1. Home
  2. Lainnya

Simpulan Implikasi SIMPULAN DAN SARAN

92

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian tindakan yang telah dilaksanakan maka dapat disimpulkan bahwa: 1. Penerapan metode pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan komponen penunjang terjadinya kreativitas siswa kelas XI TEI SMK N 2 Pengasih. Peningkatan komponen penunjang terjadinya kreativitas siswa dapat dilihat dari hasil penelitian yang menunjukkan rata-rata presentase pada siklus I pertemuan pertama sebesar 57,81 dan pertemuan kedua sebesar 74,06. Rata-rata komponen penunjang terjadinya kreativitas siswa siklus II pertemuan pertama sebesar 85,93 dan pertemuan kedua sebesar 90,93. Rata-rata komponen penunjang terjadinya kreativitas siswa per siklus meningkat dari 65,94 pada siklus I menjadi 88,44 pada siklus II. 2. Penerapan metode pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan sikap pendukung terjadinya kreativitas siswa kelas XI TEI SMK N 2 Pengasih. Peningkatan sikap pendukung terjadinya kreativitas siswa dapat dilihat dari hasil penelitian yang menunjukan rata-rata presentase pada siklus I pertemuan pertama sebesar 59,58 dan pertemuan kedua sebesar 74,17. Rata-rata sikap pendukung terjadinya kreativitas siswa siklus II pertemuan pertama sebesar 85,20 dan pertemuan kedua sebesar 87,29. Rata-rata 93 sikap pendukung terjadinya kreativitas siswa per siklus meningkat dari 66,50 pada siklus I menjadi 87,13 pada siklus II.

B. Implikasi

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan oleh peneliti diketahui bahwa pembelajaran sensor dan aktuator dengan menggunakan metode pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan komponen penunjang terbentuknya kreativitas, sikap pendukung terjadinya kreativitas dan perubahan cara belajar sebagai tanda terbentuknya kreativitas siswa kelas XI TEI di SMK N 2 Pengasih. Peningkatan ini terbukti dari perolehan data kreativitas yang mengalami peningkatan pada tiap siklusnya. Rata-rata indikator kreativitas siswa meningkat pada siklus I dan siklus II.

C. Keterbatasan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PSIKOMOTORIK DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK KOMPETENSI KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI DALAM MEMAHAMI KONSEP TEKNIK KERJA BENGKEL MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL DI SMK N 2 PENGASIH.

0 3 143

PENGEMBANGAN MEDIA ROBOT DENGAN SOFTWARE GUI UNTUK PENCAPAIAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SENSOR DAN AKTUATOR PADA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK NEGERI.

3 28 281

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MATA PELAJARAN PIRANTI SENSOR DAN AKTUATOR KELAS XI PADA PAKET KEAHLIAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI DI SMK N 2 DEPOK.

0 2 267

PENGEMBANGAN TRAINER SENSOR SEBAGAI PENUNJANG MATA PELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA DI SMK N 2 PENGASIH.

2 7 162

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP ELEKTRONIKA DASAR DENGAN MEDIA LIVEWIRE SISWA KELAS X TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK NEGERI 2 WONOSARI.

0 2 188

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ELECTRONIC WORK BENCH (EWB) DAN PROTEUS TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK N 2 PENGASIH.

2 12 252

PENGEMBANGAN TRAINER SENSOR PADA MATA PELAJARAN SENSOR DAN AKTUATOR KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMKN 2 PENGASIH.

7 43 150

PENGEMBANGAN MEDIA ROBOT DENGAN SOFTWARE GUI UNTUK PENCAPAIAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SENSOR DAN AKTUATOR PADA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK NEGERI 2 PENGASIH.

0 1 281

PENGARUH EFIKASI DIRI, KECAKAPAN SOSIAL DAN INFORMASI KARIR TERHADAP KEMATANGAN UNTUK BERKARIR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK N 2 PENGASIH.

0 0 99

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA SMK KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DALAM MEMAHAMI KONSEP-KONSEP DASAR ELEKTRONIKA MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING DI SMK N 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

1 1 301