KI 2 : KI 3 : Penilaian Hasil Belajar

E. Model Metode Pembelajaran

 Model : Tanya Jawab, demonstrasi  Metode : Langsung, Snowball Throwing,

F. Alat Media Sumber Pembelajaran

 Alat : LCD, Video, Spidol, kertas kecil  Media : Puzzle kata, teks rumpang.  Sumber : Tri Kartika H, Kasim. 2014. Deutsch ist Einfach. Solo: Tiga Serangkai.

G. Kegiatan Pembelajaran

Tahapan Pembelajaran Kegiatan Waktu Pendahuluan  Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik menggunakan Bahasa Jerman sederhana. Serta menyapa menggunakan bahasa Jerman.  Guru mengucapkan syukur, kemudian mengecek kehadiran peserta didik.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran atau KD yang akan dicapai. 5 menit Inti Mengamati  Peserta didik mengamati sebuah teks yang diberikan oleh guru yang berisi tentang perkenalana diri sendiri dan mengenalkan orang lain menggunakan bahasa Jerman.  Guru memberikan materi tentang konjugasi kata kerja serta sein dan juga memberikan contoh. 15 menit Menanya Guru memberikan stimulus munculnya pertanyaan peserta didik. Peserta didik bertanya pada guru tentang cara pengkonjugasian kata kerja dan bertanya apabila ada yang masih harus dijelaskan. 20 menit Mengumpulkan informasi  Menanyakan kepada peserta didik mengenai kata kerja yang sering digunakan dalam materi Kennenlernen sich vorstellen  Menanyakan kepada peserta didik tentang konjugasi subjek dan sein dalam bahasa Jerman. . 20 menit Mengasosiasikan Peserta didik diminta untuk mengumpulkan kata kerja yangs sering digunakan dalam perkenalan diri beserta artinya. 30 menit Mengkomunikasikan  Peserta didik di kelompokkan menjadi 5 kelompok, satu kelompok terdiri dari 5-6 anak.  Kemudian satu kelompok diberikan beberapa puzzle kertas yang sudah diacak yang berisi kata- kata konjugasi, subjek, dan kata kerja sederhana.  Tugas mereka adalah mengurutkan menjadi sebuah kalimat yang sudah dikonjugasikan.  Mengamati dan membimbing kegiatan peserta didik. 40 menit Penutup  Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat kesimpulan pembelajaran dengan mengoreksi bersama-sama dengan peserta didik hasil dari puzzle. .  Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam 5 menit

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Instrumen Penilaian Pengetahuan

Indikator :  Mengidentifikasi kata kerja sederhana yang sering digunakan dalam memperkenalkan diri  Membedakan antara penggunaan sein dan konjugasi