13. Menjelaskan dimensi kotak loudspeaker untuk kebutuhan hiburan rumah home theatre
dolby surround. 14.
Membuat kotak loudspeaker untuk kebutuhan hiburan rumah home theatre dolby surround 5.1
D. MATERI AJAR
1. Pengertian kotak loudspeaker pada sistem akustik.
f. f.
l. f.
disk, :
r
SINTAK
2. Fungsi penggunaan kotak loudspeaker akti
3. Perbedaan kotak loudspeaker aktif dan pasi
4. Biaya pembuatan kotak loudspeaker aktif ruang keci
5. Tipe kotak loudspeaker aktif dan pasi
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific dan Problem Based Learning
Strategi : Penggalian informasi Project based learning Presentasi
Model pembelajaran : Kooperatif
Metode : Penugasan,tanya jawab,diskusi.
F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media
: Laptop, LCD, flash 2.
Alat bahan 3.
Sumber Belaja :
1. Modul Diktat 2. Buku manual
3. Internet’
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-1 4 x 45 menit
WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN
AKTIVITAS SISWA dan GURU 15
Penda 1. Guru menjawab
ngabsen siswa
rus
pembelajaran yang akan
menit huluan
salam siswa dan bersama-sama dengan
siswa berdo’a sebelum belajar
2. Guru me 3. Menjelaskan tujuan
pembelajaran yang ha dikuasai serta strategi
• Siswa memberi salam dan berdo’a
n cermat
i
• ng
bersama-sama dengan guru disiplin dan religius
• Memperhatikan denga • Apa yang harus dilakukan agar
tujuan pembelajaran bisa tercapa toleransi dan rasa ingin tahu.
Siswa menjawab pertanyaan ya
digunakan dalam mem materi audio yaitu
loudspeaker mulai dari fungsi, jenis dan
pengaplikasiannya. 4. Guru bertanya kep
jika ada yang belum jelas bahas
wa disampaikan guru untuk lebih
mempermudah pemahaman sis berkaitan dengan materi yang
dibahas kritis, tanggung jawab dan rasa ingin tahu
ada sis
li wa
mengenai tujuan pembelajaran untuk satu ka
pertemuan.
135 menit
Fase 1. emberian
Pernyataan ndentifik
si masalah
Pengumpu
eksperime
• Guru menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan siswa sekaligus membagi siswa menjadi beberapa
dan fungsi dari kotak loudspeaker dan perencanaan
ang ditayangkan pada slide di power
• Peserta didik membaca slide yang sudah diberikan oleh guru. k berdiskusi tentang apa yang dibaca dan dikaitkan
dengan materi mengenai kotak loudspeaker dari power point.
• Pendidik membimbing kelompok merumuskan pertanyaan
P Ransangan
Stimulasi
Fase 2.
I a
M
Fase 3.
lan data dgn
n Mengamati :
dilakukan kelompok.
• Guru memberikan materi dari media power point mengenai pengertian
pembuatan home theatre. • Peserta didik mengamati dan mendengarkan materi yang
disampaikan oleh guru y point.
• Peserta didik mencatat informasi yang diperoleh dari power point.
engamati :
• Peserta didi
• Peserta didik berdasarkan bacaan dan diskusi mengidentiikasi permasalahan-permasalahan apa yang dibahas dari media power
point.
Menanya
questioning, tentang loudspeaker, mulai dari jenis kotak asiannya dalam kehidupan sehari
loudspeaker, fungsi dan pengaplik – hari dan juga perencanaan pembuatan home theatre.
Mengumpulkan informasi
