Macam-macam Media Pembelajaran Media Pembelajaran Animasi a.

38 c Narasi disusun untuk melengkapi hal-hal yang sulit diungkap dalam bentuk visual d Bahasa yang digunakan adalah bahasa lisan bukan bahasa tulisan terutama yang harus dibacakan oleh narator e Struktur kalimat sederhana dan tidak berbelit f Simbol dalam bentuk sederhana, jelas maknanya serta sudah diketahui oleh siswa g Gambar dalam bentuk menarik warna kontras, komposisi tepat dan sederhana, mudah dibaca dan dipahami Deni Darmawan,2011:77 .

c. Macam-macam Media Pembelajaran

Ditinjau dari perkembangan teknologi saat ini, membuat pengaplikasian media pembelajaranpun semakin beragam dan inovatif. Hal tersebut bertujuan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Oleh sebab itu apabila dilihat dari segi teknologi menurut Seels dan Glasgow dalam Azhar Arsyad 1997:33-35, dibagi dalam dua kategori luas yaitu, pilihan media tradisonal dan pilihan media teknologi mutakhir, yang akan diklasifikasikan sebagai berikut: 1 Pilihan media tradisional a Visual diam yang diproyeksikan, yaitu: proyeksi opaque tak tembus pandang, proyeksi overhead, slides, filmstrips b Visual yang tak diproyeksikan, yaitu: gambar, poster, foto, charts, grafik, diagram, pameran, papan info, papan flanel 39 c Audio, yaitu berupa: rekaman piringan, pita kaset, reel, cartridge d Penyajian multimedia, berupa: slide plus suara tape, multi- image e Visual dinamis yang diproyeksikan, yaitu berupa: film, televisi, video f Cetak, yaitu berupa: buku teks, modulteks terprogram, workbook, majalah ilmiah berkala, lembaran lepas. g Permainan, yaitu berupa: teka-teki, simulasi, permainan papan h Realia, yaitu berupa: model, specimen contoh, manipulatif peta, boneka 2 Pilihan media teknologi mutakhir a Media berbasis telkomunikasi, yaitu dalam bentuk: telekonference, kuliah jarak jauh. b Media berbasis mikroprosesor, yaitu dalam bentuk: Computer- assisted instruktion CAI, permainan komputer, sitem tutor intelijen, interaktif, Hypermedia, compact video disc. Sedangkan menurut Schramm dalam Trini Prastati dan Prasetya Irawan 2005:30, media pembelajaran dapat diklasifikasikan berdasar ukuran audiens antara lain: 1 Media untuk audiens besar, seperti : televisi, radio, faxsimile, internet 40 2 Media untuk audiens kecil sejumlah kapasitas dalam satu ruang, seperti : film suara, film bisu, film 8 mm movie film, film strip suara, slide, radio, audiotape, audiodisc, foto, poster, papan tulis, chart, flip chart, OHP OHT. 3 Media untuk individu, seperti : media cetak hand out, telepon, CAI Computer Assisted Instruction

d. Media Animasi

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KOMPETENSI MENJAHIT BUSANA PESTA PADA MATA PELAJARAN BUSANA WANITA MELALUI METODE PEER TUTORING SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI 1 PANDAK.

8 129 268

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA KEMEJA MELALUI METODE COLLABORATIVE LEARNING PADA SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK N 6 YOGYAKARTA.

0 0 361

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PEMELIHARAAN DAN PERAWATAN MESIN JAHIT BERBASIS MACROMEDIA FLASH UNTUK SISWA KELAS X BUSANA BUTIK SMK NEGERI 1 DEPOK.

81 538 230

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KEMEJA ANAK PADA MATA PELAJARAN PEMBUATAN BUSANA ANAK KELAS X DI SMK NEGERI 1 DEPOK YOGYAKARTA.

1 2 221

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA DALAM MEMBUAT POLA DASAR BUSANA WANITA MENGGUNAKAN MEDIA FLIPCHART BERBANTUAN JOBSHEET DI SMK DIPONEGORO DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

1 13 193

PENINGKATAN KOMPETENSI PEMBUATAN POLA KEMEJA ANAK DENGAN PENDEKATAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER KELAS X SMK NEGERI 9 SURAKARTA.

1 11 226

PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA BUSANA ANAK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG BERBANTUAN MEDIA MACROMEDIA FLASH DI SMK YPE SAWUNGGALIH KUTOARJO.

0 0 2

PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA BUSANA ANAK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG BERBANTUAN MEDIA MACROMEDIA FLASH DI SMK YPE SAWUNGGALIH KUTOARJO.

0 1 160

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEMBUAT POLACELANA PRIA BERBASIS ADOBE FLASH PADA SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK DI SMK NEGERI 2 GODEAN.

2 6 192

PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA KEBAYA MODIFIKASI DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI 1 WONOSARI.

0 3 246