Kompetensi Inti KI Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar

FORMULIR Kode Dok. FO-001 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Status Revisi 01 Halaman 5 dari 9 TanggalTerbit 1 Juli 2015 komponen blus secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 EksperimenEksplorasi 1. Mengumpulkan informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja penyetrikaan dan memberi tanda jahitan pada komponen blus secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen Mengasosiasi 1. Membuat laporan hasil kegiatan mencari informasi tentang persiapan tempat, alat dan bahan, teknik dan langkah kerja penyetrikaan dan memberi tanda jahitan pada komponen blus secara efisien sesuai kreteria mutu hasil dan K3 dari internet studi banding Industri pakaian jadi garmen Komunikasi 1. Siswa menyampaikan hasil pengamatan dan eksperimen yang telah dilakukan 2. Guru memberi penilaian tentang kemampuan siswa berkomunikasi lisan. 3. Guru bersama siswa membuat kesimpulan berdasarkan hasil pengamatan dan eksperimen yang telah dilakukan. Kegiatan Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan merespon pertanyaan guru yang sifatnya menuntun dan menggali. 2. Guru memberi penguat terhadap kesimpulan yang disampaikan oleh siswa. 3. Siswa merefleksi penguasaan terhadap 15 Menit FORMULIR Kode Dok. FO-001 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Status Revisi 01 Halaman 6 dari 9 TanggalTerbit 1 Juli 2015 kesimpulan yang disampaikan oleh siswa. 4. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya.

H. Penilaian

1. Penilaian Afektif Keaktifan Lembar Penilaian No No Induk Nama Siswa Penilaian Ket. Sangat aktif Aktif Cukup Aktif Kurang Aktif Tidak Aktif Keterangan : 1. Dinyatakan tidak aktif bila peserta didik tidak pernah bertanya ataupun menjawab pertanyaan sama sekali pada saat diskusi ataupun saat pembelajaran berlangsung. Peserta didik mendapatkan point 0. 2. Dinyatakan kurang aktif bila peserta didik hanya bertanya ataupun menjawab pertanyaan sebanyak satu kali saja pada saat diskusi ataupun saat pembelajaran berlangsung. Peserta didik mendapatkan point 25. 3. Dinyatakan cukup aktif bila peserta didik bertanya ataupun menjawab dua kali pada saat diskusi ataupun saat pembelajaran berlangsung. Peserta didik mendapatkan point 50. 4. Dinyatakan aktif bila peserta didik bertanya ataupun menjawab pertanyaan sebanyak dua kali pada saat diskusi ataupun saat pembelajaran berlangsung. Peserta didik mendapatkan point 75. 5. Dinyatakan sangat aktif bila peserta didik bertanya ataupun menjawab pertanyaan lebih dari dua kali pada saat diskusi ataupun saat pembelajaran berlangsung. Peserta didik mendapatkan point 100. 2. Penilaian Psikomotor Indikator keterampilan meliputi :

a. Persiapan : Persiapan dalam praktik

memberikan tanda jahitan meliputi pengadaan alat dan bahan apakah sudah lengkap dan sesuai.