Tahapan Penelitian RENCANA TAHUN BERIKUTNYA

46

BAB VI RENCANA TAHUN BERIKUTNYA

A. Tahapan Penelitian

Penelitian ini menggunakan prosedur Research and Development RD dengan tiga tahapan. Tahap pertama penelitian diawali dengan mengkaji berbagai literatur, peraturan dan pedoman penyelenggaraan pembelajaran berdasarkan Kurikulum 2013 serta implementasinya di lapangan. Kunjungan ke sekolah, diskusi dengan guru, kepala sekolah, praktisi maupun siswa dilakukan untuk mengamati pelaksanaan pembelajaran selama ini serta menggali informasi tentang hambatan-hambatan yang timbul untuk dicari alternatif pemecahannya. Hasil dari dua kegiatan pada tahap pertama tersebut merupakan bahan kajian untuk membuat perencanaan kegiatan pembelajaran. Focus Group Discussion FGD dengan melibatkan para pakar dan praktisi dilakukan untuk mendapatkan rumusan model pembelajaran yang akan dikembangkan. Tahapan selanjutnya adalah mengadakan work shop untuk merancang model Pembelajaran PBL. Untuk menilai kelayakan model berikut perangkatnya dilakukan validasi ahli. Langkah berikutnya adalah revisi dan ujicoba terbatas. Revisi kedua dilakukan sehingga dihasilkan model PBL dalam Implementasi Kurikulum 2013 yang terbukti secara teoritis dan siap diterapkan di tahap tahun kedua. Penelitian pada tahun pertama telah menghasilkan model PBL dalam imlemplementasi Kurikulum 2013 berikut perangkatnya yang siap diterapkan di tahun kedua. Pada tahap kedua dilakukan penerapan metode pembelajaran PBL secara luas di 5 SMK. Langkah pertama adalah sosialisasi dengan cara pelatihan untuk penerapan model pembelajaran PBL-PBK yang sudan diuji cobakan pada sekolah contoh. Pada pelaksanaan kegiatan pembelajaran model ini dilakukkan pemantauan untuk mengetahui efektivitasnya secara luas. Hasil pemantauan yang mengungkap efektivitas pembelajaran dianalisis, divalidasi dan direvisi untuk menjadi produk akhir. Implementasi PBL dapat dilakukan melalui action research maupun eksperimen sesuai dengan kondisi dan karakteristik pembelajaran di masing-masing SMK. 47 Eksperimentasi model pembelajaran menggunakan pre-test post-test control group design. Bentuk eksperimen tersebut dapat digambarkan sebagai berikut: R O 1 ……………. X …………… O 2 R O 3 …………… X …………… O 4 Keterangan: O 1 O 3 : nilai pre-test O 2 O 4 : nilai post-test X : perlakuan R : Desain eksperimen dengan sample random

B. Lokasi Penelitian