 Purabaya Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 27

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN METODE TANYA JAWAB PADA SISWA KELAS V SD PACAR SEWON BANTUL.

2 2 83