25 maupun di luar sekolah. Dari pernyataan tersebut dapat diartikan bahwa
pengertian prestasi belajar adalah hasil usaha belajar yang menunjukkan tingkat kecakapan yang dicapai dalam bentuk nilai.
Dalam kegiatan belajar di sekolah, siswa tidak hanya mendapatkan keterampilan
dan ilmu
pengetahuan, namun
juga mendapatkan
kemampuan. Kemampuan tersebut berupa hasil belajar, hasil belajar tersebut didapatkan dari prestasi belajarnya selama mengikuti kegiatan
belajar mengajar di sekolah yang berupa nilai dari tugas yang diberikan oleh gurunya. Tingkat kemampuan siswa dapat dilihat dari hasil belajarnya.
b. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar
Ada beberapa faktor yang mempengaruhi proses belajar dan hasil belajar, menurut Slameto 2010:54 menyatakan faktor-faktor yang
mempengaruhi belajar dapat digolongkan menjadi dua golongan saja, yaitu faktor intern dan faktor eskteren. Faktor interen adalah faktor yang ada
dalam diri individu yang sedang belajar. Faktor intern meliputi 1 Faktor jasmani terdiri atas faktor kesehatan dan cacat tubuh, 2 faktor psikologis
terdiri atas intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan, kesiapan dan 3 faktor kelelahan. Sedangkan faktor ekstern adalah faktor
yang ada di luar individu. Faktor ekstern meliputi Faktor keluarga meliputi :cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah,
keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang tua, dan latar belakang kebudayaannya. Pada faktor sekolah antara lain metode mengajar,
kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu sekolah, standar pelajaran diatas ukuran,
keadaan gedung, metode belajar dan tugas rumah. Sedangkan Faktor
26 masyarakat meliputi antara lain kegiatan siswa dalam masyarakat, mass
media, teman bergaul, dan bentuk kehidupan masyarakat. Sedangkan menurut Sugihartono, dkk 2009: 76 terdapat 2 faktor
yang mempengaruhi belajar yaitu sebagai berikut: 1
Faktor yang berasal dari diri individu yang sedang belajar terdiri dari : a Faktor psikologis yang meliputi intelrgensi, perhatian, minat, bakat,
motif, kematangan, kelelahan dan kepribadian. b Faktor jasmani yang meliputi kesehatan dan cacat tubuh.
2 Faktor dari luar individu yang sedang belajar, faktor ini meliputi faktor
lingkungan alam, keluarga, masyarakat, faktor sosial ekonomi, guru, metode mengajar, kurikulum, program, materi pembelajaran, sarana
dan prasarana. Dari beberapa faktor diatas dapat disimpulkan bahwa untuk
meningkatkan proses belajar dan hasil belajar yang maksimal, maka siswa harus meningkatkan faktor
yang ada pada
diri sendiri,
misalnya meningkatkan kemampuan, minat dan motivasi belajar. Namun adanya
faktor dari luar siswa menjadi penghambat bagi siswa dalam meningkatkan proses dan hasil belajar. Faktor dari luar tersebut meliputi faktor dari
lingkungan keluarga, dari masyarakat tempat tinggal siswa dan lingkungan sekolah. Dari ketiga faktor ini yang sangat berperan mendidik siswa dalam
meningkatkan proses dan hasil belajar yaitu faktor keluarga dan lingkungan sekolah.
c. Mata pelajaran praktik teknik pemesinan frais
