95
4. Tahap Evaluation
a. Data dan Analisis Hasil Uji Responden
1 Data Hasil Uji Responden
Uji coba responden ini bertujuan untuk mengevaluasi reaksi siswa terhadap multimedia pembelajaran ini. Hal yang dievaluasi
adalah seberapa besar kelayakan multimedia pembelajaran sebagai sumber belajar bagi siswa kelas X. Hasil penilaian terhadap
multimedia pembelajaran terlihat pada tabel-tabel beriku. Tabel 14. Data Hasil Penilaian Siswa dari Aspek Desain Pembelajaran
No. Indikator
Skor Rata-rata
Kriteria Aspek Desain Pembelajaran
1. Keruntutan isi materi yang
disajikan jelas 3.79
Layak 2
Materi dalam multimedia pembelajaran interaktif ini
mudah dipahami 3.75
Layak
Mean Rerata
3.77 Layak
Tabel 15. Data Hasil Penilaian Siswa dari Aspek Manfaat
No. Indikator
Skor mean
Kriteria Aspek Manfaat
1. Penggunaan multimedia
pembelajaran interaktif ini memudahkan dalam proses belajar
3,25 Cukup
Layak 2
Penggunaan multimedia pembelajaran interaktif ini
memberikan fokus perhatian siswa dalam mata pelajaran Teknik Digital
3,42 Layak
Mean Rerata 3,33
Layak
96
Tabel 16. Data Hasil Penilaian Siswa dari Aspek Kualitas Teknik
No Indikator
Skor Rata-
rata Kriteria
Aspek Kualitas Teknik 1.
Pemilihan ukuran dan jenis font yang disajikan pada multimedia pembelajaran
ini sudah tepat 3,75
Layak 2.
Tulisan teks
yang ada
dalam multimedia pembelajaran interaktif ini
sudah jelas 3.46
Layak 3.
Komposisi warna yang disajikan dalam multimedia pembelajaran ini sudah tepat
3.13 Cukup
Layak 4.
Komposisi warna
tulisan dengan
background yang digunakan sudah sesuai 3.21
Cukup Layak
5. Pemberian
gambaranimasi pada
multimedia ini memberikan ketertarikan bagi pengguna
3.63 Layak
6. Gambaranimasi yang disajikan pada
multimedia pembelajaran
interaktif tentang
gerbang logika
dasar ini
memudahkan dalam memahami materi 3.79
Layak 7.
Pemilihan ilustrasi
music dalam
multimedia ini sudah tepat dan tidak mengganggu konsentrasi belajar siswa
3.25 Cukup
Layak 8.
Tampilan yang
disajikan dalam
multimedia pembelajaran interaktif ini sangat menarik
3.29 Cukup
Layak 9
Bahasa yang
digunakan dalam
multimedia pembelajaran interaktif ini mudah dimengerti
3.25 Cukup
Layak 10. Tombol
navigasi pada
multimedia pembelajaran
interaktif ini
sangat membantu dalam mempelajari materi
3.21 Cukup
Layak 11. Mudah dalam penggunanaan tombol
navigasi 3.17
Cukup Layak
12. Mudah untuk melakukan pemilihan menu 3.13
Cukup Layak
13. Petunjuk penggunaan
multimedia pembelajaran interaktif ini sudah jelas
3.17 Cukup
Layak 14. Penggunaan multimedia pembelajaran
interaktif ini sangat mudah 3.25
Cukup Layak
Mean Rerata 3.63
Layak
97
2 Analisis Data Hasil Uji Coba Responden
Informasi mengenai peninjauan oleh siswa sebagai responden dapat dilihat pada tabel dibawah ini:
Tabel 17. Hasil Evaluasi Keseluruhan oleh Siswa
No Aspek
MeanRerata Kriteria
1. Desain Pembelajaran
3.33 Layak
2 Manfaat
3.77 Layak
3. Kualitas Teknik
3.63 Layak
Mean keseluruhan 3.57
Layak
Hasil evaluasi siswa secara kesulurahan dapat dilihat pada diagram berikut ini:
Gambar 22. Diagram Batang Hasil Evaluasi Siswa Secara Keseluruhan
B. Pembahasan