3
lebih isyarat masukan tetapi hanya menghasilkan satu isyarat keluaran. Gerbang logika dapat pula diartikan sebagai elemen pengambil keputusan dan penyiap
operasi atau rangkaian-rangkaian digital. Gerbang logika dapat digunakan untuk merancang dan mendesain suatu sistem digital yang akan dikendalikan level
masukan digital dan menghasilkan sebuah tanggapan keluaran tertentu berdasarkan rangkaian logika itu sendiri.
Multimedia interaktif merupakan bentuk kombinasi grafik, teks, suara, video, dan animasi. Penggabungan ini dapat menghadirkan pembelajaran dalam
bentuk yang menyenangkan, menarik, mudah dimengerti, dan jelas. Informasi akan mudah dimengerti karena sebanyak mungkin indera, terutama telinga dan
mata, digunakan untuk menyerap informasi. Dari beberapa manfaat penggunaan multimedia interaktif, maka penelitian ini
berjudul “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk Mata Pelajaran Teknik Digital Di SMK
Muhammadiyah 3 Yogyakarta”.
B. Identifikasi Masalah
Identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Metode pembelajaran yang digunakan dalam mata pelajaran Teknik Digital
masih konvensional. 2.
Siswa kurang memahami dan menerapkan teori ke dalam realita di dunia industri.
3. Pemanfaatan komputer sebagai alat bantu pembelajaran kurang optimal.
4
4. Penggunaan multimedia dalam pembelajaran mata pelajaran Teknik Digital
di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta masih sangat kurang.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, permasalahan dibatasi pada pengembangan multimedia pembelajaran interaktif untuk mata pelajaran Teknik
Digital, pokok bahasan Gerbang Logika Dasar pada Kompetensi Dasar
Menjelaskan Operasi Logika menggunakan Macromedia Flash 8.
D. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimanakah pengembangan multimedia pembelajaran interaktif untuk
mata pelajaran Teknik Digital di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta yang
akan digunakan dalam proses belajar mengajar?
2. Bagaimanakah kelayakan dari mutimedia pembelajaran interaktif untuk mata
pelajaran Teknik Digital di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta yang akan
digunakan dalam proses pembelajaran?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif untuk mata pelajaran
Teknik Digital di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta yang akan digunakan dalam proses belajar mengajar.
5
2. Mengetahui tingkat kelayakan dari multimedia pembelajaran interaktif untuk
mata pelajaran Teknik Digital di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta yang akan digunakan dalam proses pembelajaran.
F. Manfaat Penelitian
Hasil dari penelitian ini diharapkan mempunyai beberapa manfaat sebagai berikut :
1. Manfaat Teoritis
a. Hasil dari penelitian ini dapat membantu guru dalam menyampaikan
materi Gerbang Logika Dasar pada mata pelajaran Teknik Digital di SMK.
b. Hasil penelitian ini dapat menambah pengetahuan siswa dalam
mempelajari Gerbang Logika Dasar pada mata pelajaran Teknik Digital di SMK.
2. Manfaat Praktis
a. Dapat membantu siswa untuk lebih mandiri dan kreatif.
b. Dapat membantu proses pembelajaran agar lebih menyenangkan dan
interaktif, sehingga siswa lebih tertarik dalam mengikuti mata pelajaran Teknik Digital.
c. Bagi Peneliti, dapat memberikan pengalaman dalam menyusun
multimedia pembelajaran interaktif untuk mendukung proses pembelajaran Teknik Digital.
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
