FORMULIR Kode Dok.
FO-001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Status Revisi 01
Halaman 5 dari 9
TanggalTerbit 1 Juli 2015
pakaian jadi garmen dan hasil kegiatan menggelar bahan blus secara
efisien Komunikasi
1. Siswa menyampaikan hasil pengamatan
dan eksperimen yang telah dilakukan 2.
Guru memberi penilaian tentang kemampuan siswa berkomunikasi lisan.
3. Guru bersama siswa membuat
kesimpulan berdasarkan hasil pengamatan dan eksperimen yang telah
dilakukan.
Kegiatan Penutup
1. Siswa menyimpulkan materi yang telah
dipelajari dengan merespon pertanyaan guru yang sifatnya menuntun dan
menggali. 2.
Guru memberi penguat terhadap kesimpulan yang disampaikan oleh
siswa. 3.
Siswa merefleksi penguasaan terhadap kesimpulan yang disampaikan oleh
siswa 4.
Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya.
15 menit
H. Penilaian
1. Penilain Kognitif
Soal Petunjuk Soal: Pilih 5 dari 6 soal yang mampu kalian jawab,Jawablah
pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan benar 1
Diskripsikan secara singkat tentang spreading busana menurut anda
2 Sebutkan langkah awal ketika akan melalukan spreading
adalah? 3
Sebutkan alat apa saja yang dibutuhkan untuk spreading busana beserta fungsi dari alat tersebut
4 Apa nama teknik spreading yang digunakan untuk
spreading busana blus yang di praktikan dikelas? 5
Apa yang harus dilakukan ketika spreading bahan terlihat kusut? Jelaskan
FORMULIR Kode Dok.
FO-001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Status Revisi 01
Halaman 6 dari 9
TanggalTerbit 1 Juli 2015
2. Penilaian Afektif
Keaktifan Lembar Penilaian
No No
Induk Nama
Siswa Penilaian
Ket. Sangat
aktif Aktif
Cukup Aktif
Kurang Aktif
Tidak Aktif
Keterangan :
1. Dinyatakan tidak aktif bila peserta didik tidak pernah bertanya
ataupun menjawab pertanyaan sama sekali pada saat diskusi ataupun saat pembelajaran berlangsung. Peserta didik
mendapatkan point 0. 2.
Dinyatakan kurang aktif bila peserta didik hanya bertanya ataupun menjawab pertanyaan sebanyak satu kali saja pada saat
diskusi ataupun saat pembelajaran berlangsung. Peserta didik mendapatkan point 25.
3. Dinyatakan cukup aktif bila peserta didik bertanya ataupun
menjawab dua kali pada saat diskusi ataupun saat pembelajaran berlangsung. Peserta didik mendapatkan point 50.
4. Dinyatakan aktif bila peserta didik bertanya ataupun menjawab
pertanyaan sebanyak dua kali pada saat diskusi ataupun saat pembelajaran berlangsung. Peserta didik mendapatkan point
75. 5.
Dinyatakan sangat aktif bila peserta didik bertanya ataupun menjawab pertanyaan lebih dari dua kali pada saat diskusi
ataupun saat pembelajaran berlangsung. Peserta didik mendapatkan point 100.
3. Penilaian Psikomotor
I ndikator keterampilan meliputi :
a. Persiapan
: Persiapan dalam praktik blus meliputi pengadaan alat dan
bahan apakah sudah lengkap
