Dari uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa pendidikan kewarganegaraan Civic Education adalah usaha sadar untuk membekali peserta didik dengan pengetahuan dan
menumbuhkan sikap serta wawasan kebangsaan, cinta tanah air yang berdasarkan nilai- nilai pancasila dan konstitusi negara.
G. Kerangka Pikir
Role Playing adalah suatu media pembelajaran aktif yang ampuh digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Role Playing bertujuan menggambarkan suatu peristiwa
masa lampau atau dapat pula cerita dimulai dengan berbagai kemungkinan yang terjadi baik kini maupun mendatang. Kemudian ditunjuk beberapa orang siswa untuk melakukan
peran sesuai dengan tujuan cerita. Pemeran melakukan sendiri perannya sesuai dengan daya khayal imajinasi tentang pokok yang diperankannya. Metode Pembelajaran, Dra.
Sumiati, Asra, M.Ed. CV. Wacana Prima, hal 100. Dengan pelaksanaan pembelajaran menggunakan Model Pembelajaran Role Playing
maka siswa akan benar-benar memahami materi pelajaran yang dibahas diberikan. Dengan pemahaman yang mendalam tentang materi pembelajaran oleh siswa maka hasil
belajar siswa akan meningkat.
SKEMA KERANGKA PIKIR
GURU PENELITI Belum menggunakan model
pembelajaran Role Playing bermain peran
SISWA YANG DITELITI Pemahaman materi pelajaran dan hasil
belajar pada mata pelajaran PKn siswa kelas IV SDN 2 Wonodadi Kecamatan
Gadingrejo Kabupaten Pringsewu rendah
KONDISI AWAL
Gambar 1. Skema Kerangka Pikir
H. Hipotesis
Berdasarkan kajian pustaka di atas dirumuskan hipotesis Penelitian Tindakan Kelas sebagai berikut : Apabila dalam pembelajaran PKn menggunakan model pembelajaran
Role Playing dengan memperhatikan langkah-langkah secara tepat, maka dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran PKn siswa kelas IV SD N 2 Wonodadi
Kecamatan Gadingrejo Kabupaten Pringsewu Tahun Pelajaran 20112012.
Dalam KBM guru menggunakan model
pembelajaran
Role Playing bermain peran
Siklus I Belajar dengan menggunakan model
pembelajaran Role Playing, hasil sudah meningkat
TINDAKAN
Belajar menggunakan model pembelajaran Role Playing
bermain peran dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran PKn siswa kelas IV SDN 2 Wonodadi Kecamatan Gadingrejo
Kabupaten Pringsewu Tahun Pelajaran 20112012
Siklus II Belajar kembali menggunakan model
pembelajaran Role Playing, hasilnya lebih meningkat lagi
KONDISI AKHIR
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
